La actividad física y los hábitos de vida saludable se promueven diariamente en los establecimientos de Fundación Integra de la región de Antofagasta, por ello las salas cuna y jardines infantiles se están convirtiendo en verdaderos semilleros de talentos deportivos.

El ajedrez encantó a Victoria Cruz Morales de cuatro años, quien asiste al jardín infantil Parinitas de la localidad de Peine. Victoria ya forma parte del circuito de ajedrez escolar de la región, por lo que ha competido en las diversas fechas disputadas en Calama y Antofagasta, mostrando su talento innato para esta disciplina.

Su padre, Juan Cruz, comenta que él la incentivó a dar sus primeros pasos en el deporte ciencia, el que le ha brindado una serie de beneficios. “Victoria tiene mayor concentración, motivación, ha dejado de utilizar las pantallas, además de ejercitar su capacidad de memoria y atención”. Agrega que Victoria “quiere seguir compitiendo, buscará ganar algunos campeonatos, pero sobre todo quiere fortalecer sus habilidades”.

La directora del jardín infantil Parinitas de Peine, Janet Godoy, manifestó que como comunidad educativa “nos sentimos muy orgullosos de Victoria, por ello agradecemos que ella pueda mostrar su habilidad a sus pares”. Respecto al fomento del deporte, explicó que “lo promovemos a diario mediante juegos intencionados y guiados en el patio, por medio de los cuales estamos impulsando la práctica del ajedrez, fútbol y vóleibol”.

DESCENSO EN BICICLETA

Maximiliano Tallar Navarro de tres años, asiste al jardín infantil Los Chinitos del Salar de Antofagasta y practica el ciclismo infantil. Su pasión es hacer descenso de cerros en su bicicleta sin pedales, deporte que ya le ha valido alcanzar el podio en diversas competencias regionales como el desafío El Loa Challenger disputado en Calama, donde obtuvo el 3er lugar en la categoría aro 12 a 16.

Su madre, Karen Navarro, explica que “a Maximiliano decidimos inscribirlo en una escuela de bicicletas abocada al mountain bike y eso a él le fascinó porque le gusta pasar por encima de las piedras y la adrenalina”. Karen adiciona que Maxi “tiene un diagnóstico de trastorno del espectro autista, es muy ansioso y no tiene muchos momentos de espera, por lo que la bicicleta lo ha ayudado a canalizar su energía, a respetar turnos y a consumir alimentos más saludables, dado que es un requisito para practicar este deporte”.

En este sentido, Pamela Sánchez, directora del jardín infantil Los Chinitos del Salar, detalló que “para nosotros es un orgullo tener a niños como Maximiliano porque él motiva a sus pares a practicar diversas disciplinas deportivas; asimismo, gracias al apoyo de su familia, ha estado presente en varias competencias y ya se apronta a participar de un campeonato interescolar regional en el que representará al jardín infantil y a Fundación Integra”.

Por su parte, la directora regional (i) de Fundación Integra, María Órdenes Mundaca, recalcó que los equipos educativos fomentan la práctica habitual de actividad física “en los distintos momentos dentro de la rutina diaria y en los periodos constantes que tienen que ver con el fortalecimiento de la motricidad gruesa, fina, la movilidad del cuerpo y la coordinación. Asimismo, en las salas de expansión niñas y niños pueden estar en permanente movimiento”.

Precisemos que Fundación Integra desarrolla un trabajo conjunto con el Instituto Nacional del Deporte, quienes a través del programa Crecer en Movimiento realizan talleres de psicomotricidad en jardines infantiles de la región, promoviendo la práctica deportiva desde los primeros años y actualmente la seremi de Salud ejecuta talleres de alimentación saludable y actividad física en establecimientos de Tocopilla y Taltal.

Agosto es el mes de la Niñez y de la Minería, por ello los jardines infantiles de Fundación Integra en la región de Antofagasta, realizarán diversas actividades para promover los derechos de niñas y niños, como así también su cercanía con la principal actividad productiva de la zona.

En esta línea, la comunidad del jardín infantil Los Duendecitos de Taltal realizó una experiencia inmersiva, que transformó los espacios educativos del establecimiento en una faena minera subterránea construida con materiales reutilizados, en la que se simularon rocas, minerales y maquinarias pesadas.

Equipados con chaquetas reflectantes, cascos con linternas, además de palas y picotas de cartón, las niñas y niños exploraron la mina Los Duendecitos jugando a ser geólogos y operarios, interiorizándose sobre el proceso extractivo del cobre y la importancia que tiene para Taltal la pequeña y mediana minería del metal rojo.

La directora del establecimiento, Maricel Cortés, explicó que “en nuestro jardín infantil entregamos aprendizajes sobre nuestra cultura taltalina y el rescate de esta misma. Desde esa mirada, nació esta experiencia que está enmarcada en las características y actividades propias de nuestra zona como lo es la minería. Tenemos familias que desarrollan este oficio y ellos fueron desarrollando interés sobre el tema, además de colaborarnos en la confección de palas, picotas y elementos de seguridad que permitieron a niñas y niños participar activamente de este juego de roles”.

Por su parte, la educadora del nivel, Yessica Barraza, detalló que a través de esta experiencia educativa “rescatamos los saberes y conocimientos de nuestras familias, quienes aportaron en la elaboración de las palas, picotas y cascos, además de comentar en sus hogares la importancia que la actividad minera tiene para ellos, por ser esencial para la economía regional”.

En tanto, la directora regional (i) de Fundación Integra, la educadora de párvulos María Órdenes Mundaca, precisó que “el juego es un derecho fundamental de niñas y niños, además de ser un principio pedagógico esencial para su desarrollo, es por ello que trabajamos junto a los equipos educativos para promover experiencias educativas diversas como la realizada por el jardín infantil Los Duendecitos, instancia que contribuye en la adquisición de aprendizajes significativos, poniendo en valor la cultura taltalina”, afirmó.

Más de 700 trabajadoras de salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra de la región de Antofagasta, participarán durante todo el mes de julio del programa institucional de Formación Bienal 2023-2024, cuya metodología Comunidades Educativas en Acción, busca que cada equipo educativo fortalezca sus competencias en pos del bienestar integral de niñas y niños.

El objetivo central de este trabajo es que cada equipo exprese a través de sus prácticas pedagógicas, una respuesta sensible y colaborativa respecto la diversidad cognitiva, social y cultural presente en las comunidades educativas de Integra, en los 34 establecimientos que funcionan en las nueve comunas de la región.

La directora regional de Integra, la educadora de párvulos María Órdenes Mundaca, explicó que a través de una metodología comunidades educativas en acción (Cena), “se promueven las reflexiones críticas y problematizadoras sobre las prácticas pedagógicas y educativas de las trabajadoras, quienes con base a ellas generan acciones, actividades y experiencias de mejora, que deberán ser aplicadas en los espacios educativos siempre pensando en el bienestar de niñas y niños”.

TRABAJADORAS

Jimena Loyola, educadora de la modalidad no convencional, Jardín Sobre Ruedas, detalló que el participar en las comunidades educativas en acción “es un desafío constante y junto a las compañeras hemos visto la necesidad de reforzar el trabajo con las familias en pos del bienestar de niñas y niños”.

Maritza Santana, agente educativa del jardín infantil Gabriela Mistral de Antofagasta, destacó el trabajo y reflexión que se realiza en la formación bienal, afirmando que “nuestros niños han ido cambiando por lo que nosotros como comunidad educativa tenemos que estar al servicio de ellos y por eso tenemos que tener mayores herramientas. Además, cada jornada nos permite recoger nuevas experiencias para asumir los nuevos retos que se nos plantean como equipo”.

Actualmente las salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra se encuentran en receso de invierno, retomándose las actividades educativas el próximo lunes 22 de julio, reinicio de la atención de niñas y niños en el que se buscará concientizar a las familias sobre la importancia de la asistencia regular y permanente de lactantes y párvulos a los establecimientos educativos.

Honrando las tradiciones del pueblo Atacameño, las comunidades educativas de los jardines infantiles de Fundación Integra, “Miscanti” de Socaire y “Parinitas” de Peine, participaron del tradicional floreamiento de animales que se realiza cada año con motivo del día de San Juan.

Mediante el uso de lanas de diversos colores, las niñas, niños, equipos educativos y familias, confeccionaron flores, pompones, collares y aros los que fueron regalados a cabras y ovejas de ambas localidades para permitir su identificación.

Tras disfrutar del contacto con ovinos y caprinos, además de dialogar sobre la importancia de éstos para la vida de las personas, los párvulos participaron de las ceremonias, apoyando el sahumerio del corral, ornamentando y compartiendo el casamiento de los animales, además de los alimentos dispuestos para agradecer a la madre tierra por la abundancia.

Janet Godoy, directora del jardín infantil Parinitas de Peine, comentó que junto a la comunidad educativa de la Escuela San Roque de Peine se realizó de manera conjunta el floreamiento del ganado, “actividad que permitió a niñas y niños conectarse con la cultura atacameña, elaboramos collares y pompones para marcar a los animales pero sobre todo para agradecer a la tierra”.

Por su parte, Isabel Avilés, directora del jardín infantil Miscanti de Socaire, sostuvo que como equipo educativo “queremos lograr el rescate de la cultura atacameña entregando aprendizajes significativos a niñas y niños, aprovechando la riqueza en conocimiento que tienen sus familias y que son quienes conocen los ritos ancestrales como el pago a la tierra y el floreamiento”.

En este sentido, la directora regional (s) de Fundación Integra, María Órdenes Mundaca, precisó que los cuatro jardines infantiles de la institución situados en la comuna de San Pedro de Atacama, tienen como sello pedagógico el fomento de las tradiciones del pueblo Lickanantay, por ello es relevante el protagonismo de niñas y niños en los ritos ancestrales que contribuyen en la entrega de una educación intercultural, que pone en valor a los pueblos originarios”.

Precisemos que los equipos educativos, gracias al apoyo de educadoras de lengua y cultura indígena, acercan a los párvulos al Kunza, promoviendo su uso durante los periodos constantes como la acogida, alimentación, actividades pedagógicas y experiencias educativas diarias.