Trabajando sobre desafíos de los Estándares Indicativos de Desempeño en Educación Parvularia
“Los Estándares Indicativos de Desempeño (EID) orientan el desarrollo y evaluación de los procesos de gestión educacional, buscando apoyar y guiar el proceso de mejora continua para que niños y niñas aprendan y se desarrollen en condiciones de bienestar”, expuso Daniel Díaz, de la Unidad de Planificación y Seguimiento a la Gestión de la Dirección Ejecutiva, quien explicó que éstos se elaboraron en el marco de la nueva institucionalidad de Educación Parvularia y el Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Parvularia, SAC EP.
Durante la jornada además, Paola Contreras, Coordinadora de la Unidad Asesoría Técnica de la Dirección de Educación, presentó el trabajo realizado para simplificar la gestión de los equipos de jardines infantiles, homologando y ajustando instrumentos, orientaciones y otros dispositivos para cumplir con el mandato de la política pública, y expuso resultados y desafíos institucionales en esta materia.
Además, los asistentes participaron de trabajos grupales cuyo objetivo fue generar conjuntamente propuestas para avanzar, desde el rol del sostenedor, en la implementación de las condiciones para que los estándares se materialicen en jardines infantiles y salas cuna y, de esta manera, contribuir a la mejor continua institucional.
La Mesa SAC agradece a todos quienes participaron de esta instancia en que nos pudimos reencontrar y reflexionar sobre los desafíos que tenemos como direcciones nacionales en relación a los Estándares Indicativos de Desempeño, siempre teniendo en cuenta su sentido, que es avanzar en la construcción de la educación de calidad que niñas y niños merecen, poniendo en el centro la gestión educativa.
