El Instituto Nacional de la Juventud (INJUV), perteneciente Ministerio de Desarrollo Social, finalizó su primer taller de Lengua de Señas dirigido a funcionarios públicos jóvenes de la región de Aysén. La iniciativa tuvo como objetivo, atender las necesidades de las personas Sordas de la región y también  brindar una mejor y eficaz atención a la comunidad en general.

Es en ese contexto que 14 trabajadores de Fundación Integra de jardines infantiles como de Oficina Regional participaron de esta instancia gratuita y de carácter intensivo, con una duración de 12 horas cronológicas e impartido por la Co-Educadora Sorda y socia de la Agrupación de Sordos Coyhaique, ASCOY, ‘Entre el Silencio y el Ruido’, Alejandra Candia.

Uno de los asistentes fue Pedro Pablo Carrasco, de Oficina Regional quien se mostró “contento y agradecido de la instancia, fue  una gran oportunidad poder participar de este importante taller, este tipo de iniciativas son las que sin duda alguna hacen a una sociedad más inclusiva. Espero seguir participando de actividades como estas y que también más servicios públicos se sumen”.

Otra de las asistentes fue la asistente de párvulos Marta Álvarez del Jardín Infantil “Nueva Esperanza” quien destacó que “este tema siempre me ha gustado y se dio la oportunidad y no dude en tomarlo. Nosotros trabajamos con familias y esto nos puede servir para comunicarnos con algún padre, apoderado o un niño que pueda tener esta condición y al menos tenemos herramientas mínimas para poder comunicarnos”.

La educadora de párvulos Aracely Carrillo del Jardín Infantil “Las Araucarias” manifestó que para ella tiene mucho sentido “más aún cuando tenemos un apoderado que tiene esta condición y que no tiene mayor vinculación con nuestro establecimiento debido a esta barrera por lo que haber podido participar de este taller nos permitirá como establecimiento poder trabajar de mejor manera con él y con todos aquellos que tengan esta condición”.

Cabe destacar también que en las clases se entregaron importantes herramientas para una comunicación efectiva, proceso que permitirá mejorar las relaciones personales y la atención a las personas Sordas y público general en la región de Aysén.

Para la educadora de párvulos Alejandra Cáceres del Jardín Infantil “Las Araucarias” expresó que con estas acciones “se está alcanzando el sentido de la inclusión y que estamos avanzando por muy buen camino porque el darnos la posibilidad de capacitarnos en Lengua de Señas ya es romper una barrera para los sordos y esto da pie para que más adelante se trabaje en otros temas y seguir avanzando en estas materias”.

Por su parte la asistente de párvulos Cecilia Gonzalez del Jardín Infantil “Nueva Esperanza” expresó que “mi familia me apoyó y estuvo súper contenta con esta decisión porque son aprendizajes que son para la vida y no estamos ajenos de poder encontrarnos con una persona que tenga esta condición y poder ayudarla de la mejor manera posible”.

En tanto el Director de SENADIS, Marcelo Jélvez indicó que “este curso ayuda a los servicios públicos a tener una mejor comunicación y cumplir con las metas del Presidente Sebastián Piñera, de lograr la inclusión total en todos los servicios públicos, esta actividad fortalece aún más todos los esfuerzos que estamos haciendo como Gobierno y como Ministerio de Desarrollo Social en incluir a las personas, en ser participativos. Invitarlos a la Dirección Regional de SENADIS”.

Contentos y muy orgullosos está toda la comunidad educativa del Jardín Infantil y Sala Cuna “Los Pioneros” de la comuna de Cochrane en la región de Aysén debido al avance y el trabajo que han venido desarrollando referente a la implementación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) con el objetivo de comprender los sentidos, aspectos teóricos y prácticos de la construcción de este Proyecto para nuestra institución.

La directora del Jardín Infantil y Sala Cuna, Cecilia Alvarado Velásquez destacó que “el PEI que hemos estado trabajando en este periodo, es para un jardín que recién está formándose, y que aún no tiene dos años de funcionamiento, por lo tanto es muy distinto a los otros Proyectos Educativos Institucionales presentes en el país. Es así, que en esta construcción participativa donde hemos podido recopilar nuestra historia local, nuestra identidad, todo de manera muy colaborativa y bajo nuestro contexto, para que sean pertinentes a nuestra realidad, permitiéndonos definir nuestra Declaraciones Relevantes en el primer año de construcción del PEI”.

Es en este contexto que durante entre los días 10 y 11 de abril, se comenzó a nivel nacional con el segundo perfeccionamiento para la 4ta Cohorte PEI, la cual orientará a los equipos pedagógicos en la construcción de la 3era y 4ta etapa del proyecto educativo. Esta instancia fue liderada por el Departamento Educativo en la construcción del Proyecto Curricular y desde Planificación y Seguimiento a la Gestión en Propuesta de Gestión.

“Esta etapa de capacitación ha sido de orientación para la elaboración del proyecto curricular del jardín infantil y concluir con la propuesta de gestión para fin de este año”. A la vez destacó que “que el haber contado con la activa participación de los profesionales del área de planificación como del área de educación ha sido un facilitador y enriquece esta instancia”, explicó Cecilia Alvarado Velásquez.

La profesional de Planificación y Seguimiento a la Gestión, Alejandra Grandón Almonacid destacó que “el objetivo de esta capacitación fue avanzar hacia la calidad de la educación a través de las dos últimas etapas de construcción de un Proyecto Educativo Institucional (PEI)”. A la vez destacó que “esta jornada permitió no solo un acompañamiento técnico, sino además fue un espacio de reflexión y aprendizaje de este importante proceso para el jardín infantil “Los Pioneros”.

Por su parte la directora del Jardín Infantil “Los Pioneros” destacó que “la participación en este proceso ha sido buena, las familias se ven motivadas con la propuesta diaria que nosotros ofrecemos y eso nos da a entender que estamos haciendo las cosas bien, a pesar del poco tiempo que estamos atendiendo en la comuna, porque ven que estamos ofreciendo educación de calidad”.

Finalmente la directora del establecimiento reiteró “el llamado es a que sigan involucrándose, sigan siendo parte del proceso educativo, del cual somos colaboradores y que está claro en nuestra Política de Calidad Educativa, ya que son las familias los primeros educadores, nosotros colaboramos, apoyamos, y por otro lado incorporar a la comunidad que son un soporte a la labor que desarrollamos”.

Muy contentas y alegres quedó toda la comunidad educativa del Jardín Infantil y Sala Cuna “Caminito Austral” de la localidad de Puerto Tranquilo, perteneciente a Fundación Integra tras concluir una semana de actividades en el contexto de la celebración de la Semana de la Salud Infantil en la que se prepararon una variedad de actividades en pos del cuidado de la salud.

La directora del Jardín Infantil “Caminito Austral”, María José Guerra destacó que “esto se gesta en conjunto con la posta rural de Río Tranquilo en la que se involucra a toda la comunidad educativa buscando impregnar aprendizajes y experiencias globalizadoras para que los niños puedan comprender la importancia de estos procesos”.

Fue así que el día lunes las acciones comenzaron con una visita guiada a las dependencias de la posta de la localidad en donde se realizó el registro de peso y talla nutricional, mientras que el día martes se hizo una obra de títeres denominada “Lávate las manos” que permite reforzar los hábitos de higiene en los niños.

Por su parte la educadora de párvulos Alejandra Paillacar Vera del nivel de Sala Cuna y una de las gestoras de esta actividad señaló que “fue una semana súper bonita y significativa para nosotros como equipo educativo. Los niños estaban fascinados con todas las experiencias que les pudimos brindar, además que contamos con el apoyo de las familias en todo momento en la que además se vio fortalecido el trabajo que desarrollamos con nuestras redes de apoyo, permitiéndonos tener el éxito alcanzado”.

Durante los días miércoles y jueves se prepararon visitas y taller de la enfermera  como del dentista de la posta rural denominados “Prevención de enfermedades invernales” y “El cepillado y la fluoración”, respectivamente, permitiendo articular las redes presentes en esta localidad. Finalmente el día viernes la acción estuvo a cargo de las manipuladoras de alimentos con el taller denominado “Alimentación saludable y de amor”.

Cabe destacar que además se generaron instancias de cuidado para las agentes educativas con un taller de primeros auxilios dictado por los paramédicos de la posta rural, como así también otro taller desarrollado por la kinesióloga de turno de la localidad quien realizó un taller para los padres y apoderados del jardín infantil de Fundación Integra denominado “Prevención de enfermedades invernales” permitiendo reforzar medidas en esta materias.

Finalmente, informan del establecimiento educacional que durante las próximas semanas se estará trabajando en una semana de Prevención del Abuso Sexual Infantil a cargo de Carabineros de Chile la que estará dirigida tanto a los niños, funcionarias del establecimiento como a los padres y apoderados del jardín infantil.

Durante la semana recién pasada los 19 Jardines Infantiles y Salas Cuna de Fundación Integra presentes en la región de Aysén realizaron un simulacro de Fuga de Gas y que forma parte de las exigencias que la Subsecretaria de Educación Parvularia tiene para los establecimientos educacionales. La acción permitió reforzar los planes de emergencias, simulacros y capacitación, que la institución tiene preparada para la comunidad educativa ante eventuales hechos.

De acuerdo al reporte de los propios establecimientos y personal de Integra desplegado para evaluar los tiempos de respuesta de los equipos educativos, el ejercicio resultó positivo por cuanto se pusieron en marcha los respectivos planes de emergencia.

El Prevencionista de Riesgos de Fundación Integra de Aysén, Álvaro Torres Orellana destacó que “el objetivo es preparar a las funcionarias sobre los roles que deben ocupar ante eventuales emergencias dentro de los establecimientos para resguardar la integridad de los niños como la propia”.

Es importante señalar que desde la Subsecretaria de Educación Parvularia se deben realizar al menos cuatro (4) simulacros anuales en esta materia como lo son: Escape de Niños; Sismo; Tsunami y de Incendio, además de la realizada durante la semana recién pasada.

“Este año comenzamos con los simulacros regionales para asegurarnos que estos ejercicios se realicen, sean evaluados para posteriormente los equipos cuenten con los implementos necesarios para poder responder ante este tipo de situaciones”, explicó el Prevencionista de Riesgos de Fundación Integra.

Para la ejecución de esta acción se tomaron medidas tales como informar a todos los apoderados de este simulacro, se definió una trabajadora para la medición del tiempo entre la declaración de la alarma a la zona de seguridad exterior, además de la aplicación de una Pauta de Evaluación de Simulacros lo que permitió tener datos claros y concretos del tiempo de reacción.

Finalmente, cabe señalar que tras el término de esta acción la totalidad de los equipos se reunieron para reflexionar sobre la experiencia vivida en la que se pudo identificar las causas y aspectos de mejora, se reforzó el sentido que tiene el Jardín Infantil y Sala Cuna como espacio seguro y protector para los niños, entre otras.