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Luego de la etapa 1, en que el equipo se familiarizó con el DID y planificó las actividades necesarias para su implementación, comienza esta segunda etapa en que se deben realizar actividades como:

Cuestionario para las familias y adultos responsables: como parte importante de la comunidad educativa, se espera que las familias participen compartiendo su experiencia en la sala cuna o jardín infantil al que asiste la niña o niño a su cargo. Existe además una versión en creole.

Taller La voz de los niños y las niñas: es una propuesta para que un grupo de niños y niñas que asiste al jardín infantil exprese su percepción sobre las experiencias en las que participan. A través de actividades lúdicas, el equipo pedagógico del jardín mediará para que la voz de niños y niñas pueda ser recogida en este proceso de autoevaluación (actividad pensada en la participación de niños y niñas de los niveles Medio Mayor y Transición 1 y 2).

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