Niños del jardín Guacolda degustaron “Menú saludable infantil”

Niños y niñas del jardín infantil Guacolda de Valparaíso fueron los protagonistas del lanzamiento de la estrategia “La Nueva Carta del Menú Infantil”, impulsada en la región por la Seremi de Salud, y que busca la creación de alternativas saludables a los platos que ofrecen los restaurantes del país para los más pequeños.

La actividad, que se realizó en una de las terrazas la sede Valparaíso de Duoc Uc, estuvo encabezada por el Seremi de Salud, Francisco Álvarez y el Director de la carrera de Gastronomía, Ernesto Pacheco, quienes dirigieron esta muestra, donde los párvulos en compañía de sus madres, pudieron degustar las preparaciones de docentes y alumnos de este plantel.

El Seremi de Salud resaltó en esta actividad, que “buscamos incentivar a las familias que preparen alimentos más saludables en sus casas y en el caso de los restaurantes, hacemos la invitación a todos los chefs, a todas las apersonas que preparan comidas, a que se unan y se inscriban en la página del Ministerio de Salud, para que podamos hacer una capacitación y con los distintos elementos que puedan tener en sus restaurantes, hacer un menú saludable infantil”.

El objetivo principal de la estrategia es invitar a distintos restaurantes y cadenas de comida de la región a incorporar voluntariamente en su carta un Menú Infantil más saludable y de menor densidad calórica, fomentando la oferta de comida saludable para los niños y niñas de nuestra región.

 

Cuentos en familia para celebrar Día del Libro

Una entretenida actividad disfrutaron los niños, niñas y familias del jardín y sala cuna Cerro Mayaca de Quillota, centro educativo en el cual se celebró el Día del Libro, promoviendo el hábito de la lectura.

En la oportunidad, la comunidad del jardín pudo disfrutar de una dramatización del cuento la Caperucita Roja y de espacios lectores para promover la lectura de cuentos al interior de las familias. Así lo contó, Cecile Muñoz, directora del jardín, quien detalló que la actividad tuvo “énfasis en la narración de un adulto con el objetivo de cimentar el hábito lector, además se dispuso de espacios con bibliotecas para que los padres y apoderados participaran activamente narrando cuentos a sus hijos e hijas”.

Mi Jardín al Hospital junto a Fonoaudiología de la UV fortalecen lenguaje de niños hospitalizados

Un importante trabajo colaborativo está llevando a cabo Fundación Integra en conjunto con la carrera de Fonoaudiología de la Universidad Valparaíso, donde la participación de alumnas en práctica de esta casa de estudios, ha logrado fortalecer el trabajo multidisciplinario que desarrolla la modalidad no convencional Mi Jardín al Hospital en Valparaíso.

Este trabajo colaborativo, que se inicia el año 2017,  busca apoyar y complementar la labor de acompañamiento que se le entrega a los niños y niñas que permanecen internados de larga estadía en la unidad pediátrica del hospital Carlos Van Buren de Valparaíso.

Catalina Rosales, supervisora de práctica de las alumnas de fonoaudiología, valoró el trabajo que se realiza y señaló que “este trabajo en conjunto con Integra nos permite fortalecer desde una visión multidisciplinaria de los precursores del lenguaje. Desde fines del 2017 se realizan diversas actividades con mejores resultados en ámbitos del lenguaje en niños y niñas con retrasos o trastornos específicos de esta área de desarrollo que se encuentran en largas estadías hospitalarias y, que por tanto, no tienen acceso a escuelas de lenguaje o a otros centros que pudiesen abordar las dificultades presentadas.

Respecto del apoyo del equipo de Mi Jardín al Hospital, dijo, “el apoyo al trabajo desarrollado junto a las practicantes de este ciclo, Constanza Nahuelpan y Paula Madariaga, ha significado sin duda una mayor profundidad en el impacto de las intervenciones realizadas con los niños y niñas”.

El trabajo colaborativo, detalló finalmente Catalina, “se inicia en el mes de Marzo y contempla ciclos de prácticas de 2 meses por dupla de Fonoaudiólogas asignadas al centro hospitalario, tiempo en el cual se visualizan las necesidades de estimulación temprana de niños y niñas ingresados a la modalidad Mi Jardín al Hospital, generándose instancias de atención conjunta y que, sin duda, enriquecen la experiencia, tanto de los niños y niñas, como de sus familias”.

“Empatizando con las vivencias de los niños y niñas”

Sensibilizar a los equipos respecto de las vivencias de los niños y niñas, con el fin de incorporar esta vivencia en las prácticas pedagógicas y planificaciones, contribuyendo así a su bienestar, fue el objetivo de la jornada de reflexión y traspaso de conocimientos “Empatizando con las vivencias de los niños y niñas” que contó con la participación de 60 educadoras de párvulos y agentes educativas de la región.

En la oportunidad, el docente de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Católica de Valparaíso, Edgardo Toro, guió la experiencia, que resultó dijo muy participativa y provechosa, “lo más importante es poder generar un espacio de discusión, porque las trabajadoras tienen mucha experiencia y conocimiento y lo que uno puede aportar es más bien puntos de vista y facilitar esa discusión. Ha sido una jornada totalmente activa y participativa, porque además creo que le hace mucho sentido a lo que ellas mismas conversan entre ellas, es la posibilidad de intercambiar conocimientos a través de sus propias experiencias”.

María Isabel Pérez, Jefa de Promoción y Protección a La Infancia, explicó que, “es una instancia súper importante y súper motivante; porque tiene que ver con los niños y niñas directamente. Se llama “Empatizando con las vivencias de los niños y niñas”, entonces queremos generar reflexiones de cómo somos capaces de conocer, de comprender, de manera de poder actuar y satisfacer sus necesidades y actuar más pertinentemente, de ser más acogedores en los jardines, de poder entender los contextos culturales y diversos que los niños viven y en particular esas situaciones de dolor que ellos viven, de violencia, de maltrato y cómo el jardín, en definitiva, es un garante derechos y es un espacio protector”.

Andrea Venegas, agente Educativa jardín y sala cuna Quillay de Peñablanca, “me parece muy bien que se realicen este tipo de capacitaciones sobre todo con esta temática de empatizar con las vivencias de los niños ya que obviamente tenemos que tener una tolerancia mayor respecto de la situación personal e individual que vive cada uno de estos niños con sus familias”.