Segundo encuentro de proyectos transformadores realizados en jardines infantiles
En esta instancia, participaron un grupo de profesionales de jardines infantiles de las regiones Metropolitana Suroriente y Metropolitana Norponiente, conformado por la tríada directora, educadora de párvulos y asesora técnica de 16 establecimientos educativos junto a las jefas de departamento Educativo de ambas regiones, además de profesionales y jefaturas de la Dirección Nacional de Educación.
El objetivo de este encuentro fue generar un espacio significativo para compartir los avances de sus experiencias y aprendizajes surgidos a partir de los diversos proyectos impulsados en las comunidades educativas, visibilizando las transformaciones comunes en sus proyectos y el compromiso con una Educación Transformadora para el desarrollo humano y sostenible.
La doctora en Ciencias de la Educación y presidenta de nuestra Fundación, María Victoria Peralta Espinosa, encabezó esta instancia, invitando a trabajar por una educación transformadora, teniendo siempre en cuentas desafíos personales y conscientes de acciones que se realizan en la vida cotidiana a favor de todas las dimensiones del ser humano.
“Creo que este va a ser un gran legado que Fundación Integra dejará a la educación parvularia chilena: demostrar que sí se pueden hacer cosas maravillosas en nuestras realidades y que las propias comunidades educativas son capaces de transformarse desde adentro”, María Victoria Peralta Espinosa.
“Este es un proyecto que nos está haciendo crecer a todos: ya no se trata de tener todo dominado y organizado, sino de dar oportunidades a los niños para que exploren, descubran e indaguen. Así, el aprendizaje se vuelve entretenido y liberador, tanto para ellos como para los equipos educativos”, señaló la presidenta de Fundación Integra, María Victoria Peralta, quien también destacó el propósito de esta formación. “No somos solo mente o solo emoción, somos una maravillosa combinación de todas nuestras dimensiones, incluso lo espiritual. Esa riqueza integral es la que queremos fortalecer en la educación de los niños y niñas”, concluyó.
Las trabajadoras que asistieron compartieron sus experiencias sobre la importancia de esta formación, destacando el valor de trabajar colaborativamente, aprender de las compañeras de otros establecimientos educativos y proyectar cambios significativos en la práctica educativa de los jardines infantiles.
“Hemos podido ir analizando, trabajando en triadas y eso también nos ha ido fortaleciendo un trabajo colaborativo y que, además, nos da la posibilidad de replicar e ir avanzando, porque hemos tenido esta oportunidad de vivenciar este proyecto. Son tremendas oportunidades de aprendizaje, cada día que hemos tenido la oportunidad de participar con la Presidenta -y en este mismo proyecto- siempre nos llevamos alguna enseñanza, creo que sus aportes nos han abierto la mente y las oportunidades de mejorar todas las prácticas educativas que se van a ir llevando en los jardines infantiles, comentó Andrea Sánchez, asesora técnica de la Región Metropolitana Suroriente.
Danitza León, directora del jardín infantil Infanta Leonor de España, ubicado en la comuna de San Joaquín en la Región Metropolitana Suroriente, valoró poder participar en la formación: “Es una instancia muy bonita, sigue también todo el espíritu que tiene este curso de educación transformadora, donde podemos compartir, nos enriquecimos bastante de los conocimientos de las compañeras, ideas, la creatividad y la innovación”.
