Los cientos de kilómetros que separan las regiones de Antofagasta y Coquimbo de Atacama, no fueron una excusa para que trabajadoras que se desempeñan en jardines infantiles y salas cuna de Fundación Integra quisieran emprender un viaje para profundizar y diversificar sus conocimientos sobre la labor que llevan a cabo, esta vez, en territorios distintos y distantes. Lo anterior, a través del programa de pasantías que desarrolla la institución de educación inicial.

Es así como asistentes administrativas, agentes educativas y auxiliares de servicio de la entidad armaron sus maletas con ganas y anhelos para participar durante una semana en un establecimiento de educación parvularia ubicado en un diferente contexto respecto al propio, incorporándose a las tareas cotidianas de un equipo de trabajo y siendo un integrante más de un grupo familiar. Y, por qué no, para también descubrir los paisajes e intereses turísticos que acoge cada lugar.

Cabe señalar que la oportunidad de crecimiento profesional y personal de las funcionarias, fue posible gracias al interés de una trabajadora que asumió como anfitriona de cada pasante, para dar la bienvenida, acoger y brindar acompañamiento en la duración de la experiencia.

Al respecto, Patricia Espinoza, directora regional de Fundación Integra explica que “el programa de pasantías es una oportunidad única y muy enriquecedora para que trabajadoras puedan conocerse, compartir conocimientos y darle mayor relevancia a la trascendente labor diaria que realizan con los niños y las niñas”.

Además, la autoridad agregó que “en los jardines infantiles y salas cunas se trabaja siempre con pertinencia al contexto y la realidad de cada comunidad educativa, por lo que la relación con personas que se desempeñan en otra comuna, en otra región, es muy valioso para los párvulos, sus familias y el equipo. Esto, tanto para conocer las características propias del establecimiento, sus fortalezas, como también para visualizar las oportunidades de crecimiento”.

Aprender por contraste
Nunca se imaginó que cinco años más tarde de haber ingresado como auxiliar de servicio al jardín infantil Estrellita de Mar de la zona costera de Los Vilos, Maritza Ávalos conocería la comuna de Tierra Amarilla como reconocimiento por su compromiso y entrega con los niños y las niñas de la Región de Coquimbo. Lo que significaría no tan solo compartir prácticas y tareas con el equipo del jardín infantil Rayito de Sol, sino además comprender lo que caracteriza a la comunidad educativa del establecimiento en relación a la historia y la idiosincrasia de la localidad minera donde está situado.

“Para mí fue una experiencia nueva, muy bonita, donde la acogida de las tías fue muy buena, al igual que con los niños y las niñas que fueron muy cariñosos”, comentó sobre su estadía Maritza Ávalos, auxiliar de servicios del jardín infantil Estrellita de Mar. De igual manera, la trabajadora indica que lo que la impulsó a participar de la iniciativa fue que “quería observar y tener nuevas experiencias. Y estar acá me gustó mucho. Yo no conocía la Región de Atacama, sólo había viajado hasta La Serena y aquí son otros aires”.

Y en su periplo, estuvo presente a cada momento Alejandra Carrasco, anfitriona y agente educativa del jardín infantil Rayito de Sol. La profesional, señala que la experiencia “fue muy novedosa para mí, ya que pude conocer a una tía que viene de otra región, parte de su vida y lo que realiza, además del equipo de donde ella viene. La esperamos con mi familia con los brazos abiertos, para que se sintiera acogida, como si estuviese en su casa. Y como familia le dijimos que la casa es chica pero el corazón es grande”.

La experiencia, aunque en un horizonte con diferentes matices pero con un similar propósito, también tuvo la suerte de vivir Meyvi Pinto, agente educativa del jardín infantil Corona del Inca de Copiapó que arribó hasta Antofagasta para desarrollar el programa de pasantía. La asistente de aula cuenta que se aventuró a la otrora desconocida región para vivir durante una semana la realidad del jardín infantil Los Pampinitos y su gente, donde pudo reconocer y comparar su propia cotidianeidad. En la oportunidad, también tuvo la posibilidad de explorar los sitios de interés turístico e histórico de La Perla del Norte.

“Todos los días hay algo que conocer, todos los días me sorprendo y todos los días aprendo. Mi experiencia fue muy buena, muy grata, fue muy positiva. Fui muy bien acogida y me gustó mucho observar otra realidad, para saber cómo funciona”, aseveró Meyvi Pinto, agente educativa del jardín infantil Corona del Inca.

Este es mi jardín
¿Cómo llegó la tía?, ¿en avión, barco o bus? Fueron algunas de las preguntas que hicieron los niños y las niñas de los establecimientos participantes del programa de pasantías. Y para responder sus interrogantes y dar la bienvenida a la visita, los equipos educativos organizaron la actividad “Este es mi jardín”. En la iniciativa, realizaron experiencias pedagógicas y prácticas para dar a conocer el sello pedagógico que caracteriza a la comunidad educativa.

De esta manera, el jardín infantil Rayito de Sol de Tierra Amarilla realizó una feria de vida activa, para evidenciar sus principales líneas de trabajo dedicadas al vínculo afectivo, alimentación saludable y la actividad física. En este sentido y de acuerdo a las palabras de su directora, Ana María Jiménez, “la tía pasante pudo participar en cada uno de los niveles, donde fue recibida con mucho entusiasmo. La experiencia de su llegada fue muy provechosa, porque pudimos hacerla parte en todos los ámbitos, desde las relaciones humanas hasta el quehacer diario, esperando que se sintiera como en casa. Esto también siendo empática, considerando que es una compañera de nosotras pero de otra región”.

En paralelo, en el jardín infantil Villa San Pedro de Huasco también aprovechaban de igual manera la oportunidad para relevar la historia del recinto educativo y las bondades de la zona costera y olivera. Por lo que Karla castillo anfitriona y educadora de párvulos realizó un recorrido por los principales puntos de interés de la comuna con Silvana Silva, asistente administrativa del jardín infantil Los Cariñositos de Antofagasta.

“Ya hemos tenido pasantes y anfitrionas en varias oportunidades y la experiencia ha sido muy buena. Entonces como equipo pensamos que es muy valioso el tiempo y el conocimiento que compartimos, porque hay cosas que uno va aprendiendo y quiere mejorar y otras que tenemos en el jardín y queremos mostrar porque nos sentimos orgullosas. Nos gustaría mucho participar cada año, porque tenemos mucho que aprender y también que enseñar”, concluye resumiendo el sentir común respecto al programa de pasantías la directora del jardín infantil Villa San Pedro de Huasco, Claudia Contreras.

En una fiesta ciudadana con música, baile y juegos en el jardín infantil Las Abejitas en la capital regional, el Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis) y Fundación Integra realizaron el lanzamiento del Programa de Atención Temprana (PAT) en su versión 2019 en la Región de Atacama. Este tiene por finalidad brindar apoyo y acompañamiento a niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales (NEE), sus familias, y equipos de aula.

En el programa que se lleva a cabo desde el 2013, a través de un convenio establecido por las instituciones, –financiado por Senadis y ejecutado por Fundación Integra- se desempeñan una dupla de profesionales de los ámbitos de la salud y educación, para contribuir a la inclusión educativa en jardines infantiles y salas cuna: Ítalo Zepeda, kinesiólogo, y Pía Carquín, psicopedagoga. Durante este año, la alianza beneficia a 18 párvulos de manera directa y a 316 de manera indirecta en los establecimientos Copayapito, Las Campanitas, Las Abejitas, Rafaelito y Remanso.

Respecto a la trascendencia de poner el énfasis en la inclusión desde la primera infancia, Patricia Espinoza, directora regional de Fundación Integra, explicó que “es muy importante ampliar nuestra mirada, para reconocernos y valorarnos desde la diversidad, para contar con una sociedad más tolerante y respetuosa donde el foco siempre está en los niños y las niñas”.

Por su parte, Andrea Parra, directora regional de Senadis comentó “es fundamental que la inclusión social se desarrolle día a día, en particular desde la infancia, porque es algo que debemos trabajar de manera constante hasta que sea algo cotidiano”. Además, la autoridad destacó que “disponer de esta alianza estratégica con Integra permite la incorporación de una dupla profesional, que suma y complementa la labor de los equipos de los jardines, promoviendo la inclusión y entregando herramientas, con una finalidad a largo plazo”.

Cabe señalar que en la oportunidad se contó con la colaboración de distintas entidades y los padres y apoderados del jardín infantil Las Abejitas para la realización de la actividad. De esta manera, estuvieron presentes la Municipalidad de Copiapó a través de su Departamento de la Discapacidad, la Sexta Compañía de Bomberos, Agrupación de Familiares y Amigos de Ciegos (AFACI) y Teletón. Asimismo, en la jornada la dupla de profesionales de Senadis e Integra llevó a cabo la iniciativa “Ponte en mi lugar” que, a través de experiencias sensoriales y psicomotoras, busca crear consciencia sobre la discapacidad.

Rubén Soto, director de Instituto Teletón Atacama, indicó en el contexto que “la inclusión y la diversidad son conceptos que debiesen estar interiorizado en todos nosotros, para tener una sociedad más justa, equitativa y más unida. Hoy la inclusión debe ser un valor, donde las distintas instituciones, organizaciones y empresas debemos trabajar de manera conjunta y articulada en pos de este objetivo”.

Por medio de un despliegue territorial en la Región de Atacama, Fundación Integra capacitó a aproximadamente 580 trabajadoras de jardines infantiles y salas cunas en espacios físicos y ambientes educativos enriquecidos en el marco del 3°Hito del Sistema de Formación“Aprendes”. La iniciativa bienal de perfeccionamiento continuo, tiene la finalidad de propiciar la reflexión y promover la calidad en la educación inicial, para el bienestar de los niños y niñas.

El Sistema de Formación Aprendes en su tercera etapa, tuvo su foco en la profundización de los componentes estructurales de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia 2018 y su articulación con el referente curricular de Integra. De igual manera, en la oportunidad se centró la mirada en la comprensión de los ambientes educativos confortables de acuerdo a la propuesta pedagógica del Referente Curricular de Integra 2018, e implicancias desde el rol de los equipos educativos.

“La oportunidad nos permite reunirnos con la totalidad de los equipos educativos de la Región de Atacama, lo que es muy importante porque nos da la posibilidad de compartir experiencias e identificar aspectos a mejorar y fortalezas. Es una gran oportunidad para los equipos, nosotros como institución confiamos que en la medida que las trabajadoras se preparan, pueden entregar sus capacidades y habilidades en la labor cotidiana en los jardines infantiles, cada una en sus distintos roles, para una educación de calidad”, explicó al respecto Patricia Espinoza, directora regional de Fundación Integra.

Cabe mencionar que la jornada de formación se llevó a cabo a través de la relatoría de docentes y expertos en los ámbitos de educación e infancia de la Universidad de La Serena. Así, Teresa Lasala, educadora de párvulos y magíster en Educación mención Currículum y Evaluación, comentó que “estas iniciativas son muy importantes, ya que la educación inicial es lo principal para el desarrollo de nuestro país. Porque si atendemos bien las necesidades de los niños y niñas en sus primeras etapas, tendremos un cambio a nivel país. Entonces, la preocupación que tiene Integra en estas capacitaciones, las considero muy potentes, porque las trabajadoras se van con muchos aprendizajes”.

“Aprendes” se desarrolló de manera simultánea en once sedes de la región, en las comunas de Copiapó, Vallenar, Caldera y El Salvador, contando con el apoyo de profesionales de la Dirección Regional de Fundación Integra como encargados y facilitadores de las jornadas de formación, donde participaron directoras, educadoras de párvulos, agentes educativas y asistentes de servicio.

 

En el marco del cierre de “Vacaciones en Mi Jardín”, los padres y apoderados de los niños y niñas que fueron beneficiados con el programa en el jardín infantil y sala cuna Los Arbolitos de Vallenar durante el periodo de invierno, conocieron el servicio de atención gratuito Fonoinfancia de Fundación Integra. En la oportunidad, las familias recibieron material de difusión con detalles sobre el servicio y los canales de contacto e información a través del teléfono 800 200 818 y el sitio web www.fonoinfancia.cl.

Fonoinfancia de Fundación Integra brinda apoyo psicológico para la crianza, con la finalidad de contribuir al bienestar y desarrollo integral de los niños y niñas, por medio del fortalecimiento de competencias en los adultos responsables de su cuidado y protección, bajo un enfoque de respeto y promoción de los derechos de la infancia y trabajo en red. El servicio es gratuito, destinado a la comunidad en general, confidencial y atendido por psicólogos especialistas en infancia y familia.

“En la oportunidad, tuvimos la posibilidad de compartir con los niños, niñas, sus familias y el equipo educativo, dando a conocer la labor que realiza Fonoinfancia en estos 18 años en Fundación Integra. La invitación es a que las personas usen el servicio que es totalmente gratuito. Muchas veces, no existen los recursos para llevar a los niños a un psicólogo infantil y haciendo un simple llamado al 800 200 818, pueden obtener la orientación profesional de un psicológico, quien lo podrá orientar o bien, si el caso es más complejo, derivar a las correspondientes redes”, comentó Robinson Ramírez, jefe del Departamento de Promoción y Protección a la Infancia de Fundación Integra.

Juego y recreación en las vacaciones de invierno

Además de la difusión del servicio, los párvulos junto a sus familias pudieron disfrutar de un momento de juego y recreación, en el cierre del programa Vacaciones en Mi Jardín. Así, durante la jornada hubo distintas estaciones dedicadas a la música, pintura, baile, disfraces y psicomotricidad.

Respecto al balance del programa “Vacaciones en Mi Jardín” en la Región de Atacama, que atendió a 100 párvulos durante el receso de actividades de los establecimientos de educación inicial en invierno, Patricia Espinoza, directora regional de Fundación Integra explicó que “estamos muy contentos con el programa que hemos desarrollado tanto en Copiapó como en Vallenar, hemos tenido equipos muy comprometidos, que han entendido el propósito y sentido del programa, que es un tiempo recreativo y de cuidado para los niños y niñas. Estamos muy felices por lo logrado”.

Por su parte, Nataly Rivera, directora del programa “Vacaciones en Mi Jardín” en Vallenar, aseveró que “tuvimos una excelente jornada, los niños contentos y las familias felices. Hoy realizamos la fiesta de término, que fue todo un éxito. Nos divertimos mucho durante el programa, hicimos cuenta cuentos, juegos científicos, taller de arte, donde los niños estuvieron fascinados. Lo que destaco del equipo es que siempre estuvo presente el cariño, acogida, afectividad hacia los niños y, en general, la vocación”.