Educadoras son reconocidas por alcanzar el tramo Experto II
Diez educadoras de jardines infantiles de la Región Metropolitana fueron reconocidas por alcanzar el máximo grado de experticia, que implica contar con 12 o más años de ejercicio profesional en educación inicial y resultados sobresalientes en el sistema de reconocimiento. Este encuentro fue encabezado por la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano, y el director ejecutivo de Integra, Carlos González Rivas, quienes destacaron la importancia de este gran logro.
“Esto permite visibilizar el desafío que supone educar niños pequeños, un trabajo complejo y dinámico que requiere una sólida formación profesional, tanto didáctica como disciplinar; eso desde una perspectiva técnica. Desde una perspectiva más simbólica, es muy relevante, porque ellas han contribuido a este cambio cultural tan necesario en nuestro sistema educativo, que tiene que ver con reconocer el valor de la educación parvularia y su importancia para el desarrollo presente de los niños y niñas”, señaló la subsecretaria Claudia Lagos.
Sobre el encuentro, el Director Ejecutivo hizo un positivo balance, relevando cómo estas instancias participativas contribuyen al fortalecimiento de la Educación Parvularia Pública (EPP). “Esta es una actividad enmarcada en el Sistema de Desarrollo Profesional Docente que nos ha permitido reconocer y valorar a las educadoras respecto a su avance de tramo, y eso también nos permite avanzar en reconocer los talentos, las habilidades y poder seguir resignificando nuestro rol de garantes de derecho y agentes de cambio social. Ha sido una instancia muy participativa, conversaciones honestas y francas que nos van a permitir seguir construyendo la educación parvularia pública, gratuita y de calidad que merecen niñas y niños”, mencionó.
Durante el desayuno, las educadoras compartieron experiencias en torno a la elaboración del portafolio de Carrera Docente y la evaluación de conocimientos específicos y pedagógicos, además de los procesos personales, familiares y laborales que implicó someterse a la evaluación y obtener resultados sobresalientes.
“Agradecer la instancia de llegar a la expertiz, valorar el trabajo que ha venido haciendo la institución con nosotras en la formación continua, que, finalmente, nos termina potenciando como profesionales y también viéndose reflejado en los aprendizajes de nuestras niñas y niños. Estoy contenta, feliz y orgullosa de ser parte de esta institución y poder aportar con la expertiz”, dijo Claudia González Cortés, educadora del jardín infantil Agualuna de Peñalolén.
Por su parte, Yoselyn Caro Quilaqueo, directora del jardín infantil Nuevo Horizonte de Santiago, destacó el reconocimiento de las autoridades, señalando que “lo encontré maravilloso, porque es relevante que se valoren los esfuerzos de las educadoras de párvulo, independientemente del cargo. Nosotras damos mucho por el trabajo con los niños y las niñas, y es importante que sea valorado y reconocido por las jefaturas”. Finalmente, la educadora también hizo un llamado a sus pares, a que “se motiven, porque somos un grupo pequeño de directoras que hemos hecho Carrera Docente y es importante que los líderes comencemos para dar el ejemplo a nuestra comunidad de que tenemos que avanzar”.
Actualmente, 4.552 educadoras de administración directa y 119 educadoras de administración delegada se encuentran en el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, luego de un proceso de ingreso gradual que se completó este año con el 100% de nuestros establecimientos educativos. A julio de 2024, el 15% de las educadoras evaluadas había alcanzado los tramos Avanzado, Experto I y Experto II.
