Inclusión: Desafíos y aprendizajes de la formación bienal
“Yo sé que me va a decir que no, pero le voy a preguntar igual”. Así partió presentándose la mamá de Alexis, uno de los niños que asiste al jardín Los Navíos, de La Florida, y que tiene una disfunción motriz. Marlene Muñoz, directora del establecimiento, analiza este hecho del año 2014 para reflexionar junto a su equipo cómo han trabajado y avanzado en inclusión.
Este lunes 9 y martes 10 de enero, el equipo del jardín infantil analizó su experiencia desde los temores hasta los desafíos, todo marcado por dos años de formación bienal en educación inclusiva.
Para Magdalena Herrera, educadora de párvulos, el desarrollo de las capacitaciones fue de la mano con vivir la experiencia: “Alexis es un niño con capacidades educativas especiales, específicamente discapacidad motriz, que utilizaba una silla de ruedas, fue nuestra primera experiencia y si bien no teníamos las herramientas lo tomamos como un desafío. Con las agentes que yo trabajaba entonces buscamos estrategias para poder ver en él la felicidad. Nosotras buscábamos que él fuera feliz acá”.
Ingrid Díaz, agente educativa que también trabajó con Alexis, se emociona recordando su trabajo y destaca que la inclusión ha sido importante no solo con los niños que tienen necesidades educativas especiales. “La inclusión es entender que todos los niños y niñas son distintos y tienen distintas necesidades”, afirma Ingrid.
Pese a lo mucho que avanzaron como establecimiento, la agente educativa Susana Ortiz reconoce que aún les quedan muchos desafíos, como trabajar en la empatía y solidaridad entre el equipo, para poder transmitir esos valores a los niños y las niñas.
“Nos sirvió mucho que (Alexis) llegara al nivel, permitió que los niños y niñas tuvieran una actitud muy colaboradora con su compañero, eso nos permitió que el nivel cambiara totalmente, que generara en ellos la conciencia del poder trabajar con el otro, estar atento al otro. Y a nosotras como trabajadoras de Integra nos permitió, desde esta experiencia, poder llegar a las capacitaciones del Aprendes más abiertas al aprendizaje”, concluye Magdalena.
El jardín Infantil Los Navíos, al igual que los 94 establecimientos de la región finalizaron de esta forma el plan de formación 2015-2016 y ya se preparan para seguir con el siguiente desafío: el liderazgo apreciativo.
Como directora del jardin y Sala Cuna Los Navio vivi una hermosa jornada de trabajo con mi equipo llena de recuerdo Tener la oportunidad de detenernos y mirar el camino recorrido durante estos 2 anos nos permitió como equipo educativo darnos cuenta que lo suficiente y necesario estaba en nosotras saber que hoy las barreras quedaron atrás y dieron paso a un proceso de aprendizajes a traves de la formacion continua para la vida de cada tia del jardin
Como equipo hoy entendamos que nuestro jardín es un espacio educativo que entrega educación inclusiva de calidad a todos los ninos y ninas En este proceso de formacion donde comenzamos el viaje junto a Alexis y muchos ninos y ninas mas vemos que los ninos y tambien nostras aprendimos a valorar y respetar las diferencas a entender que de eso se trata la vida de que cada unos desde su singularidad puede ser un aporte valioso para construir juntos una comunidad educativa inclusiva que se respeta aprecia las diferencias y se esfuerza cada dia por alcanzar sus suenos para que todos los ninos y ninas sean felices y plenos valorados y amados