El martes 24 y miércoles 25 de junio se desarrollaron las jornadas formativas sobre la actualización del Referente Curricular de Fundación Integra, donde directoras de salas cuna y jardines infantiles de la región de Magallanes y de la Antártica Chilena, junto a las asesoras técnicas y coordinadoras técnicas profundizaron y reflexionaron respecto de los sentidos, fundamentos pedagógicos y desafíos de la educación en la actualidad, como un factor fundamental de cambio social, desde la primera infancia, centrada en el bienestar común y el desarrollo holístico de la niñez.

El Referente Curricular actualizado, que fue construido de manera participativa, promueve prácticas pedagógicas diversificadas, que favorezcan el juego, el protagonismo y la participación de niñas y niños como formas de acceso al aprendizaje, en ambientes educativos enriquecidos y confortables, reafirmando el rol transformador de la educación parvularia en la construcción de sociedades más humanas y sostenibles.

“Considero que esta actualización es súper importante, muy pertinente a los cambios que tenemos como sociedad, y un tremendo desafío para nosotras como equipo y para mí como líder de un equipo técnico de jardín infantil y de una comunidad educativa, el poder avanzar hacia esta educación transformadora y sostenible para las niñas y niños”, afirmó la directora de la sala cuna y jardín infantil Akar, Jessica Almonacid Gallardo.

El encuentro contó con la participación del director regional de Integra, Alan Carrasco Concha, quien brindó unas palabras de bienvenida; la jefa Territorial de Calidad Educativa, Paola Maldonado Alvarado; y la jefa del departamento Educativo, Ivette Muñoz Vargas.

Estas instancias son lideradas por la Dirección Nacional de Educación, en colaboración con los departamentos educativos regionales, y se están realizando en todo el país bajo el lema “Hacia una educación transformadora para el desarrollo humano y sostenible”.

Un enriquecedor “Encuentro de Familias” se vivió el martes 10 de junio en Punta Arenas, generando un espacio que permitió dialogar y reflexionar en torno a la importancia de la educación parvularia, fortaleciendo el vínculo y la colaboración, para favorecer la labor educativa conjunta, con foco en el desarrollo pleno y felicidad de niñas y niños.

Este encuentro contó con la participación de madres, padres y cuidadores de las salas cuna y jardines infantiles de la comuna, quienes a través de diferentes talleres e instancias de diálogo compartieron sus experiencias y destacaron lo fundamental de asistir al jardín para los aprendizajes y desarrollo de sus hijas e hijos, valorando de manera muy especial el amor y el compromiso de los equipos educativos.

Esta iniciativa, que se enmarca en nuestra Planificación Regional y el Eje 4 “Familias y comunidades comprometidas con la educación de niñas y niños” de nuestra Carta de Navegación 2024-2026, estuvo liderada por el departamento Educativo y contó con la participación del director regional de Fundación Integra, Alan Carrasco Concha.

El viernes 28 de marzo, las directoras de jardines infantiles y salas cuna de Fundación Integra, la Junji y VTF, junto a profesionales de los equipos técnicos, participaron en una jornada de profundización del Marco para la Buena Dirección y Liderazgo de Educación Parvularia, con el propósito de promover la reflexión para potenciar una gestión que resguarde la equidad y calidad educativa.

La iniciativa fue gestionada por el área Territorial y de Calidad Educativa de la región de Magallanes, en el marco del Plan de Formación Regional 2025, se desarrolló en el Salón Gabriela Mistral de la Secretaría Regional Ministerial de Educación y contó con la participación de la representante de la Subsecretaría de Educación Parvularia, Carolina Moraga; el director regional de Fundación Integra, Alan Carrasco; y la jefa Territorial de Calidad Educativa, Paola Maldonado; con la relatoría de la jefa de la Unidad de Gestión Territorial de la Subsecretaría de Educación Parvularia de nivel central, Lorena Salinas.

“En la Educación Parvularia, la calidad de los directivos y su capacidad de liderazgo son clave para la mejora continua del aula como espacio efectivo de aprendizajes, pues es ahí donde se producen las interacciones de calidad entre pares y entre niños y niñas y adultos. En función de lo anterior, el Marco para la Buena Dirección y Liderazgo de Educación Parvularia responde a la necesidad de contar con una política educativa que consolide el rol directivo en un mundo globalizado y desafiante, con creciente demanda al respeto por la diversidad y las identidades locales“. MBDLEP, página 13.

Una valiosa jornada territorial de directoras de las salas cuna y jardines infantiles de Magallanes se vivió el jueves 27 de marzo, en un encuentro que promovió el diálogo y la reflexión a través de diferentes talleres y presentaciones, con la participación de las jefaturas de las diferentes áreas de la Dirección Regional, el equipo territorial y encabezada por el director regional de Integra, Alan Carrasco Concha.

La primera instancia fue un taller sobre nuestra Carta de Navegación 2024 – 2026, con amor y compromiso por la niñez, liderado por la profesional de Planificación y Seguimiento a la Gestión, Carol Vladilo; luego se desarrolló un taller sobre simplificación de la gestión pedagógica y de familia, liderado por la profesional de la Dirección Nacional de Educación, Marcela Meneses; y, para finalizar, se realizó una presentación sobre los avances en la gestión territorial y regional.

¡Así, seguimos avanzando en el fortalecimiento de la calidad educativa, con el foco siempre puesto en las niñas y niños!