Por Servicio Jesuita Migrante

Formación en acogida de familias migrantes

Los contextos y realidades familiares inciden en los procesos de aprendizaje y desarrollo de niños y niñas, por ello, la incorporación de familias migrantes a los establecimientos hace necesario un abordaje desde una visión de la interculturalidad que pueda abrir mayores posibilidades para niños y niñas.
Por : Comunicaciones Internas | 09 Noviembre 2022 | Sin comentarios

En su compromiso con la infancia y con el objetivo de favorecer la acogida e inclusión educativa intercultural en salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales, Fundación Integra ha avanzado en un trabajo colaborativo entre el Área de Familia y Comunidad de la Dirección de Promoción y Protección de la Infancia, el Área de inclusión de la Dirección de Educación y el Servicio Jesuita a Migrantes, institución con una vasta experiencia en esta temática en nuestro país, para construir en conjunto un protocolo orientador para la acogida de familias migrantes.

A través de diálogos realizados con representantes de diversos estamentos de la Fundación; equipos educativos, familias, profesionales de Familia y Cobertura y profesionales de Inclusión; se levantó un diagnóstico vinculado a las principales necesidades en la acogida y derivación de familias migrantes en la institución. Con este insumo se generaron dos encuentros de sensibilización y formación sobre migración e interculturalidad, realizados el 13 y 21 de octubre, donde participación cerca de 100 personas entre jefaturas de PPI, de Educación, profesionales de Familia y Cobertura y profesionales de Inclusión educativa.

En el marco de estos encuentros, Carlos Gonzalez, director Nacional de Promoción y Protección de la Infancia y Marcela Fontecilla, directora Nacional de Educación señalaron: “esta iniciativa responde a la necesidad de generar un protocolo de acogida para las familias migrantes, que permita orientarlas para la generación de redes y disponer de sus derechos básicos que permitan a las niñas y niños vivir en este país en condiciones básicas de bienestar integral”, así mismo destacaron la importancia del trabajo conjunto entre Direcciones en favor de la inclusión educativa de niños, niñas y sus familias desde una perspectiva intercultural.

Agregar un comentario