13 jardines infantiles y salas cuna destacaron por sus prácticas laborales bien tratantes

En el contexto de los resultados obtenidos en el Protocolo de Riesgos Psicosociales CEAL-SM, realizados en 2024.

Durante esta jornada, la dirección regional de Fundación Integra en Biobío en conjunto con la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS) reconocieron a los 13 establecimientos con resultados Full bajo, en la aplicación del Protocolo de Riesgos Psicosociales CEAL-SM, lo que significa equipos educativos con bajos índices de riesgo psicosocial y prácticas laborales bien tratantes.

Soledad Cea Ananías, directora regional (i) destacó la gestión realizada por los equipos educativos “Estamos orgullosos de reconocer a estos jardines infantiles y salas cuna, que favorecen el desarrollo pleno y felicidad de las niñas y niños, en espacios educativos que promueven el amor, el respeto y el cuidado. Estos resultados tienen un impacto positivo en la calidad de la educación que ofrecemos y además nos desafían a fortalecer los ambientes laborales en nuestros establecimientos, donde el buen trato sea parte del quehacer diario”.

Representantes de los jardines infantiles y salas cuna, miembros del comité de aplicación del cuestionario CEAL-SM, jefaturas y representantes de la Asociación Chilena de Seguridad, formaron parte de la ceremonia.

“Esto es un hito importante para nosotros como ACHS porque demuestra nuestro espíritu, cuidar a las trabajadoras y trabajadores de Chile, por lo tanto el resultado de estos jardines de un nivel full bajo, refleja que existe liderazgo, compromiso y disposición de vincular la armonía al equipo de trabajo y donde los beneficiarios son los niños y niñas porque, si sus  equipos están bien, ellos van a estar bien”, expresó Alonso Villagrán, jefe de servicios preventivos grandes cuentas Asociación Chilena de Seguridad.

De esta forma, las trabajadoras representantes de los 13 jardines infantiles tuvieron la oportunidad de contar a los asistentes las practicas que aplican diariamente para fomentar el buen trato:

Oritia Jaramillo, directora de Jardín Infantil Pehuén de Lebu señaló, “Generamos un espacio semanal de cuidado de equipo, buscando diversas estrategias de juego e interacción y compartir y también reconociéndonos a cada una a otras desde las habilidades que tenemos”.

Asimismo, Solange Sandoval, trabajadora de Jardín Infantil Huépil de Tucapel y representante del Sindicato N°2 en el comité de aplicación indicó “Creo que es súper importante esta convivencia bien tratante y tener la oportunidad de reconocer a estos equipos nos alienta a que sean muchos más. Lo que nos queda es que desde el amor y el respeto se pueden lograr muchas cosas”.

Lisbeth Fuentes, educadora de Jardín Infantil El Progreso de Quilleco relató “En el equipo convocamos siempre la importancia de relacionarnos desde el respeto y la validación de las emociones de cada una, con apertura a la conversación con base en la confianza. Lo importante es que en el equipo contamos con esa validación de la emocionalidad que tiene cada una y que impacta nuestra labor”.

Desde jardín infantil Unihue de Hualqui, su directora Yisley Elgueta agregó “En nuestro equipo existen espacios de comunicación efectiva con el equipo, disponer de momentos para conversar, dar seguridad y generar confianza, y sobre todo que exista una disponibilidad a la mejora continua”

La ceremonia de reconocimiento finalizó con un grato espacio de conversación y con la invitación a continuar con el compromiso de contar con espacios educativos amorosos, que impactan en la vida de niñas, niños, familias y equipos educativos.

35 años de sueños y memorias de Fundación Integra

La institución, que en sus orígenes buscaba paliar la desnutrición por carencia de niños y niñas en la década de los 80 en Chile, hoy se ha consolidado como un referente en educación parvularia pública, gratuita y de calidad, trascendiendo en la vida de miles de niñas, niños y familias.

Recordando el paso del tiempo, fue como niñas y niños de jardín infantil Santa Cecilia de Talcahuano, inserto en la comunidad desde 1976 como centro abierto de FUNACO, celebraron los 35 años de historia de Fundación Integra, a través de expresiones artísticas y fotografías que les invitaron a soñar en el futuro de la educación parvularia en nuestro país.

La actividad contó con la participación de niños, niñas, familias, equipos y trabajadores de oficina regional, quienes se sumaron a una experiencia llena de alegría con foco en el disfrute de los niños y niñas.

“Esta actividad es la oportunidad perfecta para recordar el camino que hemos recorrido como institución, pasando de un enfoque asistencialista a convertirnos en un referente en educación parvularia gratuita y de calidad. La educación transformadora nos invita a construir un futuro centrado en el desarrollo humano y sostenible, donde nuestros niñas y niños puedan crecer felices, y nos permite continuar con la convicción de una sociedad más solidaria, justa y democrática, siendo esa educación que soñamos, lo que construimos desde hoy”, sostuvo la directora regional (i) Soledad Cea Ananías.

Fundación Integra, con más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, trabaja para que niños y niñas alcancen su desarrollo pleno, bienestar integral y aprendizajes significativos, a través de su protagonismo en espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad.

110 MONITORAS DE BUEN TRATO EN LA REGIÓN DEL BIOBIO

Colaborar con el bienestar integral de las unidades educativas, destacando su papel clave como agente social que garantiza junto a la comunidad educativa, los derechos de la niñez y su protección en la gestión integral del jardín infantil, fue el objetivo de las jornadas que se realizaron en las 3 provincias y que fueron lideradas por el departamento de Promoción y Protección a la Infancia.

Durante los encuentros, las representantes elegidas por su comunidad educativa, recibieron herramientas y conocimientos que les permitirán identificar los principios generales del enfoque de derechos, reflexionando sobre la importancia del buen trato en los contextos educativos para el desarrollo pleno de niños y niñas.

“Esta jornada de iniciativa regional, invita a las trabajadoras a ser un agente clave, junto a las directoras, en la gestión integral de los jardines infantiles y salas cuna; a través de la sensibilización al equipo educativo, colaboración en el plan de gestión de convivencia y acompañamiento en el proceso de reconocimiento y acreditación de su comunidad educativa como promotora de los derechos de la niñez”, señaló Soledad Cea, Directora Regional (I).

Las 110 trabajadoras que participaron de las jornadas, recibieron un reconocimiento que las acredita como “Monitoras de Buen trato” y que las desafía a seguir garantizando contextos educativos respetuosos del bienestar integral de niñas y niños, en línea con nuestra carta de navegación 2024-2026 en su EJE 1: Bienestar y Protagonismo de niñas y niños.

Educación transformadora para niñas y niños reunió a más de 150 trabajadores de Fundación Integra en Biobío

Este 26 y 27 de agosto se llevó a cabo la 13 edición del seminario Comparte Educación, con foco en compartir, reflexionar y reconocer experiencias innovadoras en educación parvularia, instancia que además se realizó simultáneamente en todo el país.

Bajo el lema: “Educación transformadora para el desarrollo humano y sostenible: niñas y niños como sujetos de derechos y ciudadanos activos de la sociedad en el centro de la gestión institucional”, la región del Biobío destacó seis experiencias que reflejan el protagonismo y escucha de la voz de niñas y niños para la toma de decisiones, la importancia del trabajo compartido con familias y comunidades y una educación parvularia con dimensión holística, cuidando su espiritualidad y relación con el medio ambiente.

Las exposiciones estuvieron a cargo de los equipos educativos de los jardines infantiles El Porvenir de Chiguayante, Antiquina de Cañete, La Vega de Talcahuano, Lomas Coloradas de San Pedro de la Paz, Lamparita de Lota y la Modalidad no Convencional Jardín Sobre Ruedas en el sector Haras de Laja de Los Ángeles.

 “Para lograr este Comparte 2025, fue esencial contar con equipos pedagógicos y trabajadores conscientes de la trascendencia de su función. Hoy más de 7.700 niñas y niños asisten en nuestra región a la red de jardines infantiles y sala cuna, donde se realizan experiencias que marcan su desarrollo pleno, con identidad territorial y local, lo que muestra que la educación transformadora en Biobío ya está en marcha”, expresó la directora regional (i), Soledad Cea Ananías durante la instancia.

Ambas jornadas reunieron a educadoras, técnicos en educación parvularia, asistentes administrativas, auxiliares de servicio, trabajadoras y trabajadores de oficina regional, con el fin de reflexionar en su rol como agentes de cambio social, considerando la mejora permanente como parte de la práctica pedagógica.