Región de Coquimbo

Autoridades regionales de Integra y Superintendencia de Educación efectúan reunión de trabajo

Francisco Brizuela, director regional de la Superintendencia de Educación, presentó al secretario técnico regional de la Intendencia de Educación Parvularia, José Antonio De Bonis.
Por : Carmen Luisa Pinares Avila | 23 Marzo 2017 | Sin comentarios

En una reunión desarrollada recientemente en la oficina de Integra en La Serena, el director regional de la Superintendencia de Educación Parvularia, Francisco Brizuela, y Carmen Gloria Salamanca, directora regional de Integra, dieron a conocer sus principales líneas de acción y definiciones institucionales en términos del trabajo que ambos organismos llevan a cabo por la educación.

En la ocasión, Brizuela estuvo acompañado de José Antonio De Bonis, secretario técnico regional de la Intendencia de Educación Parvularia, institución que es parte de la Superintendencia de Educación y que fue creada por ley en mayo de 2015.

El objetivo de la Intendencia de Educación Parvularia es la elaboración y proposición de los criterios técnicos que permitan orientar el ejercicio de las atribuciones de la Superintendencia de Educación, respecto de los establecimientos que impartan Educación Parvularia y que cuenten con Reconocimiento Oficial del Estado o la Autorización de Funcionamiento.

Sus objetivos estratégicos son tres, que se resumen en: promover el conocimiento y ejercicio de los derechos de los integrantes de las comunidades educativas en el nivel parvulario, promover la instalación de prácticas de gestión que permitan el cumplimiento de la normativa educacional y colaborar en el resguardo del cumplimiento de la normativa educacional vigente en los establecimientos parvularios, además del uso de los recursos que éstos reciben.

El foco de la Intendencia de Educación Parvularia está puesto en el bienestar integral de niños y niñas como sujetos de derecho, que asisten a establecimientos de Educación Parvularia del país, a través del cumplimiento de los elementos esenciales que propenden a la mejora continua de los ambientes de aprendizaje.

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