Con el desarrollo del Hito 1 del Aprendes, realizado la última semana de febrero, los equipos educativos de los diferentes jardines infantiles y salas cuna de la Región de La Araucanía comenzaron su año laboral 2019. Pero fue este 4 de marzo la “partida oficial”, con un “Súper lunes” donde los miles de niños y niñas y sus familias comenzaron desde temprano a llegar a los establecimientos de nuestra institución, en las 32 comunas de la Región.

Y cada niño y niñas lo vivió de manera diferente. Unos, con alegría, expectantes y nerviosos; otros, con más de alguna lágrima cayendo por sus rostros y los más, con el sueño propio del primer día. También las familias, dejando a sus hijos, hijas, nietos o nietas en su jardín infantil. Y los equipos educativos, con una afable sonrisa y los brazos abiertos recibiéndolos.

La Directora Regional Marioli Zúñiga no quiso perderse este momento tan importante para cada uno de los protagonistas y acudió al jardín infantil y sala cuna “Sueños” de Temuco para dar la bienvenida a este inicio de año parvulario 2019 al equipo educativo, niños y niñas y familias. Acompañada por la Jefa del Departamento de Educación Ximena Salazar y por la anfitriona, la Directora del jardín infantil “Sueños” Carolina Carvallo, recibió a los niños y niñas en la puerta, dialogó con las familias y compartió con las trabajadoras.
“Fue muy relevante participar de este inicio del año parvulario en uno de nuestros jardines infantiles y salas cuna, donde como región continuamos con mucha fuerza con el desafío y la responsabilidad de entregar una educación de calidad. Es una oportunidad también para compartir con los niños y niñas, las familias y los equipos educativos”, sostuvo la Directora Regional de Integra, Marioli Zúñiga, agregando que “las familias confían en nuestra institución, sabiendo que los niños estarán en espacios idóneos, de seguridad y donde se desarrollarán de manera óptima.

También quise entregar mi bienvenida y apoyo al equipo educativo, que lidera este proceso en el establecimiento”.
Por el lado de las familias, en tanto, es un proceso también muy importante y emotivo. Teresa Peña, abuela de José Bustos Chureo, cuenta que su relación con Integra comenzó desde 1994, cuando inscribió a su hija, Elizabeth. “Y hemos pasado por distintos procesos, viendo cómo Integra ha cambiado y mejorado. La extensión horaria, los materiales bonitos, el personal idóneo… ahora que vengo a dejar a mi nieto, uno queda confiada, tranquila, porque sé que me voy al trabajo y voy a estar informada de todo lo que le pase. A uno eso le tranquiliza mucho como abuela, como madre. Y las tías son muy cercanas”.

“Hoy iniciamos este 2019 con muchos desafíos por delante. Si en el pasado nuestro foco fue relevar la educación parvularia como una etapa del sistema educacional en Chile, hoy nuestro desafío es que en cada una de nuestras salas se den los aprendizajes esperados, que nuestros niños y niñas reciban una educación de calidad, que las familias reconozcan la importancia de enviar a los niños al jardín infantil. Sabemos que este nivel educativo es el que mayor impacto tendrá en el desarrollo de nuestros niños y niñas, y nuestra responsabilidad como equipo es que los niños aprendan”.

Con estas palabras, Marcela González Burgos, directora regional, recibió a los equipos educativos de los más de 120 establecimientos de la Región Metropolitana Norponiente que participaron del AprendeS 2018. En 2 días de duración, las más de 2.500 personas se capacitaron en las actualizaciones de las bases curriculares de la educación parvularia y su relación con el referente curricular de Integra, mientras que en el tercer y último día las directoras y educadoras trabajaron la planificación y evaluación educativa desde el referente curricular.

Los dos primeros días la capacitación estuvo a cargo de Pullpuy, consultora especializada en educación inicial, mientras que el tercer día estuvo a cargo del equipo de asesoría técnica y coordinadores pedagógicos del departamento de educación de la dirección regional.

Para Andrea Clandestino, directora del jardín infantil Dra. Eloísa Díaz de Independencia, “AprendeS 2019 fue un facilitador importante para articular las bases curriculares actualizadas con el referente Integra, el cual nos orienta en nuestro currículum, de manera que el equipo pudo resolver dudas y compartir experiencia desde sus roles con otros jardines”.

Para Paulina Carreño, educadora del jardín infantil Granitos de Arena de Buin, “la experiencia fue muy enriquecedora por los temas tratados, porque nos sirven para actualizar  y reflexionar sobre el trabajo que realizamos en sala. Destaco la jornada que tuvimos con educadoras y directoras, porque son muy pocas las ocasiones en que podemos trabajar así y nos sirvió para reflexionar como equipo profesional y compartir con otros equipos mejores prácticas pedagógicas”.

 

En el marco del Sistema de Formación Continua Aprendes de Fundación Integra, más de 500 trabajadoras de jardines infantiles y salas cunas  participaron en la jornada “Bases Curriculares de la Educación Parvularia y Referente Curricular de Integra; avanzando en Calidad Educativa”. La iniciativa fue realizada de manera simultánea en ocho sedes a lo largo y ancho de Atacama, a través de la relatoría de docentes y académicos de la Universidad de La Serena con vasta trayectoria en infancia y educación.

En la oportunidad, hubo una presencia transversal de los equipos educativos de 29 establecimientos, así, tanto directoras, como educadoras, agentes educativas, asistentes administrativas y auxiliares de servicio de la totalidad de las comunas de la región fueron parte de la actividad con la finalidad de fortalecer sus saberes, habilidades y competencias para actualizar sus prácticas y procesos pedagógicos con los niños y niñas.

Lo anterior, en el contexto del proyecto educativo institucional de cada jardín infantil y sala cuna, para propiciar su declaración de sueños, valores y principios que rigen la planificación y desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje de párvulos y lactantes, junto a sus familias.

Patricia Espinoza, directora regional de Fundación Integra, quien realizó un despliegue territorial por Atacama para brindar acompañamiento y dar la bienvenida a las trabajadoras que asistieron a la formación, comentó que “es trascendente el contenido que estamos abordando con los equipos, pero también lo es la posibilidad de que las trabajadoras se encuentren, puedan compartir, interactuar y mirarse para seguir fortaleciendo una labor colaborativa”. Además, agregó que “este año los equipos profundizan en los sentidos de las bases y el referente curricular, en ciudadanía, género, entre otros, para desarrollarlos en la planificación y experiencias educativas”.

En tanto, Carolina Correa, directora (s) del jardín infantil y sala cuna Cristo Rey de Chañaral explicó que “la jornada es fenomenal. Es muy bueno que nos convoquen a ambos equipos de Chañaral, con el jardín Los Enanitos, porque nos permite estrechar lazos y, además, aprovechar la instancia para incorporar nuevos conocimientos y repasar saberes que de antemano ya sabemos. Siempre es bueno seguir perfeccionándonos y, especialmente, en las bases curriculares que son un gran desafío. Es muy valiosa esta oportunidad”.

Cabe mencionar que en el 2019 los equipos educativos, además, finalizaron temáticas y contenidos respecto a liderazgo y convivencia bientratante para la calidad educativa, tratados en anteriores versiones del Sistema de Formación Continua Aprendes de Fundación Integra.