Destacando la labor que realizan las más de 800 trabajadoras y trabajadores de Fundación Integra en la región de Antofagasta, la directora regional de la institución, Allison Viveros Trincado, entregó la cuenta pública participativa correspondiente al año 2022, periodo que estuvo marcado por el retorno de los niños y niñas a los espacios educativos.

Ante diversas autoridades encabezadas por el seremi de Educación, Alberto Santander, equipos educativos, centros de padres, apoderados y representantes de entidades colaboradoras, se detallaron los principales alcances de la gestión institucional la que el año 2022 permitió entregar educación gratuita y de calidad a 2.496 lactantes y párvulos de las comunas de Calama, Tocopilla, María Elena, Mejillones, Taltal, Ollagüe, San Pedro de Atacama, Sierra Gorda y la capital regional.

Durante la exposición, la directora regional hizo hincapié en la relevancia del trabajo social que realizan las 33 salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra, las que junto al Jardín sobre Ruedas promueven el desarrollo integral, bienestar y los aprendizajes significativos de niños y niñas, poniendo a su disposición espacios educativos diversos, estimulantes y de calidad.

Precisemos que el 99,2% de las familias de Integra pertenecen al 60% de los hogares con menores ingresos en la región, mientras que un 64,1% de las apoderadas son jefas de hogar quienes pueden desempeñar una labor remunerada gracias al cuidado que reciben sus hijos en los centros educativos de Integra, algunos de los cuales funcionan hasta las 20:00 horas como parte del programa Tardes de Juego en mi Jardín.

GESTIÓN 2022

Entre los puntos destacados en la cuenta pública se encuentra la entrega de educación intercultural, la que durante el año 2022 se tradujo en la enseñanza del kunza en los jardines Pauna Lickan de San Pedro de Atacama, Miscanti de Socaire y Lickan Antay de Toconao, ello gracias a la alianza entre Fundación Integra y Corporación Nacional de Desarrollo Indígena, Conadi.

Otros aspectos detallados por la directora Allison Viveros, fueron la formación continua de las trabajadoras a través del programa Aprendes, la inversión de 600 millones de pesos en proyectos de mejoramiento de las salas cuna y jardines infantiles, la contribución de la línea de apoyo en la crianza Fonoinfancia, la labor sindical y la articulación existente con entidades públicas y privadas que contribuyen en el proceso educativo de los niños y niñas.

Respecto de la entrega de la cuenta pública, la directora regional enfatizó que resulta fundamental “transparentar la gestión institucional, mostrar el trabajo que realizamos el año 2022, como así también cuáles son las proyecciones y desafíos de la fundación en pos de nuestra misión que es velar por el bienestar integral de los niños y niñas”.

Los equipos educativos también destacaron la entrega de la cuenta pública y los énfasis otorgados a la misma. Elizabeth Haack, directora del jardín infantil Ayelén de Antofagasta, calificó este ejercicio como “una buena instancia porque además permite a otros servicios públicos conocer nuestra gestión”, mientras que Valeria Ponce, directora del jardín infantil Pampinitos de la capital regional, sostuvo que “es una iniciativa positiva porque facilita la visibilización de aspectos técnicos y además contribuye a que sigamos avanzando”.

Desde el ámbito sindical, Yessica Zavala, agente educativa del jardín infantil Sueñitos de Colores de Calama y representante regional del Sindicato Democrático de Fundación Integra, detalló que “podemos hacer un balance positivo respecto a las gestiones realizadas el año 2022 porque tenemos mesas de comunicación con la dirección regional y vemos que vamos avanzando al representar la voz de nuestras socias y socios”.

Respecto a la Carta de Navegación 2022-2026 de Fundación Integra, la directora regional explicó que ésta surge como resultado de un amplio proceso de reflexión y construcción conjunta, del que fueron partícipe todos los estamentos de la institución.

El texto en sí, explicó la autoridad, “da cuenta de una nueva propuesta de las declaraciones institucionales, acorde a los tiempos que vivimos hoy y a nuestros énfasis como administración, donde prima la misión de trabajar por los niños y niñas, reconociéndolos como ciudadanos de derecho, además de promover la participación de todas y todos los integrantes de la comunidad de Integra”, sostuvo Allison Viveros.

Un total de 20 trabajadoras de Fundación Integra en la región de Antofagasta se titularon como técnicos en educación parvularia, tras cursar durante dos años y de manera gratuita, sus estudios superiores en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE).

El logro alcanzado por las funcionarias de salas cuna y jardines infantiles de Integra de las comunas de Calama, Antofagasta, Tocopilla, María Elena y San Pedro de Atacama, se gestó gracias a su participación en la etapa 18 del programa formativo institucional Crecer +, instancia formativa semipresencial que permite a las participantes alcanzar nuevos aprendizajes, compatibilizando sus actividades laborales y familiares.

La directora regional de Fundación Integra en la región de Antofagasta, Allison Viveros Trincado, encabezó la ceremonia de titulación de las trabajadoras, quienes recibieron los certificados que las acredita como técnicos de nivel superior, asistente del educador de párvulos, hito que para la autoridad “es motivo de gran gran orgullo, en especial el compartir este momento tan relevante con nuestras trabajadoras pero también con sus familias. Creemos que para entregar una educación de calidad a los niños y niñas tenemos que tener equipos perfeccionados y el programa Crecer + les permite alcanzar un mayor desarrollo”.

Quien también manifestó su alegría por este logro fue la coordinadora del programa que imparte la UMCE en la región de Antofagasta, la educadora de párvulos, Paula Azocar, quien aseguró que “las estudiantes egresaron con una gran preparación en cuanto a la experiencia, aprendizajes significativos, educación emocional y hasta neurociencia, por lo que realizaron un proceso integral y como profesora doy fe que están sumamente preparadas”.

PARTICIPANTES

Para las trabajadoras, la obtención de este título implicará un cambio de vida, toda vez que pasarán de realizar trabajos de servicio y administración a contribuir directamente en el proceso formativo de los niños y niñas, en los mismos espacios educativos.

Martina Vega, alumna destacada de la generación y quien se desempeña en el jardín infantil Ckapin Panni de Calama, dijo estar “muy emocionada, para mí no fue fácil por la pandemia y después por motivos de salud, yo tuve un cáncer muy agresivo que ya está superado y precisamente el estudiar me dio mucha fuerza al mantener mi mente ocupada. Yo agradezco a la Fundación, a la directora del jardín y a los niños y niñas, porque si uno estudia es precisamente para darle lo mejor a ellos”.

En este sentido, Glencora Vergara, trabajadora del jardín infantil Javiera Carrera de Tocopilla, calificó la obtención de su título como “un logro porque desde que ingresé al jardín me propuse postular a este programa para estudiar y ser técnico en educación parvularia para trabajar en la sala con los niños. Este proceso fue difícil, me costó porque hace mucho tiempo que no estudiaba y por lo mismo es muy importante para mí”.

Por su parte, la nueva agente educativa, Kelmis Contreras del jardín infantil Sol del Desierto de María Elena, comentó estar “maravillada, feliz, es algo hermoso que uno vive. Hace 12 años que trabajo en el jardín y hoy tengo mi título, lo que me pone muy orgullosa, sobre todo porque fue difícil y desafiante estudiar en pandemia con clases on line mediante la tecnología que para mí también era algo bastante nuevo”, aseveró.

El programa Crecer+ de Fundación Integra se inserta en el sistema de formación institucional Aprendes, el que tiene por objetivo fortalecer las competencias y el desarrollo de las personas y equipos de Integra para cumplir con el compromiso de entregar una educación que permita transformar el mundo de niños y niñas, aportando en la construcción de una mejor sociedad.

Actualmente, hay seis funcionarias de jardines infantiles de la región de Antofagasta siguiendo sus estudios como parte de la etapa 20 del programa, quienes el próximo año recibirán sus títulos como técnicos de nivel superior, asistente del educador de párvulos de la UMCE.