Autor: Magdalena Vergara

Se inicia inducción al Sistema de gestión y registro de accidentes de niños/as en jardines

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banner02El Sistema de gestión y registro de accidentes de niños y niñas es una nueva herramienta tecnológica que se está implementando en las salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra, facilitando la gestión administrativa del establecimiento educativo, el seguimiento de casos y el desarrollo de investigaciones desde el departamento de Promoción y Protección de la Infancia regional, específicamente por prevencionistas de riesgos, dejando atrás el sistema de registro en papel.

La nueva plataforma se comienza a poner en marcha durante el mes de mayo, cuando comenzará el proceso de inducción a las trabajadoras que estarán a cargo del registro de accidentes en cada sala cuna y jardín infantiles. Además, se disponibilizará el nuevo formulario de accidentes de niños/as de manera digital, el que será enviado a los establecimientos educativos desde el departamento de Promoción y Protección de la Infancia regional.

El proyecto nace desde la Dirección de Promoción y Protección de la Infancia, liderado por la Unidad de Gestión y Proyectos para la Niñez y el Departamento de Prevención de Riesgos, ante la necesidad de modernizar los procesos y las herramientas tecnológicas que están al servicio de los jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales, simplificando la gestión de los equipos educativos y así fortaleciendo una educación parvularia de calidad.

“Los registros no sólo son importantes para hacer un seguimiento de un accidente, también nos permiten focalizar y desarrollar las gestiones necesarias para evitar su ocurrencia, y fundamentalmente conocer el estado de salud del niño o niña y garantizar su bienestar integral”, señala Carlos González Rivas, director nacional de Promoción y Protección de la Infancia.

Asimismo, hace una invitación a todos los equipos de salas cuna y jardines infantiles “a sumarse a este proceso de transición para registrar en la nueva plataforma, porque estamos seguros que esta herramienta tecnológica permitirá fortalecer la cultura preventiva en Fundación Integra”.

Cultura Preventiva: se refiere al conjunto de actitudes y creencias compartidas por todas las personas de una organización sobre la salud, los riesgos, los accidentes, las enfermedades y las medidas preventivas.

 

Cuadernos viajeros: promoviendo estilos de vida saludable en las familias Integra

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A fines de abril y a principios de mayo están llegando a oficinas regionales los Cuadernos Viajeros, novedoso y lúdico material educativo elaborado por especialistas en educación y nutrición de Fundación Integra, que este año contempla 4 cuadernillos sobre alimentación saludable, vida activa, cuidado del medio ambiente y salud bucal.

Con el fin de favorecer la participación activa de las familias en el proceso educativo de niños y niñas, en forma colaborativa con el jardín infantil, más de 37 mil niños y niñas de jardines infantiles Integra a lo largo del país podrán acceder al material, el cual irá rotando por 12 familias del mismo nivel, donde podrán realizar actividades con la temática que trabajen y traspasar sus distintas experiencias, costumbres y reflexiones a las demás familias. Al final del trabajo anual, cada familia recibirá un certificado en una actividad de cierre.

En el contexto de la crisis sanitaria de estos últimos dos años no se había podido realizar esta actividad con los tres cuadernos que ya estaban preparados y que fueron reeditados para esta entrega; alimentación saludable, vida activa, cuidado del medio ambiente. Además, este año se suma “Familias que siembran sonrisas” que trata sobre salud bucal y que se incorpora al set.

Las distintas secciones de los cuadernos, son lúdicas y entretenidas, invitando siempre a la reflexión en la temática a desarrollar, cuenta con actividades en las que se pueden escribir, dibujar, pegar fotos y recortes que luego se comparten con las otras familias.

Jessica Osorio, del Departamento Nutrición y Salud, perteneciente a la Dirección de Promoción y Protección de la Infancia, destaca que “Los cuadernos viajeros se han trabajado en Fundación Integra desde el año 2011, con una excelente participación de las unidades educativas en cada región”.

Sobre el alcance de los cuadernos viajeros, Jessica Osorio, comenta que en “el año 2019, llegamos con el material a un 56% de los establecimientos y este año llegaremos con el material a 709 unidades educativas, lo cual corresponde a 37.853 familias”.

 

Integra Familias: tecnología que nos acerca

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Integra Familias es la nueva aplicación gratuita que la institución desarrolló para facilitar la comunicación entre las salas cuna y jardines infantiles y las familias de los niños y niñas que asisten a sus 1.249 establecimientos en todo el país.

De manera fácil e intuitiva, los apoderados podrán contar con toda la información relevante sobre sus hijos e hijas, manteniéndose al tanto de las novedades de sus salas cuna y jardines infantiles y accediendo a material de apoyo para la crianza y el proceso educativo de los niños y niñas.

Según Pamela Solís, directora ejecutiva (i) de Integra, la idea de crear esta aplicación nació debido a la realidad generada por la pandemia del COVID-19. “Producto del distanciamiento social y contacto no presencial de los equipos educativos con las familias, surgió la necesidad de implementar una aplicación que conecte a equipos educativos de jardines infantiles con las familias de los niños y niñas matriculados en Fundación Integra”, dice.

Y agrega: “La aplicación les permitirá a las familias enterarse rápidamente de las novedades de su jardín infantil y sala cuna, recibir noticias relevantes de su comunidad educativa, y acceder a un repositorio digital con material de gran ayuda para la crianza”.

La aplicación gratuita permitirá a los equipos educativos enviar -de manera simple- información como mensajes, comunicados y documentos a las familias que pertenecen a su establecimiento, ya sea de manera general o segmentada por nivel educativo.

Solís explica que la aplicación móvil, “constituye una oportunidad para que nuestros equipos puedan comunicar de manera oportuna a las familias de niñas y niños, información de cualquier contingencia que afecte el funcionamiento del establecimiento”.

Y añade: “Además, a aquellas familias que por trabajo no pueden asistir al establecimiento a dejar o retirar a sus niños/as, les permitirá seguir conectadas con su comunidad educativa”.

En el desarrollo de la aplicación participaron familias y equipos educativos, quienes levantaron las necesidades que tenían para mejorar la comunicación al interior de sus comunidades educativas. La implementación gradual de este nuevo medio de comunicación comenzará con un piloto a fines de marzo, para luego ir incorporando paulatinamente a los demás establecimientos. Las fechas en que se irán incorporando los jardines infantiles y salas cuna será informada oportunamente a cada comunidad educativa.

 

Nuevo sistema de registro de accidentes de niños y niñas

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El Sistema de gestión y registro de accidentes de niños y niñas es una nueva herramienta tecnológica que está en proceso de implementación en las salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra, que reemplaza el sistema de registro en papel, facilitando la gestión administrativa y el seguimiento de casos desde los departamentos de Prevención de Riesgos de cada región.

Para Carlos Gonzalez, director de Promoción y Protección de la Infancia de Integra, “este proyecto representa las necesidades de los equipos educativos de avanzar en herramientas tecnologías para simplificar su quehacer y así fortalecer una educación parvularia de calidad”.

Agrega que “en los últimos años, Fundación Integra ha enfatizado en su gestión la modernización de procesos y herramientas tecnológicas al servicio de los jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales”, lo que está permitiendo “mejorar el proceso para la gestión preventiva de accidentes de niñas y niños”.

Este proyecto se inicia a finales de 2018 a partir de “las necesidades planteadas desde los profesionales regionales y también del diagnóstico que hace la dirección nacional”, relata Roberto Mejías, profesional de la Unidad de Gestión y Proyectos para la Infancia, que lideró el proyecto.

En 2019 se realizaron grupos focales con las direcciones de Valparaíso y O´Higgins en las que participaron directoras de jardines infantiles, asistentes administrativas, JPPI, analistas regionales y prevencionistas de riesgo, entre las que se seleccionaron 3 personas para participar del equipo de diseño de la plataforma. “Una de las premisas era desarrollar un sistema considerando la visión de los usuarios directos del proceso”, relata Roberto Mejías, que agrega “Esta plataforma es el fruto del trabajo articulado entre todos los estamentos institucionales”.

El proceso de implementación comenzó este año con un piloto en el que participan usuarios de jardines infantiles y salas cuna para afinar los últimos detalles de funcionamiento de la plataforma y próximamente se realizarán las capacitaciones a las usuarias de los establecimientos.

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