Paola Muñoz Rubilar – Analista de Servicios RMNP

Cargo anterior a la movilidad: Asistente de Párvulos en el Jardín Infantil: TREMÜN KIÑERUN

Postulé por crecimiento personal. Yo había estudiado primero Técnico en Párvulos y luego Administración de Empresas, pero por el hecho de estar en jardín infantil, era más difícil desempeñarme en eso. Después de estudiar Administración de Empresas, se me dio la opción de ser reemplazo de Asistente Administrativa.

El sicólogo asesor del jardín me informó que se había abierto esta posibilidad y como tenía el título, me animó a postular. Pasé las pruebas y entrevistas. Fue un proceso intenso pero rápido.

El trabajo en el jardín es completamente distinto al de este cargo: las prácticas pedagógicas, estar directamente con los niños. Con los reemplazos (como asistente administrativa) aprendí bastante, pero el cargo en el jardín es completamente distinto. Acá se viven muchas cosas en un día. En el jardín es poco el personal, ves una cantidad de tías limitada. En la oficina el trabajo es a mayor escala, en lugar de ver un jardín veo 8 funcionando y uno próximo a abrir.

Mis compañeros de la Oficina Regional me han ayudado mucho, cualquier duda que tengo la pregunto y me explican. Me he sentido apoyada.

Este cargo trae desafíos como seguir creciendo y aprendiendo. Mi finalidad siempre ha sido crecer dentro de Integra. Además, ahora estoy terminando de estudiar ingeniería comercial.

Me parece que esta Política de Movilidad Interna es muy buena para los trabajadores/as. Pasar por un proceso externo era más complejo y uno ya tiene conocimientos sobre la misma institución. Recomendaría a mis compañeros/as que postulen.

Por el hecho de haber estado en un jardín infantil, uno sabe el movimiento de los niños y niñas, sus familias, el personal. Tienes una visión distinta. El haber estado en jardín me sirve para entender su dinámica, porque uno como analista pide las cosas rápido a la asistente administrativa y a las tías y yo entiendo su ritmo.

Isabel León – Profesional de Inclusión NP

Cargo anterior a la movilidad: Educadora de Sala Cuna en el Jardín Infantil  Santa Anita

Fui contratada en el año 2004 como agente educativa del Jardín Infantil Gotitas de Amor. Mientras trabajaba estudié para ser educadora.

Me incentivó la Movilidad Interna por el hecho de poder desarrollarme profesionalmente en un área en la que me perfeccioné, porque tengo un post título en psicopedagogía con especialidad en lenguaje y estoy terminando un magister en ciencias de la educación con mención en evaluación psicopedagógica.  Mi área de investigación va por esa línea y me llena muchísimo trabajar los aspectos que facilitan la incorporación de los niños y niñas en el aula desde el enfoque inclusivo.

Integra me ha dado la posibilidad de promoverlo, a medida que he tenido mis títulos, se me ha dado la oportunidad de desarrollarme, previo a evaluaciones y demostrar las competencias para el cargo que tengo.

Postulé a la movilidad interna mediante plataforma. Es muy fácil de usar. Llegué a la entrevista y al psicolaboral. El proceso es muy claro y los pasos súper transparentes.

Tengo la percepción que este nuevo cargo no es más fácil ni más difícil, es diferente la forma de abordar los temas, de gestionar, de solucionar. El trabajo tiene que ver con fortalecer a los equipos completos desde mi rol, que tiene que ver con enfoque inclusivo.

Desde el aula no era tan amplia la visión del trabajo que se realiza en la oficina regional. Sabía que el trabajo estaba diversificado pero no estaba al tanto de la organización ni de los distintos roles.

Me parece maravilloso que exista esta posibilidad de movilidad interna en Integra. Desde que se empezó a gestionar  Promoción y Traslado, porque accedí a eso, lo primero que hice fue trasladarme a otro jardín buscando desafíos nuevos y esa fue una de las mejores experiencias. Ahora, la movilidad interna es como un sueño para desempeñar otras funciones y seguir en la institución.

El proceso es transparente, justo. Se pueden visualizar los resultados, puedes ir aprendiendo. Es rico poder ir creciendo al interior de la institución.

Porque sabemos que quieres seguir viendo fotos del Carnaval Integra, te invitamos a que revises la galería de imágenes de “La Fiesta de Niños y Niñas”, evento que se realizó el sábado pasado en el Parque Quinta Normal, lugar al que asistieron más de 2 mil personas y por donde desfilaron 41 comparsas.

 

Esta instancia de formación está dirigido a educadoras de párvulos de la zona central (regiones de Coquimbo, Valparaíso, RMNP, RMSO, O’Higgins, Maule y Biobío) y tiene una modalidad semipresencial. Su objetivo es “Fortalecer prácticas de mediación en educadoras de párvulos para fomentar el desarrollo cognitivo de los párvulos, a través de la mejora en sus interacciones pedagógicas y el trabajo colaborativo tanto dentro del aula como en sus territorios”.

La iniciativa se enmarca dentro del Sistema de Formación AprendeS y se desarrollará entre noviembre de 2017 y junio de 2018. Entre las temáticas que se abordarán, se contempla:

• Teoría Modificabilidad Cognitiva Estructural
• Desarrollo profesional, reflexividad e investigación acción como enfoque de análisis de la práctica
• Calidad de la interacción: criterios de mediación y principios pedagógicos
• Estrategias de mediación
• Funciones cognitivas en los párvulos
• Ambientes propicios para el aprendizaje

Estos contenidos se abordarán durante dos jornadas presenciales desarrolladas en Santiago, y a través de distintas actividades a distancia, compuestas por trabajos reflexivos sobre la propia práctica pedagógica basados en la video-formación y la investigación-acción, recibiendo en todo momento el acompañamiento de tutores en línea.

Para postular, debes cumplir con los siguientes requisitos:

• Educadoras de párvulos que se desempeñen en aula en jardines infantiles o salas cunas en las regiones de Coquimbo, Valparaíso, O’Higgins, Maule, Biobío, RMNP y RMSO.
• Poseer una antigüedad de dos años en Integra
• Poseer correo personal vigente
• Manejo básico de Word e Internet
• Disponer de una cámara digital (o celular con cámara) para grabar su trabajo de investigación- acción, metodología central para el proceso de aprendizaje.
• Voluntad para participar de un proceso de formación que requiere un alto nivel de compromiso, así como habilidades de autorregulación para cumplir con las tareas durante el proceso a distancia.
• No haber participado en etapas anteriores.

Si estás interesada en tu desarrollo profesional y personal, y aceptas el desafío de ser parte de esta iniciativa de formación sistemática, innovadora y pertinente a tu rol, completa el siguiente formulario y contáctate con tu Departamento Educativo Regional. Puedes postular hasta el 20 de octubre.

Invitación-Compromiso