La música y los cantos ancestrales se tomaron el Hanga Vare Vare en la isla de Rapa Nui, hasta donde llegaron los niños y niñas de jardines infantiles y colegios de la zona para conmemorar el tradicional Día de la Legua o “Mahana o te re Re’o”, festividad que busca honrar el legado ancestral de la cultura Rapa Nui.

En este hermoso escenario natural se reunió la comunidad educativa del jardín infantil y sala cuna Umanga Riki Riki para hacerse partícipe de esta celebración y relevar su sentido, desde una propuesta educativa que valora, rescata y promueve la lengua de los pueblos originarios, entre otras manifestaciones culturales.

La directora (I) del jardín infantil Umanga Riki Riki, Nicole Saldívar, señaló que “este es un evento muy importante para la Isla y toda su comunidad ya que en este día es donde se reúnen todos los establecimientos educacionales, tanto colegios, como jardines infantiles, para poder rendirle un homenaje a la Lengua Rapa Nui por medio de distintas presentaciones y canciones”.

La profesional explicó que como comunidad educativa se prepararon con una canción que los identificara y que integrara a niños, niñas, equipo y familias. “Como jardín infantil es fundamental poder ser partícipe de esta celebración, ya que lo que se recalca es poder enseñar y transmitir la lengua desde que son muy pequeñitos, para que ésta pueda así perdurar en el tiempo, es por esto que este año fuimos participes, tanto con las familias, el equipo educativo, los niños y las niñas.”, explicó Nicole.

El jardín infantil Umanga Riki Riki ha construido su proyecto educativo institucional con un sello puesto en el cuidado del medio ambiente y la identidad cultural, propuesta pedagógica que se concreta en estrecha alianza con las familias y la comunidad, con el objetivo de mantener el legado de los pueblos y preservar la riqueza natural de la isla de Rapa Nui.

Es el jardín infantil más grande de nuestra región y, de los 198 niños y niñas matriculados actualmente, 104 son de familias extranjeras. Un gran desafío que invita al equipo educativo a desarrollar iniciativas que permitan concretar la inclusión educativa y el enfoque de interculturalidad en los diversos procesos y actividades.

Fue en este contexto, que el jardín infantil organizó una importante actividad dirigida a las familias de los niveles medios mayores postulantes al Sistema de Admisión Escolar, SAE, donde profesionales de la Dirección Provincial de Educación asistieron a prestar apoyo técnico en terreno, con el fin de atender las dudas y guiar el proceso de postulación de las familias migrantes.

Quimera González, directora (s) del jardín infantil Hormiguitas de Aconcagua, rescató el trabajo en red que se pudo realizar. “Nos preocupaba que hubiese una deserción escolar de la familias, sobre todo haitianas por la barrera del idioma, o por desconocimiento, entonces es una iniciativa a la que podríamos dar continuidad, que podríamos dejar establecida para poder implementarla en los próximos años, puesto que ya conocemos nuestro contexto y realidad”.

La profesional valoró el trabajo de las educadoras en esta estrategia, “ellas conocen a las familias y eso favoreció harto, se logró el objetivo de realizar esta coordinación y fue exitosa.”.

La iniciativa, que se concretó con el apoyo y gestión de los profesionales del territorio 5, buscó seguir avanzando en la conformación de comunidades educativas inclusivas que propician la diversidad, valorando a todos por igual, independiente de sus características individuales, sociales y culturales. En este caso, a través de la activación y fortalecimiento de redes de apoyo en procesos tan trascendentales como el tránsito de los niños y niñas hacia la educación escolar, logrando entregar un acompañamiento efectivo a las familias.

El 27 de agosto los niños y niñas de la población Aconcagua Sur de la comuna de Quillota retornaron presencialmente a su remodelado jardín infantil Anulén en donde hoy disfrutan y aprenden en espacios coloridos e iluminados, con áreas exteriores que invitan al juego al aire libre. Hasta aquí llegó el Director Ejecutivo de Fundación Integra, José Manuel Ready, junto a la Directora Regional, Maritza Rivera, quienes compartieron con los niños, niñas y equipo, reconociendo todo el trabajo desplegado para el retorno a la atención presencial.

El recorrido continuó en el jardín infantil Estrella Solitaria de la comuna de La Calera en donde el ambiente de fiestas patrias ya se respiraba en las aulas y patios, con experiencias educativas alusivas a la artesanía y cultura de las distintas zonas del país. Como parte de la cartera de proyectos 2020, el jardín infantil Estrella Solitaria recibió una inversión cercana a los $ 240 millones y hoy cuenta con espacios refaccionados y reorganizados que entregan mayor bienestar y funcionalidad.

Más tarde, en la comuna de las flores, el Director Ejecutivo, José Manuel Ready, hizo entrega de la Placa de Reconocimiento Oficial al jardín infantil El Clavelito, el establecimiento N° 37 de la región en obtener esta certificación del estado. Un hito que cierra una importante etapa para la comunidad educativa y abre las puertas para que más niños y niñas de la comuna de Hijuelas puedan acceder a una educación de calidad.

La jornada finalizó con un encuentro muy especial en el jardín infantil Cal y Sol, en donde las directoras de la provincia se pudieron reencontrar y dialogar en torno a las distintas temáticas y situaciones que han sido parte de la experiencia del retorno a la atención presencial en sus respectivos establecimientos. El Director Ejecutivo valoró el espacio en donde pudo recoger de manera directa los principales desafíos y dificultades en este proceso, así como también los avances y facilitadores.

Agradecimiento especial a las directoras anfitrionas Solange Ríos del jardín Anulén, Jacqueline Gatica del jardín Estrella Solitaria, Claudia Rivas en la subrogancia del jardín El Clavelito y Miriam Tapia del jardín infantil Cal y Sol.

 

¡Las y los invitamos a revisar las siguientes imágenes con el resumen de este recorrido!