Autor: Catalina Lathrop
Cuidar-nos en Comunidad
Al igual que el año pasado, esta formación en liderazgo denominada “Cuidar-nos en Comunidad” fue desarrollada en conjunto por la consultora Focus y Seminarium y la sección de Formación y Desarrollo de Personas y Equipos de la Dirección de Personas. En el curso, que se realizó durante el mes de noviembre y tuvo una duración de 21 horas cronológicas, participaron 229 jefaturas y coordinadores/as de oficinas regionales y casa central, lo que corresponde a un 92,2% de participación de personas en este cargo.
Los participantes desarrollaron distintas actividades que contemplaban asistencia a webinars y comunidades de práctica de manera remota. Los contenidos del curso de dividieron en 4 módulos y sus contenidos fueron los siguientes:
Módulo 1: Liderazgo, autocuidado y bienestar personal.
Módulo 2: Liderazgo una colaboración efectiva: gestión del cambio.
Módulo 3: Liderazgo en tiempos de pandemia.
Módulo 4: Cuidado de los equipos: comunicación y retroalimentación.
Con esta actividad se dio continuidad a una instancia de formación en liderazgo de manera simultánea para favorecer una gestión de equipos efectiva en el escenario actual de emergencia sanitaria, así como en el actual proceso de retorno al trabajo presencial.
Ciencias en Educación Parvularia: Juego, descubro y aprendo con Ciencias
Presenta los fundamentos que definen la importancia de enseñar ciencias en educación infantil, considerando como base las últimas investigaciones sobre cómo aprenden ciencias los niños/as y sus ideas iniciales sobre ciertos fenómenos y estrategias prácticas para enseñar y evaluar ciencias que favorecen la participación activa de los niños y niñas, sus familias y la comunidad.
Dirigido a: los equipos pedagógicos en los jardines infantiles
Sugerencias metodológicas para el equipo pedagógico:
- ▪️Analice la estructura, contenidos y fundamentos presentes en el enfoque, que relevan la enseñanza de las ciencias naturales en Educación Parvularia y el cómo aprenden ciencias niños y niñas, favoreciendo con ello la implementación de experiencias pedagógicas desde el enfoque indagatorio con participación activa de la familia y la comunidad.
- ▪️Profundice en las fichas para enseñar ciencias desde el enfoque indagatorio, donde se presentan experiencias pedagógicas con niños y niñas de niveles sala cuna y niveles de párvulos en base a la metodología indagatoria; metodología que se estructura en tres etapas: focalización, exploración y reflexión.
- ▪️Reflexione y dialogue junto al equipo pedagógico acerca de la importancia de este conocimiento, que les permitirá potenciar habilidades, actitudes y conocimientos en niños y niñas en el núcleo Exploración del entorno natural, desarrollando su capacidad de exploración, su pensamiento crítico, cuidado de sí mismo y del medio ambiente.
Materiales de apoyo para complementar el contenido:
1.-Fichas para enseñar ciencias desde el enfoque indagatorio 2018 Ver
Conjunto de experiencias educativas de tipo indagatorio que potencian en los niños y niñas la capacidad de asombro, de reflexión e indagación, así como conocimientos, habilidades, y aprendizajes científicos mediante la exploración activa y la reflexión conjunta para conocer e interpretar el mundo que les rodea.
2.-Módulo de Formación Continua: “Indagación científica en educación parvularia” Ver
Cuyo propósito es contribuir a la formación de educadoras y equipos pedagógicos de jardines infantiles, salas cuna y/o modalidades no convencionales en el proceso de la enseñanza de las ciencias, basado en la metodología indagatoria.
Educación Emocional y Neurociencias para enriquecer las prácticas en el jardín infantil
Cerca de mil trabajadores -equipos pedagógicos de salas cuna y jardines infantiles de Integra y administración delegada, equipos de modalidades no convencionales y equipos técnicos regionales- participaron del curso Educación Emocional y Neurociencias para enriquecer las prácticas en el jardín infantil, que finalizó el pasado 07 de diciembre.
El objetivo del curso fue desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes en educación emocional con foco en neurociencias aplicadas, a fin de que los equipos pedagógicos adquirieran herramientas que les permitan enriquecer sus prácticas pedagógicas con los niños y las niñas que asisten a los establecimientos educativos.
Durante 5 semanas (2 veces por semana) las trabajadoras/es participaron de las clases a distancia dictadas por los académicos de Fundación Liderazgo Chile (FLICH) a través de Zoom y, dos de carácter asincrónico. En estos espacios pudieron fortalecer sus competencias desde la educación emocional para el desarrollo del cerebro de niños y niñas, adquirir herramientas desde las neurociencias para favorecer climas emocionales positivos en el aula y favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, entre otros.
“Este curso me permitió conocer y reconocer diferentes estrategias y herramientas que en mi rol de educadora podré utilizar, entendiendo la importancia que las emociones representan para nuestros niños y niñas y con ello lograr aprendizajes significativos, continuos, permanentes y trascendentales en sus vidas”, destaca Jenny Quinzacara, educadora de párvulos del jardín infantil Botoncitos del Valle, de La Serena.
Esta es la sexta actividad formativa realizada con FLICH y la evaluación ha sido muy buena, destaca Mónica Basaure, coordinadora del área de Formación Continua de Integra: “Quienes han realizado los cursos y el diplomado están felices con los aprendizajes adquiridos, ya que les permite incorporar competencias emocionales tanto para la práctica educativa como para su vida personal. Ha sido un importante aporte para la formación de nuestras personas en el marco del Plan de Bienestar y Apoyo Emocional”.
Para Arnaldo Canales, Director Ejecutivo Fundación Liderazgo Chile, este curso es un gran aporte para las trabajadoras y trabajadores que lo cursaron “porque logran incorporar en su propio trabajo personal competencias emocionales al servicio del trabajo con los niños; por lo tanto el poder desarrollar un trabajo vinculado a los cursos de la Fundación Liderazgo Chile en alianza con Integra permite una doble tributación: desarrolla estas competencias para los profesionales de Integra e impacta positivamente en el trabajo con los niños”.
A principios de este año ambas instituciones firmaron un convenio a través del cual Fundación Liderazgo Chile provee capacitaciones y becas para trabajadores de Integra, con el objetivo de promover procesos de aprendizajes sobre el desarrollo de habilidades socioemocionales y la construcción de relaciones justas, conscientes e integrales, que potencien su bienestar, fortaleciendo la convivencia bientratante en las comunidades educativas de las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales.