Continuidad del Programa sobre las Bases Curriculares y el Referente Curricular de Integra

Debido a la situación sanitaria de los últimos años, el segundo año de formación no se pudo realizar, por lo que para dar continuidad a los objetivos del programa se ha planificado retomar en 4 Hitos durante este 2022. De este modo, durante la jornada de hoy directoras, educadoras, asistentes de párvulos, asistentes administrativas y auxiliares de servicio, como también profesionales territoriales, recordarán lo aprendido el 2019 e iniciarán a trabajar el tema de “labor educativa conjunta entre equipos, familias y las comunidades en el contexto del Proyecto Educativo Institucional”, abordando además del reconocimiento de su rol como agentes de cambio social.

Este año el programa tiene una modalidad de autoaplicación, desarrollando los contenidos a través de videos realizados junto a externos especialistas en el contenido y con fichas de trabajo para desarrollar en pequeños grupos en el jardín infantil.

¡Les deseamos a todas y todos una excelente jornada!

Reglamento Interno de Convivencia y Normas de Funcionamiento versión 2022

La actualización realizada corresponde a un proceso que anualmente debe realizar el sostenedor (Integra), en base a las recomendaciones u observaciones que la Superintendencia de Educación haya efectuado durante el año lectivo. Además, se deben incorporar las modificaciones realizadas por el equipo pedagógico de cada establecimiento en cuanto a la revisión del PEI, organigrama del establecimiento, estructura de niveles, horarios de atención, calendario de planificación educativa, calendario de fortalecimiento de prácticas pedagógicas, programación de la tarde de formación local, estrategias periodo de adaptación de los párvulos, coordinación con la familia y apoderados, actividades plan de gestión de convivencia, PISE, entre otros elementos.

En marzo, el Reglamento de Convivencia y Normas de Funcionamiento 2022 debe ser socializado con las familias. Para apoyar este proceso hemos elaborado dípticos de difusión que se encuentran en español, creole, mapudungún y rapa nui.

Puede revisar la versión 2022 del Reglamento Interno de Convivencia y Normas de Funcionamiento y los dípticos de difusión en nuestra intranet: https://intranet.integra.cl/comunidad-educativa/reglamento-de-convivencia/

Seminario “Inclusión y discapacidad desde la primera infancia: facilitadores y desafíos”

La Mesa Intersectorial de Niñez y Discapacidad es liderada por SENADIS y la Subsecretaría de la Niñez, con la participación de diversas instituciones que trabajan en temáticas de niñez y discapacidad, y tiene por objetivo articular a las instituciones y construir un espacio de análisis y diseño de propuestas de solución intersectorial.

El Plan de trabajo 2021 de la Mesa Intersectorial de Niñez y Discapacidad, de la que es parte Fundación Integra, concluye a través del Seminario “Inclusión y discapacidad desde la primera infancia: facilitadores y desafíos”, dirigido a toda la comunidad, en especial a equipos educativos y familias.

En este se abordará la temática de inclusión y discapacidad desde la primera infancia y relevará el trabajo intersectorial que permite considerar los derechos de niños y niñas con discapacidad como elementos transversales en las políticas.

El seminario se llevará a cabo el miércoles 19 de enero de 10 a 12 hrs. y se transmitirá por Zoom y Youtube.

Descarga el programa con links para conectarse aquí

“Mi historia en la sala cuna y jardín infantil” y “Mi historia en el jardín infantil”

Los presentes libros fueron diseñados con el propósito de registrar el proceso educativo y las transiciones que cada niño y niña ha experimentado en su paso por la sala cuna, jardín infantil o Modalidad no convencional, en Fundación Integra.

Se espera que en estos los equipos pedagógicos plasmen los hitos y situaciones más relevantes vividas por los niños/as en su proceso de desarrollo y aprendizaje a lo largo de su educación parvularia, constituyéndose en un testimonio valioso de sus experiencias junto a sus familias y al equipo pedagógico.

Estos libros se complementan con el material educativo: “Transiciones en Fundación Integra: Orientaciones y Estrategias de Apoyo”.

¿A quién está dirigido?

Serán las familias de los niños/as quienes recibirán este material, lo podrán compartir con sus hijos/as y también con los establecimientos educativos que los recibirán luego del egreso y término del proceso educativo en las salas cuna, jardines infantiles y modalidades pertenecientes a Integra.

 

Sugerencias metodológicas para el equipo pedagógico

  • Revise ambos libros. En sus primeras páginas encontrará todas las orientaciones para ser completados y enriquecidos. En cada uno de los textos encontrará sugerencias para los registros y evidencias que se pueden incluir.
  • Releve con los miembros de su equipo el propósito de esta estrategia y la importancia que reviste la sistematicidad en la toma registros, como también en reunir evidencias. Coordine cómo se organizarán para llevar a cabo esta tarea.
  • Coordine con las familias y/o personas a cargo de los niños/as una entrevista para socializar el propósito del libro “Mi historia…….”, esto le permitirá generar un clima de confianza posibilitando una interacción fluida al momento de registrar y consultar respecto a los antecedentes que son consultados para incluir en el libro, por ejemplo: los gustos, preferencias de los niños/as, como también las expectativas que como familia tienen respecto al proceso educativo de sus hijos/as.

 

Material de apoyo

En los siguientes enlaces de intranet encontrarás ambos libros y material complementario:

Mi historia en la sala cuna y jardín infantil 

Mi historia en el jardín infantil

Orientaciones-transiciones