Te contamos que existe una actualización de procedimientos del  “Manual de Procedimientos de Integra” y lo puedes encontrar aquí en nuestra intranet institucional.

Nombre del Documento	Objetivo (a que apunta)	Versión	Fecha de publicación	Link del documento
PO-DPE320 Procedimiento de Permisos Legales e Institucionales	Establecer el marco, los requisitos y las acciones que debe seguir el (la) trabajador para acceder a los permisos legales e institucionales.	3	05-10-2017	http://intranet.integra.cl/wp-content/uploads/2016/03/PO-DPE320-P-Permisos-legales-institucionales-V3-de-05-de-octubre-2017.pdf
PO-DPE322 Procedimiento de Solicitud y Uso de Feriado Legal	Establecer los lineamientos para el uso del feriado legal, de conformidad con las disposiciones del Código del Trabajo y del Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad de Integra.	2	05-10-2017	http://intranet.integra.cl/wp-content/uploads/2016/03/PO-DPE322-P-Feriado-Legal-V2-del-05-de-octubre-de-2017.pdf
PO-DPE353 Procedimiento de Entrega y Gestión de Licencias Médicas	Establecer las acciones que deben realizar los trabajadores de Integra, para la tramitación de licencias médicas, con la finalidad de justificar su ausencia.	3	16-08-2017	http://intranet.integra.cl/wp-content/uploads/2016/03/PO-DPE353-P-Licencias-M%C3%A9dicas-V3-del-16-08-2017.pdf
PO-CTR102 Procedimiento de Estructura y Control de Documentos Institucionales	Establecer las acciones a seguir para la confección y control de documentos, que formen parte del Manual de Procedimientos de Integra.	1	16-08-2017	http://intranet.integra.cl/wp-content/uploads/2016/03/PO-CTR102-ESTRUCTURA-CONTROL-DE-DOCTOS-V1-16-08-2017-1.pdf

 

Te contamos que el pasado 11 de agosto de 2017, se eliminó  la carpeta verde de la versión física del Manual de Procedimientos, que se encuentra en cada una de las Direcciones Nacionales, Direcciones Regionales y Jardines Infantiles y/o Salas Cuna, ya que parte de estos documentos no se encontraban  vigentes. El Manual de Procedimientos de Integra está disponible en formato digital, para leerlo pincha aquí  .

También se encuentra disponible un “Manual de Jardines Infantiles y/o Salas Cuna” donde están aquellos procedimientos de interés de dichos establecimientos. Para revisar el material pincha aquí 

Los procedimientos publicados desde el 16 de agosto de 2017 en adelante, tendrán destacadas con cuadro de línea punteada color verde, las actividades que le competen al personal de los jardines infantiles y/o salas cuna, con el objetivo de facilitar su lectura y rapidez en buscar la información

Durante toda la semana pasada se desarrolló la JORNADA COMITÉ EJECUTIVO AMPLIADO, “Integra Sostenible: la Calidad de la Educación es Visible a Nuestros Ojos”, instancia donde se conversó sobre cómo hacer sostenible a Integra en el tiempo.

El día viernes la Dirección de Tecnología presentó los “Avances y proyecciones en Modernización Tecnológica: implementación Sistema ERP-SAP”  y fue a raíz de ese diálogo que recogimos las siguientes Voces:

 

Te invitamos además a que escuches las palabras de Oriele Rossel, Directora Ejecutiva de Integra:

 

Hasta la Biblioteca de Santiago  llegaron los representantes de los jardines infantiles  Los Angelitos de la región de Biobío y  Los Ruiles de Chanco  del Maule, para exponer en el Seminario Internacional “Ciudad, Espacios e Infancia: una oportunidad educativa de calidad”, cuyo objetivo fue reflexionar en torno a los desafíos y aportes que ofrecen los espacios educativos en la construcción de políticas que promuevan la concepción de niños y niñas ciudadanos desde la primera infancia. En este marco, ambas experiencias de Integra fueron destacadas como una buena práctica por su aporte a la inclusión y la sustentabilidad

“La propia existencia del jardín infantil, sus estándares, su colorido, ha generado mayor demanda, también ha dado mayor confianza. Las familias han visto en esto una oportunidad, han confiado a partir de la gran inversión y esfuerzo que se ha hecho a lo largo de todo Chile”, afirmó la ministra de Educación, Adriana Delpiano, quien inauguró el seminario acompañada de la Subsecretaría de Educación Parvularia, María Isabel Díaz y el superintendente de Educación, Alexis Ramírez.

La experiencia Integra

La educadora Paola Ávila y la arquitecta Sofía Campos, fueron las encargadas de presentar el proyecto “Sembrando Futuro” del jardín infantil  y sala cuna Los Ruiles de Chanco de la región del Maule, una iniciativa que a propósito de las características de diseño de este centro educativo, con capacidad para 96 niños y niñas, promueve una conciencia ecológica en toda la comunidad educativa. “Por ejemplo, en este jardín, la mayoría de las salas tienen iluminación norte, lo que permite que a los niños se les enseñe a ahorrar energía eléctrica, favoreciendo la iluminación natural. En este caso, queremos transmitir  cómo el edificio tiene ciertas características técnicas que son aprovechadas para acercar a los niños al cuidado del medio ambiente”, comentan Paola y Sofía.

Por su parte, la reposición del jardín infantil y sala cuna Los Angelitos del Biobío , aumentó su capacidad de atención a 172 niños y niñas, además de la incorporación de nuevos espacios que permitieron acoger la diversidad de las familias, haciéndola parte de la experiencia educativa. “El enfoque de nuestra presentación fue principalmente cómo los espacios los trabajamos y los hacemos vida para que el proceso de inclusión y el valor dela  inclusión que declaramos en nuestro PEI,  se concrete con la participación activa de los equipos y las familias”, explicó Israelita Mardones, directora del jardín.

Respecto a los estándares de construcción, Luis Lara, jefe regional del área Meta en Biobío, destacó cómo hemos avanzado en la calidad de los materiales, permitiendo contar con  infraestructura mucho más eficiente y sustentable. “Trabajamos con un polímero de alta densidad que genera una envolvente térmica en el interior del jardín infantil, por lo que se necesita poca energía para calefaccionar o enfriar los espacios”, señaló.

Para terminar, la Subsecretaria de Educación Parvularia, María Isabel Díaz, relevó la problematización que se generó en este seminario, sobre tres ámbitos que son contingentes y que inciden en el desarrollo de los países, como lo son: la inclusión, el arte y la cultura, y la sostenibilidad. También destacó la alta participación de la comunidad en el espacio educativo. “Estamos hablando de una educación de hoy que es totalmente integral, porque las comunidades educativas están conquistando, habitando los espacios con sus propios proyectos educativos”, concluyó la subsecretaria.

El Seminario Internacional  contó también con la presencia de la arquitecta española Clara Eslava, doctora de la Universidad Politécnica de Madrid, especialista en construcción de espacios educativos a nivel internacional que relevan la territorialidad y pedagogía al servicio de la infancia.