Haciendo redes para la inclusión
Es el jardín infantil más grande de nuestra región y, de los 198 niños y niñas matriculados actualmente, 104 son de familias extranjeras. Un gran desafío que invita al equipo educativo a desarrollar iniciativas que permitan concretar la inclusión educativa y el enfoque de interculturalidad en los diversos procesos y actividades.
Fue en este contexto, que el jardín infantil organizó una importante actividad dirigida a las familias de los niveles medios mayores postulantes al Sistema de Admisión Escolar, SAE, donde profesionales de la Dirección Provincial de Educación asistieron a prestar apoyo técnico en terreno, con el fin de atender las dudas y guiar el proceso de postulación de las familias migrantes.
Quimera González, directora (s) del jardín infantil Hormiguitas de Aconcagua, rescató el trabajo en red que se pudo realizar. “Nos preocupaba que hubiese una deserción escolar de la familias, sobre todo haitianas por la barrera del idioma, o por desconocimiento, entonces es una iniciativa a la que podríamos dar continuidad, que podríamos dejar establecida para poder implementarla en los próximos años, puesto que ya conocemos nuestro contexto y realidad”.
La profesional valoró el trabajo de las educadoras en esta estrategia, “ellas conocen a las familias y eso favoreció harto, se logró el objetivo de realizar esta coordinación y fue exitosa.”.
La iniciativa, que se concretó con el apoyo y gestión de los profesionales del territorio 5, buscó seguir avanzando en la conformación de comunidades educativas inclusivas que propician la diversidad, valorando a todos por igual, independiente de sus características individuales, sociales y culturales. En este caso, a través de la activación y fortalecimiento de redes de apoyo en procesos tan trascendentales como el tránsito de los niños y niñas hacia la educación escolar, logrando entregar un acompañamiento efectivo a las familias.
