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Fortalecer el desarrollo de prácticas de liderazgo y convivencia bientratante para la calidad educativa, orientadas al trabajo en equipo, con foco en la planificación/organización y en la indagación apreciativa, fue el objetivo principal en este segundo año de Formación Bienal, “Liderazgo y Convivencia Bientratante para la calidad educativa”, instancia en la que participaron más de 1500 educadoras y técnicos en párvulos de todos los equipos de jardines infantiles, salas cuna, y modalidades flexibles de la región.

En 18 sedes distribuidas en distintas provincias de la región, los equipos participaron de un primer día de capacitación a cargo de la consultora “Tu clase, tu país” y Fundación Oportunidad; quienes a través de una metodología activo-participativa transfirieron contenidos y promovieron la reflexión en los equipos. Una segunda jornada, en tanto, estuvo a cargo de los profesionales territoriales, quienes profundizaron en las prácticas de liderazgo pedagógico para fortalecer la implementación PEI.

Respecto de la experiencia de formación, participantes en esta instancia nos contaron lo siguiente:

Carolina Valencia, Asistente Administrativa Jardín El Calerito de Nogales: “Vengo con toda la energía, con todas las ganas, con toda la disposición para empezar este año y creo que estas son muy buenas instancias para aterrizarnos en lo que estamos, en el trabajo diario de entregar una calidad educativa a nuestros niños y niñas, en el compromiso que tenemos cada una de nosotras con la Fundación. En cuanto a los contenidos del AprendeS son fantásticos, te motivan y te orientan para seguir en la senda nuestra”.

Katherine Estay, Agente Educativa de Extensión Horaria del Jardín Nuestra Señora de Fátima de La Calera: “Destaco de los contenidos la confianza que se debe tener en el equipo, que hay que ser transparentes, tratar de remar todas para el mismo lado para que funcione, porque de otra forma es imposible; la importancia del trabajo en equipo”.

Mariela Salazar, Directora Jardín Las Lomitas de Viña del Mar: “Son fundamentales estas instancias de capacitación para que cada año vayamos renovando e incorporando nuevas estrategias a nuestro quehacer educativo y más aún si es el equipo completo. Nos permite poder reactivar conocimientos, motivarnos, planificar y organizar nuestro nuevo año con estas instancias que nos dan nuevos elementos para incorporar “.

Claudia Zamora Directora Jardín Los Gorriones de Villa Alemana: “Siempre estas instancias son muy positivas y necesarias, sobre todo para quienes trabajamos en educación; el permitirnos reflexionar en cómo podemos mejorar y liderar el establecimiento educacional que tenemos a cargo; y asumir el compromiso, porque una cosa es que Integra nos capacite, pero cómo nos comprometemos a que esto se haga vida en nuestro jardín ha sido súper importante, el validar y el poder confiar que el equipo es capaz de llevar a cabo todo lo que se debe hacer en la educación; pero sobre todo que todas somos parte de este liderazgo pedagógico y que tenemos la capacidad de poder liderar los cambios que se deben hacer en educación”.

Fernanda Quijada, directora Jardín “Nuestra Señora de Las Mercedes”: “Las instancias de capacitación y estas jornadas son siempre nutritivas, contar con un espacio distinto al del jardín es un momento súper provechoso justamente para reunirnos consensuar términos, criterios y poder ir remirándonos”.

Viviana González, educadora de sala cuna jardín “El Marinerito”: “Creemos que nos ha servido harto para reflexionar y concretizar algunos desafíos necesarios para nuestros jardines infantiles, así que en el grupo estamos contentas por la instancia de poder reunirnos y tener la posibilidad de compartir nuestros pensamientos, sensaciones y, finalmente, llegar a conclusiones y a oportunidades de mejora para nuestro jardín infantil”.

Esta jornada inicial de perfeccionamiento se enmarca en el Sistema de Formación Continua Institucional AprendeS, que tiene por propósito potenciar la calidad educativa a través de la articulación de iniciativas de formación para fortalecer las prácticas pedagógicas y de gestión de las Personas y los Equipos.