Un aumento de un 14% registró la asistencia de niñas y niños a las salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra en la región de Antofagasta entre los meses de marzo y mayo de 2023, periodo en el que se registró un promedio de concurrencia de un 61,7% versus igual periodo del año 2022 donde la asistencia alcanzó un 54,3%.

Este incremento regional que presenta una variación de 7,4 puntos respecto al año anterior, fue dado a conocer por el departamento regional de Cobertura y Proyectos de Integra, para quienes resulta significativa esta cifra toda vez que da cuenta de la efectividad de las estrategias institucionales para promover la permanencia de los lactantes y párvulos en los centros educativos, pero en especial para evitar que las familias deserten de la enseñanza inicial.

La directora regional de Fundación Integra, Allison Viveros, explicó que los equipos educativos mantienen una comunicación permanente con las familias a quienes orientan y concientizan sobre el positivo impacto que la asistencia regular a los jardines infantiles tiene en el desarrollo cognitivo, psicomotor y socioemocional de niños y niñas, quienes en el caso de Fundación Integra se encuentran entre los tres meses y los cuatro años.

“Estamos muy contentos y orgullosos de los resultados y las cifras que podemos ver en nuestras estadísticas. Tuvimos un aumento de un 14% en la asistencia en comparación con el 2022 entre los meses de marzo y mayo, muestra clara del arduo trabajo que están realizando los equipos educativos relevando la importancia de la asistencia a los jardines infantiles, por ello es fundamental continuar con este trabajo conjunto con las familias”, destacó la directora regional.

Precisamente es en este marco que el departamento regional de Cobertura y Proyectos de Integra distinguió a 33 lactantes y párvulos de la región de Antofagasta que registraron los mejores promedios de asistencia, siendo una de las reconocidas Helena Rodríguez Contreras de cuatro años, quien asiste al jardín infantil María Enseña de La Chimba.

Su madre, Adelaida Contreras, recibió orgullosa el diploma de reconocimiento, explicando que “a Helena le gusta venir y yo trato que ella no falte porque en la casa no es lo mismo y a mí el jardín me ha ayudado mucho, ella ha aprendido bastante y yo estoy muy agradecida con el trabajo que hace el equipo, por eso trato de estar siempre presente como mamá”.

Katherine Cortés, educadora del nivel transición del jardín María Enseña, sostuvo que la estrategia para impulsar la asistencia pasa por “encantar a las familias con el cariño, los niños y niñas vienen a pasarla bien porque todas nuestras experiencias son a través del juego, por lo que son los mismos párvulos quienes manifiestan su deseo de venir a aprender y creemos que la entrega del estímulo a quien tiene la mejor asistencia también contagiará al resto de las familias”.

Actualmente los jardines infantiles y salas cuna de Fundación Integra en la región se encuentran en su receso de invierno, por lo que para el segundo periodo del año se proyecta que los equipos educativos refuercen las estrategias para asegurar la asistencia de los niños y niñas a los establecimientos, entendiendo que éstos son espacios seguros, flexibles, significativos y acogedores, que responden a las necesidades de los lactantes y párvulos para que éstos sean protagonistas de sus propios aprendizajes y donde el juego es un principio fundamental.

 

Poner en valor la cultura del pueblo atacameño; este es el sello educativo del jardín infantil de Lickan Antay de Toconao, comunidad educativa que incorpora dentro de su planificación pedagógica los ritos y celebraciones ancestrales.

Una de ella es el floreo de animales o marca del ganado con lanas, pecheras y pompones, la que tiene lugar cada 24 de junio como parte de las celebraciones de San Juan, para identificar la propiedad pero por sobre todo para agradecer a la tierra por la abundancia, festividad que fue replicada por la comunidad educativa del jardín para hacer partícipes a los niños y niñas de esta tradición.

Durante la experiencia educativa, las familias vistieron a una cabra, mientras que los párvulos fueron los encargados de engalanar una llama de peluche, reforzando de esta forma el compromiso con las costumbres de la cultural Lickan Antay, la naturaleza y los animales.

La gestora cultural Margarita Chocobar, quien además es educadora de lengua y cultura indígena (ELCI) del jardín infantil, acompañó la ceremonia a los sones de su guitarra, rogando además por el cuidado de los animales.

Ema Mardones, directora del jardín infantil Lickan Antay de Toconao, detalló que “nuestro sello educativo es el rescate de la cultura atacameña, por ello nosotros como equipo replicamos por medio de experiencias educativas las tradiciones del pueblo atacameño de acuerdo al calendario de celebraciones y en este mes corresponde el floreamiento de los animales, el que realizamos junto a las dos agentes educativas, a las familias y a nuestra ELCI”.

Para la directora regional del Fundación Integra, Allison Viveros Trincado, el trabajo que realiza el equipo educativo del jardín infantil Lickan Antay “da cuenta de la importancia de poner en valor las tradiciones de nuestros pueblos originarios y qué mejor que hacerlo como parte del proceso educativo donde niños y niñas pueden adquirir  y ser protagonistas de sus aprendizajes honrando la cultura de sus ancestros”.

La autoridad adicionó que como parte del convenio existente entre Fundación Integra y CONADI, los jardines infantiles Miscanti de Socaire, Mi Banderita Chilena de Ollagüe y Lickan Antay de Toconao, contarán este año con una educadora de lengua y cultura indígena, que apoyará el proceso educativo de los párvulos mediante la enseñanza del kunza y del quechua.

El proyecto de educación intercultural en los tres centros educativos se extenderá entre los meses de junio y diciembre del presente año.