Coordinan acciones para reforzar seguridad en jardines infantiles

Una reunión de trabajo encabezada por el Delegado Presidencial de la Provincia de Limarí, Galo Luna, y la Directora Regional de Fundación Integra, Susana Veas, se efectuó en Ovalle con el fin de coordinar acciones que permitan prevenir nuevos hechos delictivos como los que se han registrado en los últimos meses en las salas cuna y jardines infantiles de la comuna.

En este contexto, la Directora de Integra informó que durante este año se han registrado 26 hechos delictuales en los establecimientos educativos de la institución en la Región de Coquimbo, principalmente robos e intentos de robos. De ese total, el 46% se presentó en la capital de Limarí. De ahí la importancia de este encuentro, en el cual también estuvo presente la concejala Fanny Vega, el Mayor Felipe González en representación de Carabineros, la directora del jardín infantil Molino de los sueños, Karina Benavente, y representantes de los apoderados y del equipo de apoyo de la Diputada Carolina Tello.

“Hemos podido conversar y abordar esta situación con distintas miradas, pero con una mirada preventiva, sobre todo. Hay que reforzar la seguridad del establecimiento y ahí hay un compromiso importante de la gestión de la Directora, quien nos va a ayudar a eso y también por supuesto de tener una mirada conjunta de trabajo integrado en los sectores. Esto hay que verlo de manera general en todo el entorno del jardín y esperemos que estas situaciones terminen, porque la verdad es que generan bastante daño e incomodidad en el proceso de aprendizaje de los estudiantes que aquí desarrollan una gran labor”, manifestó el Delegado Provincial, Galo Luna.

Susana Veas, Directora de Integra, agregó que además de reforzar las medidas de seguridad de los establecimientos para dificultar la actuación delincuencial y acoger el apoyo de las autoridades para postular a nuevos proyectos que permitan prevenir estos hechos, destacó que desde el rol educativo de las salas cuna y jardines infantiles, el compromiso institucional es a liderar a las comunidades, vecinos y familias, en un trabajo coordinado en favor de las infancias y sus contextos. “Los jardines infantiles son un factor protector para los niños y las niñas y de ahí la confianza que las familias depositan en nosotros y que ellos colaboren, como lo veíamos acá con un apoderado que ha estado liderando y convocando a las familias, a defender los espacios educativos de sus hijos. Eso es fundamental, que no pierdan la confianza de que estamos haciendo todo lo posible junto a las autoridades, con los apoderados y con los equipos de trabajo para que estos espacios de los niños y niñas no se vean afectados”, sostuvo.

El apoderado César Yáñez, por su parte, agradeció al equipo educativo del jardín Molino de los Sueños por su actuación frente a los hechos delictivos que se han registrado. “Mis agradecimientos a todo el equipo del jardín en todos los niveles porque son muy buenas profesionales, han entregado mucho cariño a los niños, a ellos les encanta venir al jardín, entregan mucho amor y aprenden bastante, entonces nosotros por esto mismo ante la situación de los robos constantes sentimos una preocupación, porque para los niños este es su segundo hogar. Nosotros quisimos alertar y ver la posibilidad de nos ayudaran las autoridades, porque la fundación y el jardín por sí solos no pueden con esta lucha”, dijo.

Otras acciones

Además de esta reunión, la Directora Regional de Integra, Susana Veas, también sostuvo previamente un encuentro con la jefa de Seguridad Pública de la Municipalidad de Ovalle, Hortensia Flores, con quien establecieron una serie de acciones que se comenzarán a ejecutar en el mes de enero en el entorno de los jardines infantiles Molino de los sueños y Ojitos del Futuro.

Asimismo, también concretó una cita con el General Juan Antonio Muñoz, Jefe de la IV Zona de Carabineros de Chile, quien también reforzó el apoyo que permanentemente los uniformados prestan a los establecimientos no sólo de la capital limarina, sino de toda la región.

Párvulos de Rayito de Sol conocen el universo en visita al Observatorio Collowara

Para el cierre de la experiencia Conociendo el Universo, el equipo educativo del jardín infantil Rayito de Sol, del sector rural de El Peñón, en la comuna de Coquimbo, se guardó lo mejor: ¡Una visita al Observatorio Collowara, de Andacollo!

Así, la comunidad educativa pudo conocer más de los astros y planetas y concluir con éxito su iniciativa pedagógica, la que nació producto del interés de los niños y niñas por conocer los misterios del cielo.

“En nuestro viaje espacial conocimos todo aquello, los niños estaban felices y emocionados y culminamos con nuestra visita grandiosa al observatorio, con donaciones de la empresa minera Teck, que nos apoyó en el traslado”, indicó Lupe Miranda, directora (S) de Rayito de Sol, quien señala que esto no concluye aquí, pues quedó el compromiso de agendar una visita por parte del equipo del Observatorio Collowara al establecimiento, para observar las estrellas en toda su magnitud, durante la noche.

¡Felicidades por esta experiencia estelar!

En la Semana de la Educación Parvularia instituciones relevan la importancia de este nivel

En la comunidad educativa del jardín infantil vía transferencia de fondos El Trencito, de Villa El Romero, administrado por la Corporación Municipal Gabriel González Videla, de la comuna de La Serena, la Seremi de Educación de la Región de Coquimbo, Cecilia Ramírez, y autoridades regionales y comunales destacaron el compromiso del Gobierno con la educación parvularia y las infancias, ubicando a las niñas y niños en el centro de las políticas públicas, con énfasis en una educación de calidad, integral, equitativa y acorde a los desafíos actuales.

“En esta etapa es donde se fortalece el aprendizaje y la trayectoria educativa que inician las y los estudiantes. Es aquí donde el desarrollo cognitivo y emocional es clave. Se forman los cimientos para los futuros estudiantes de enseñanza básica, media y superior. Las clases presenciales y el proceso educativo que se da en las aulas es insustituible. Estamos trabajando para generar todas las condiciones para tener espacios de infraestructura dignos para las y los estudiantes de la región. Hago un llamado a las familias que lleven a sus hijas e hijos a las salas cunas y jardines infantiles, escuelas y liceos para no seguir aumentando la brecha de aprendizajes”, sostuvo Ramírez.

Este 22 de noviembre se conmemora el Día de la Educación Parvularia y del Educador y Educadora de Párvulos. En ese contexto, la Directora Regional de Fundación Integra, Susana Veas, aprovechó la ocasión para “saludar a las colegas y grandes líderes pedagógicas que tenemos en los jardines infantiles, salas cuna y colegios, quienes van liderando para que los aprendizajes de las niñas y niños en las aulas sean efectivos y significativos. En la oferta pública de educación parvularia encuentran personal idóneo, espacios e infraestructura que responde a la normativa y con material y ambiente educativo propicio para el aprendizaje”, señaló.

Según cifras del Centro de Estudios del Ministerio de Educación, durante el primer semestre de 2022 hubo un incremento considerable de estudiantes con inasistencia “grave”, es decir, con una asistencia promedio inferior al 85%. Desglosado por nivel de enseñanza, se observa una inasistencia grave en el 64% de las niñas y niños que asisten al Primer y Segundo Nivel de Transición (Pre-Kínder y Kínder).

Frente a este escenario, la Directora Regional (S) de Junji, Marta Barraza, indicó que “tenemos una mesa de asistencia con las directoras y educadoras de párvulos para abordar este tema, de la importancia de no sólo estar inscritos, sino también tener una asistencia regular en los jardines infantiles. Este año hemos ido de menos a más. Todavía no hemos llegado a tener la asistencia de años anteriores entre un 70% a 80%. Empezamos con un 18% a 19% y ya vamos sobre el 50% a 55% de asistencia y esperamos que esto siga avanzando”.

Planes y Programas para la Educación Parvularia

Dentro de los planes, programas y actividades que se están impulsando para la Educación Parvularia están:

Política de Reactivación Educativa Integral Seamos Comunidad: plan que se orienta a fortalecer la motivación, el aprendizaje y el bienestar integral de las niñas, niños y jóvenes, a través de tutorías enfocadas a fortalecer sus estrategias de aprendizaje, habilidades emocionales y sociales, así como la resignificación de su proceso educativo.

Jornadas de Educación No Sexista: en las cuales las comunidades educativas continúan realizando actividades en torno al cuento El cumpleaños de Mica y Mico, que busca identificar y abordar los estereotipos de género con niñas y niños de los niveles medio mayor y transición.

Hoja de Ruta de Educación Parvularia 2022-2026: documento que aborda los desafíos y acciones que tomará el Gobierno y que serán trabajados decididamente bajo tres ejes: Equidad Institucional, para dotar de un piso común el financiamiento y desarrollo de las instituciones del nivel; Calidad Integral, para fortalecer las oportunidades de aprendizajes para niños y niñas y el desarrollo profesional de educadoras y técnicas de párvulos; Expansión de la Red Pública de Educación Parvularia, con un sello verde durante su construcción, funcionamiento y enseñanza.

Consejo Asesor Más y Mejor Kínder: grupo de trabajo de expertas y expertos, además de la Subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, enfocado en universalizar y fortalecer el nivel de Transición en las escuelas y colegios. Actualmente continúa sesionando.

Certificación de salas cuna y jardines infantiles: a través de la campaña #EnComunidadNosCertificamos la Subsecretaría de Educación Parvularia, junto a las Seremi de Educación, se encuentran promoviendo esta certificación que permite acreditar un estándar de calidad educativa, es decir, el cumplimiento de la normativa en lo relativo a aspectos técnico-pedagógicos, de infraestructura y jurídicos. Así se entrega un sello de confianza y seguridad a las comunidades educativas y, especialmente, a las familias.

Consejo Asesor para la Convivencia, Bienestar y Salud Mental en Educación Inicial: grupo de trabajo compuesto por expertas y expertos del nivel, cuya labor se centra en promover el bienestar socioemocional de las niñas y niños, tras el retorno a la presencialidad luego de dos años de pandemia. El Consejo, que lidera la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, se encuentra preparando su informe final de recomendaciones.

Durante estos días se busca relevar la importancia del primer nivel educativo para el aprendizaje y desarrollo integral de las niñas y niños. Desde 1991, el 22 de noviembre se conmemora el Día de la Educación Parvularia y del Educador y Educadora de Párvulos, fecha que corresponde a la creación, en 1944, de la primera escuela de Educación Parvularia en la Universidad de Chile.

Importantes coordinaciones surgen junto a Seremi de Salud

Una provechosa reunión de trabajo sostuvieron la Directora Regional de Fundación Integra, Susana Veas, y la Seremi de Salud, Paola Salas. La instancia, que inició como un saludo protocolar para dar a conocer a quien desde septiembre asumió la Dirección de Integra, concluyó con importantes acuerdos y propuestas de acciones conjuntas entra ambas organizaciones.

Por ejemplo, la Seremi de Salud y su equipo fortalecieron su compromiso de continuar apoyando en las diversas situaciones de complejidad que han presentado jardines infantiles en sus instalaciones sanitarias y, por su parte, desde Integra se acogió favorablemente la propuesta de ejecutar en el breve un plazo un proyecto liderado por Salud, que permita conocer el estado físico de los niños y niñas tras el confinamiento y ejecutar iniciativas para favorecer el desarrollo de su motricidad fina, entre otros asuntos.