Una buena noticia recibió la comunidad educativa del jardín infantil Arcoíris, ubicado en la comuna de Recoleta, Región Metropolitana Norponiente, tras la visita del director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, junto al director regional, Claudio Arias, el jefe de Administración y Servicios Educativos, Víctor Olmedo y jefe de Espacios Físicos Educativos, Pablo Flores, los tres de la oficina regional Norponiente. Este proyecto que tiene una inversión de alrededor de 180 millones de pesos, permitirá ejecutar obras de mejoramiento y mantención en las dependencias del establecimiento educativo.

El jardín infantil Arcoíris cuenta con más de 200 niñas y niños distribuidos en 10 niveles, 4 correspondientes a nivel salas cuna y 6 de nivel medio, quienes serán los principales beneficiados con esta iniciativa de gran envergadura.

En la visita, el director ejecutivo conversó con la directora del establecimiento, María Riquelme Hermosilla y las trabajadoras, donde realizaron un recorrido por las salas y distintas instalaciones que serán intervenidas.

“Recibimos esta noticia con mucha alegría e ilusión, porque este proyecto representa para nosotros un deseo muy sentido por el equipo y por las familias. Todos esperábamos estas mejoras, pero la iniciativa más anhelada es el poder contar con un patio más acorde a las condiciones climáticas, ya que el ambiente físico influye en el desarrollo de las experiencias”, expresó la directora del jardín.

Este fue un trabajo coordinado con los distintos equipos, quienes habían realizado el levantamiento de información y dialogado en varias instancias para poder presentarlo como una oportunidad de mejora y lograr su ejecución.

Dentro de los trabajos se encuentran: demolición y reparación de la cubierta existente, reposición de cielos y de la instalación eléctrica, pintura interior y en fachada, climatización con instalación de aire acondicionado en todas las salas, oficinas, y comedor del establecimiento educativo, mejoramiento del patio de servicio, instalación de alfombras en el patio de juegos y reparación de sombreado. Estas obras serán apoyadas y fiscalizadas desde la Dirección Nacional de Planificación y Gestión Regional.

“Esta inversión no es solo hermoseamiento del jardín, sino una satisfacción porque ya pronto va a iniciar algo que esperábamos todos. Sin lugar a dudas mejorará la labor diaria, un ambiente bonito, renovado, donde ni las lluvias detendrán nuestro quehacer”, manifestó María Riquelme Hermosilla, directora del JI Arcoíris.

El proyecto se encuentra actualmente en etapa de adjudicación y se espera que se desarrolle durante la temporada estival.

El miércoles 17 de diciembre se realizó el webinar “Cómo prevenir la violencia digital y acompañar a las niñas y niños en internet”, que buscó reforzar la protección digital para educadoras. Liderado por la Subdirección de Tecnología, la relatoría estuvo a cargo de la Compañía Global de Seguridad Digital ESET, abordando de manera clara y cercana, aquellas temáticas que ayudan a protegernos del mundo digital.

Este webinar se enmarca también en lo señalado en la Carta de Navegación 2024–2026: con amor y compromiso por la niñez, donde se nos convoca a fortalecer una educación transformadora, centrada en el bienestar integral, el enfoque de derechos y la convivencia bientratante, compromiso no puede estar ajeno a la realidad digital que atraviesa la vida cotidiana de niñas, niños, familias y comunidades educativas.

“En Fundación Integra entendemos que educar en el presente exige mirar el mundo tal como es hoy. Un mundo diverso, cambiante y profundamente influido por lo digital, donde niñas y niños interactúan, aprenden y se relacionan más allá de los espacios presenciales. Asumir este escenario implica ampliar nuestra mirada educativa y hacernos cargo, con responsabilidad y sentido formativo, de los entornos que hoy también configuran su experiencia cotidiana”, manifestó al inicio de la charla Gustavo Villa Elizondo, subdirector de Tecnología.

El encargado del contenido principal de este webinar fue Mario Micucci, técnico electrónico, especializado en automatización y control. Actualmente investigador en ciberseguridad de ESET Latinoamérica, experto en cibercrimen, inteligencia artificial, privacidad digital, protección de datos y otras amenazas relacionadas con el entorno digital, quien, con ejemplos reales, entregó en la jornada datos prácticos para construir un entorno más seguro para todas y todos.

Los equipos que trabajan en las salas cuna y jardines infantiles cumplen un rol fundamental en el desarrollo integral de las niñas y niños, ya que son ellos quienes también resguardan su bienestar físico, emocional y social, generando espacios seguros donde ellos pueden explorar, aprender y confiar. Hoy ese entono no es solo en el aula, patio o salas, también incluye el mundo digital.

En el encuentro que duró una hora, se abordaron temáticas como: amenazas digitales, phishing, suplantación, grooming, archivos maliciosos, consejos de buenas prácticas y señales de alerta, además de revisar ejemplos nacionales sobre el mal uso, la vulneración y privacidad.

“La prevención de la violencia digital y el acompañamiento responsable en el uso de internet no son temas accesorios, son parte de nuestra responsabilidad institucional como garantes de derechos. Implican cuidar, orientar y generar entornos seguros, donde la niñez pueda desarrollarse con confianza, respeto y protección, también en los espacios virtuales”, expresó el subdirector de Tecnología.

“Siempre es bueno revisar las configuraciones de privacidad y las condiciones del servicio. Las redes más usadas son Instagram, Tiktok y WhatsApp, nosotros tenemos las herramientas para configurarlas y que nuestros datos como usuarios no se vean expuestos y poner en riesgo nuestra privacidad e integridad. Acá nos puede pillar lo técnico, pero siempre va a haber un amigo que sepa más de tecnología que nos pueda ayudar. Internet y las tecnologías están para disfrutarlos, pero debemos aprender a usarlos de manera ágil y productiva”, dijo en su relato Mario Micucci.

Ante cualquier consulta o solicitud de apoyo relacionada con ciberseguridad pueden escribir al correo ciberseguridad@integra.cl y les invitamos a revivir el webinar en el video de a continuación.

En una fecha tan especial, en que el mundo cristiano celebra el nacimiento del niño Jesús, es el mejor momento para recordar la situación de nuestros párvulos en el país. Si bien es cierto que hay leyes e instituciones que están orientadas a su atención, aún hay derechos que no logran hacerse realidad en forma integral en la vida de todos ellos, en especial en los más vulnerables.

Comenzando por la ansiada seguridad, las poblaciones, calles y plazas en general en todo Chile han sido semi abandonadas por las familias como lugares para compartir y ser espacios para jugar y gozar con los niños y niñas, siendo ocupadas por grupos que practican incivilidades de todo tipo. Además, donde hay espacios supuestamente “verdes”, que se les llaman plazas o parques, la falta de vegetación y protección de los lugares donde hay juegos exteriores es insuficiente o están en mal estado. Es cosa de asomarse a las plazas de los sectores acomodados, tienen césped y toldos para que los niños puedan estar protegidos del sol; los aparatos de juego de las comunas del centro, sur, poniente y norte de Santiago tienen escaso equipamiento, muchos de ellos en mal estado y son un claro peligro para sus destinatarios (Parque Almagro, por ejemplo, su único tobogán está roto y sin toldo).

En cuanto a jardines infantiles seguimos atendiendo a 50% de la población menor de 6 años, y el proyecto de sala cuna para madres que trabajan fuera del hogar no sale aún del Legislativo.

No todas las familias tienen una vivienda digna y tiempos y condiciones para estar, jugar y formar valores con sus hijos, que es la gran necesidad actual. Las madres llegan cansadas de sus trabajos y deben ocuparse de la ropa, la alimentación, etc.; no hay espacio para las otras necesidades de los niños, menos para las de ellas.

Pero también hay acciones de esperanza. En estos días de finalización del año, en diversas poblaciones como La Bandera en la Pintana, o la Legua en San Joaquín, se hacen carnavales vecinales, donde participa la familia entera, incluyendo los niños. También en Juntas de Vecinos se han organizado actos navideños como en la población Cerro 18 en Lo Barnechea, o la N° 13 en el Barrio Bellavista. En esta última se han creado huertas y jardines comunitarias, y organizado un coro navideño para incentivar que las familias salgan y participen con sus niños, quienes espontáneamente organizaron rondas y bailaron en la plaza Isabel Riquelme.

Rondas de niños nuevamente…. ¡ojalá suceda en todo Chile! Qué contenta estará nuestra gran maestra Gabriela y sin dudas es el mejor regalo para ella en sus 80 años del Premio Nobel y para nuestro país en estos complejos tiempos. Quizás a través de la búsqueda de equidad y felicidad para todos nuestros niños y niñas, podamos avanzar nosotros, los adultos en actividades participativas compartidas y con sentido humano. ¡Feliz Navidad!

 

María Victoria Peralta Espinosa

Presidenta de Fundación Integra

Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2019

Diciembre es uno de los meses más esperados por niñas y niños: salen de vacaciones y llega el Viejito Pascuero. Mientras lo esperan, es probable que ellas y ellos realicen, al menos, una de estas preguntas: ¿El Viejito Pascuero existe?, ¿Cómo entrega los regalos en una sola noche?, ¿Cómo sabe lo que pedí?, ¿Por qué hay niñas y niños que no reciben regalos?

Sin duda, estas y otras dudas relacionadas con el Viejito Pascuero pueden ser una puerta de entrada a su mundo interior. Nos recuerdan que la niñez es una etapa curiosa e inocente en la que buscan comprender y sentirse seguras/os en el mundo que habitan, por lo que deben ser acompañadas y acompañados amorosamente por las adultas/os que les rodean.

Estas preguntas también nos recuerdan que niñas y niños no solo necesitan respuestas que les den seguridad y sentido, sino que buscan ser escuchadas/os con respeto, paciencia y cariño. En ese sentido, responder estas interrogantes pueden ser una oportunidad para tocar ciertos temas que no siempre hablamos con ellas y ellos: por ejemplo, el respecto de los valores, vínculos y derechos, mirando siempre la Navidad desde los ojos de la niñez.

El Viejito Pascuero se relaciona con el poder de la fantasía, de ese lenguaje simbólico que permite imaginar, crear, esperar y construir vínculos. A través de ella, niñas y niños pueden aprender sobre la bondad, la generosidad y la posibilidad de que algo bueno ocurra.

Ahora bien, las preguntas sobre “Papá Noel” –como también se le conoce– no requieren de respuestas cerradas o únicas; necesitan respuestas amorosas. Una opción es devolver la pregunta diciendo “y tú, ¿qué crees?”. Esto, según su respuesta y la etapa del desarrollo en la que estén, permitirá acompañarles para que encuentren un sentido propio desde su mundo interno, sus creencias y lo que viven en familia.

También podemos reforzar que el Viejito Pascuero existe en el corazón de las personas que creen, en los gestos que hacemos para compartir y en el amor que entregamos sin esperar nada a cambio. Así, la magia se mantiene viva y los valores que la sustentan se vuelven reales en el día a día.

Sin embargo, hay preguntas más complejas: “¿Por qué algunas niñas y niños no reciben regalos?”. Esta interrogante nos recuerda que la Navidad no se vive igual en todos los hogares y que no hay una explicación mágica capaz de ocultar las desigualdades. Desde el enfoque de derechos, es una invitación a reflexionar sobre la equidad, inclusión y el rol de las adultas y adultos para construir entornos más justos, donde las niñas y niños puedan disfrutar, jugar y sentirse parte.

Escribir la tradicional “carta al Viejito” puede ser la oportunidad para conversar sobre el verdadero sentido de la Navidad. Más que una lista de regalos, es una invitación a pensar en lo que realmente deseamos y queremos ofrecer: un abrazo, un dibujo, recordar a alguien que ya no está, tiempo compartido o palabras de cariño. Así, la carta deja de ser un pedido material y se transforma en un acto de amor y participación.

También es clave poner atención a los mensajes que transmitimos a las niñas y niños. Frases como “si te portas bien, el Viejito te traerá regalos” pueden ser inofensivas, pero refuerzan la idea de que el afecto o el reconocimiento se merecen según la conducta. Desde la mirada de derechos, sabemos que cada niña y niño tiene derecho a la protección, al cariño y al respeto sin condiciones. Su valor no depende de cómo se comporten, sino de quiénes son.

La Navidad, vivida desde los ojos de niñas y niños, nos devuelve a lo esencial. Nos invita a escuchar con atención y creer otra vez en la magia de lo simple. Nos recuerda que niñas y niños no necesitan una Navidad perfecta, sino que necesitan una Navidad en que adultas y adultos estemos presentes, con disposición para mirar, acompañar y sostener su ilusión.

El Viejito Pascuero, entonces, sí existe: en cada gesto de afecto, presencia y cariño. Tal vez el mejor regalo para esta Navidad sea recordar que la ilusión de niñas y niños merece ser acompañada y respetada, porque la magia también es un derecho.

Si tienes dudas respecto a este tema o a algún otro relacionado con crianza respetuosa, puedes contactar a Fonoinfancia, de lunes a viernes de 8:30 a 19:00 horas. Llamando al 800 200 818 o ingresando a www.fonoinfancia.cl. Un equipo de psicólogas y psicólogos expertos está disponible para acompañarte.

 

Carolina Diez Pastene, psicóloga supervisora del Programa Fonoinfancia

Fundación Integra