Párvulos de San Bernardo pintan mural en Museo Violeta Parra

Este miércoles los niños y las niñas del nivel medio del jardín infantil Mujeres de Chile de San Bernardo, fueron invitados por el Museo Violeta Parra para dar vida con témperas y pinceles de la obra “El cuarto de la Carmela”, cueca que la destacada artista chilena grabó en 1963 en París, Francia.

La iniciativa se enmarca en la segunda versión del proyecto “Canciones que pintan”, que busca resaltar en 25 murales colectivos su legado musical. “Creemos que es fundamental fortalecer el vínculo de esta artista tan relevante para Chile con la primera infancia”, explicó Esteban Torres, jefe de Educación, Mediación y Audiencias del Museo Violeta Parra.

En esa línea, añadió que “Violeta Parra aporta para que los niños valoren el arte, principalmente, de una mujer que pudo explorar distintas formas de hacer arte de una manera autodidacta, sin tener mayores recursos, utilizando lo disponible y sin una formación, básicamente explotando la creatividad de ser nosotros mismos”.111

Para la directora de la región Metropolitana Norponiente de Integra, Marcela González, “actividades como ésta vuelven a manifestar a nuestras familias que generamos aprendizajes en nuestros niños y nuestras niñas cuando trabajamos de manera conjunta”.

Bernardita Silva, educadora de párvulos del jardín infantil Mujeres de Chile, valoró la invitación del museo, puesto que “para nosotros fue súper pertinente, porque nuestro PEI (Proyecto Educativo Institucional) es el sello artístico. Incluso las salas del jardín tienen el nombre de algún artista chileno, como Roberto Matta, Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Víctor Jara y Violeta Parra. Precisamente esta última sala vino a participar acá, entonces para ellos va a quedar como un aprendizaje muy significativo al conocer lo que fue su vida”.

“A los niños les falta el tema de la identidad chilena, porque están mucho con otro tipo de música como el reggaeton. En cambio ellos ya conocen, por ejemplo, el tema “Gracias a la vida”, lo que nos ayuda a que identifiquen a distintos expositores chilenos”, agregó.

Finalmente, Javier Hidalgo, quien acompañó a su hijo Matías Hidalgo a la actividad, señaló que “es una buena experiencia, porque están haciendo varios talleres en el jardín sobre esto y vienen a representar a toda la comunidad”.

El Museo Violeta Parra, inaugurado en octubre de 2015, abre sus puertas de martes a domingo hasta las 18:00 horas y es gratuito para chilenos y extranjeros que acrediten residencia en el país.

 

Una oportunidad para Crecer+

“Mediación, aprendizaje y desarrollo en la primera infancia”, “Currículo nacional e institucional’ y “Evaluación en Educación Parvularia”, fueron las asignaturas que abordaron durante 3 días y de manera presencial las alumnas de la 16° etapa del programa Crecer+ Técnico de Nivel Superior.  Esta fue la tercera jornada presencial (de seis del total) de este programa, el cual está  dirigido  a trabajadoras y trabajadores de jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales, que cuentan con su Enseñanza Media completa o estudios técnicos de nivel medio, y que les permite estudiar para ser Asistentes del Educador de Párvulos.

En esta oportunidad este programa beneficia a alrededor de 500 trabajadoras de todo el país y es impartido por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación UMCE, que ha contextualizado la malla de formación a las características y necesidades de Integra.

Este desafío es muy valorado por nuestras trabajadoras, ya que les permite continuar aprendiendo y les entrega nuevas herramientas y estrategias para fortalecer el trabajo que realizan diariamente con los niños, niñas y familias en nuestros jardines infantiles. Así lo manifestaron alumnas en la jornada presencial de abril:

 

3 MAGOT MOYA“Es una experiencia maravillosa que nos puede entregar la fundación y aprovecharla al máximo, poniendo el mejor esfuerzo, el 1000 %, es lo más lindo que me puede haber pasado, por lo menos a mí”. Margot Moya Ávalos, asistente de extensión horaria del jardín infantil Guacolda de Valparaíso.

 

 

 

2 Carla Lobos, Agente Educativa JI Rucantú“Es una gran oportunidad para actualizar contenidos y conocer los nuevos documentos sobre el Referente Curricular de Integra y las Bases Curriculares, pues la idea es llenarme de todo esto y replicarlo en el jardín”.Carla Lobos, asistente de párvulos del jardín infantil Rucantú de Lago Ranco, Los Ríos

 

 

Soledad“Es un beneficio muy importante para mí, porque así yo puedo crecer como persona y trabajar por la educación de calidad. Estoy muy feliz, mi familia igual, porque es una oportunidad que antes no tuve y que ahora voy a aprovechar, dando lo mejor de mí para los niños y las familias”.Soledad Anza, asistente de párvulos del jardín Mi banderita chilena, Ollague, Antofagasta.

Exitosa Jornada de Reportabilidad

El Director Regional Metropolitano Sur Oriente, Salvador Angulo Escudero, realizó su primera jornada de reportabilidad de indicadores, desde que asumiera su cargo el pasado 2018. En la ocasión asistieron   trabajadores y jefaturas de Oficina Regional y Casa Central de Integra, más dos educadoras por estamento de los seis territorios que componen nuestra región.

En la cuenta destacaron algunos indicadores en alza que hacían referencia a las siguientes temáticas: Educación, Protección y Promoción de la Infancia, Protección de Derechos, Nutrición, Desarrollo de Personas y Equipos, Staff de Asesoría, Área de Administración y Servicios Educativos, Espacios Físicos Educativos, Cobertura y Proyectos, Administración y Finanzas, Servicios a Personas y Equipos, Área Dirección Regional, Asesoría Jurídica y Comunicaciones.

Al respecto, Elizabeth Romero, Jefa de Planificación y Seguimiento a la Gestión comentó: “fue un año de consolidación de un proceso regional, que en un inicio costó instaurarlo, pero que tuvo resultados muy positivos, fue un trabajo regional con compromiso de cada uno de sus departamentos, que proyecta sus mejoras desde el año 2019 en adelante”.

Equipos pedagógicos reciben formación especializada

La formación especializada está orientada a salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales (directoras, educadoras y asistentes de párvulos) debido a la especificad técnico- pedagógica de los contenidos. Su propósito es “fortalecer su apropiación técnica para actualizar sus prácticas pedagógicas e implementar las Bases Curriculares de la Educación Parvularia y del Referente Curricular de Integra 2018, en el marco de su Proyecto Educativo Institucional”, explica Mónica Basaure, Coordinadora del Área de Formación Continua de la Dirección Nacional de Educación.

“Siempre es importante conocer los nuevos lineamientos, en este caso en cuanto a las Bases Curriculares para la Educación Parvularia. Todos somos un equipo, educadoras y técnicos, y debemos estar atentas y en sintonía con el tema de planificación y evaluación para favorecer el aprendizaje de niños y niñas”, manifestó al respecto la directora del jardín Rayitos del Mirador de Illapel (Coquimbo), Camila Ceballos.IMG_5252

En el marco de esta estrategia se organizaron las siguientes instancias de formación: un día de marzo en que educadoras de párvulos abordaron el tema de Planificación y Evaluación para el aprendizaje; un día de planificación en el mes de marzo en que los equipos pedagógicos completos trabajaron las orientaciones actualizadas sobre el componente; y dos tardes de formación del equipo pedagógico (marzo-abril) para tratar contenidos referidos a los instrumentos de evaluación (IEA) y reportabilidad de los aprendizajes a las familias (Informe al Hogar).

Sobre estas jornadas, Fabiola López, asistente de párvulos del jardín Ecos de Esperanza de Alto Hospicio (Tarapacá)  expresó que “fue bastante provechoso, aclaramos bastantes dudas y como es en conjunto con todo el equipo educativo entre todas nos apoyamos”. En tanto, la directora del jardín Rayitos del Mirador mencionó: “Fue súper positivo, durante las jornadas todas en el equipo estuvieron muy interesadas en estos contenidos y después quisieron saber más. Así, cuando fue el momento de la planificación ya manejaban bien los conceptos”.

“Hoy en día estamos con muchos cambios, con actualizaciones que son muy significativas. Es arduo el trabajo, hay cosas que uno no maneja al 100%, pero como equipo de trabajo y yo de manera particular nos hemos ido preparando. Así que estoy muy contenta con la oportunidad que nos da la institución que nos apoya al 100% con formación y en todo lo que podamos requerir para poder actualizarnos como agentes de cambio”, concluyó Fabiola López del jardín Ecos de Esperanza.