En el marco de un fortalecimiento constante de las acciones de cuidado y formación, el equipo educativo de la sala cuna y jardín infantil Sonrisas de Colores, de la comuna de Rancagua,  recibió una capacitación gratuita en reanimación cardiopulmonar pediátrica, ofrecida y dictada por el apoderado Ariel Núñez, quien ejerce labores como enfermero reanimador en SAMU O´Higgins. Dicho profesional, además es especialista en protección civil y emergencias.

Para la directora del jardín infantil, Angélica Klug “el haber tenido la oportunidad de participar en esta capacitación, nos da mayor seguridad y confianza, de que podremos actuar adecuadamente y de forma rápida, ante alguna situación de este tipo. Consideramos que fue una oportunidad valiosa, la cual va en beneficio de toda nuestra comunidad educativa: equipo, familias y lo más importante nuestros niños y niñas”.

Por su parte, el especialista señaló que su principal objetivo “fue fortalecer la capacidad de respuesta de la comunidad escolar, creando un ambiente aún más seguro para todos nuestros niños y niñas”.
Cabe señalar que, el establecimiento además recibió un ventilador mecánico que permanecerá a disposición de la comunidad educativa.

Durante los meses de julio y agosto comenzó un nuevo ciclo de trabajo en CenA, los equipos de salas cuna y jardines infantiles continuaron analizando y optimizando las prácticas pedagógicas y educativas, buscando siempre entregar mayores y mejores oportunidades de aprendizaje y bienestar a niñas y niños, esto en coherencia con los fundamentos de una Educación Transformadora para el desarrollo humano y sostenible.
En este contexto, la directora regional de Fundación Integra O´Higgins, Ximena Ortega Montes, explicó: “En nuestros establecimientos retomamos la implementación del Programa de Formación Bienal cuyo foco este año es la Educación Transformadora para el Desarrollo Humano y Sostenible, el cual está compuesto por cuatro hitos formativos para cada año de trabajo, y en este periodo, estamos acompañando la ejecución del Hito 3”.
“ Los equipos continúan reflexionando sobre los fundamentos de la educación trasformadora como componentes esenciales de las prácticas pedagógicas y educativas, y cómo éstas responden a la neurodiversidad de niñas y niños, a través de la Metodología CenA, dando continuidad o redefiniendo las líneas de acción concordadas, enriqueciendo esta apuesta con el análisis conjunto, y asumiendo nuevos compromisos para lograr hacer vida estas declaraciones”, complementó la autoridad regional.
En la misma línea, comentó: “Hemos podido observar cómo los equipos se identifican y motivan con estas reflexiones, y cómo han avanzado en estos desafíos, por lo que nos sentimos muy contentos y orgullosos, pues la mirada en estas reflexiones está puesta en la felicidad de los niños y niñas”.

La percepción de los equipos
Para la directora de la sala cuna y jardín infantil El Aromito, de la comuna de Paredones, Perla Gajardo, “esta instancia ha sido de gran aporte para nosotras como equipo. Hemos podido reflexionar de manera crítica y oportuna, respecto a nuestro trabajo durante el primer semestre. Hemos logrado identificar nuevas problemáticas que enfrentamos dentro del jardín. Agradecer la guía que hemos tenido del profesional de inclusión de la Oficina Regional”.
La directora del jardín infantil agregó: “Según lo trabajado durante la jornada, y en el ámbito de niñas y niños, llegamos a líneas de acción con las que podemos trabajar los meses que nos quedan del año, relacionadas a la conciencia ambiental, a la actividad física y al reconocimiento de emociones”.

Por su parte, la agente educativa Rosa Ramírez, perteneciente a la sala cuna y jardín infantil Los Naranjitos, de la comuna de Nancagua, “este proceso es nuevo para nosotros que venimos con una metodología antigua, pero estamos frente a la oportunidad de sumarnos a una Educación Transformadora, que viene con hartos aspectos innovadores y que nos van a hacer crecer como personas, como agentes de cambio social para ayudar y acompañar a niñas y niños”.
La agente educativa con más de 17 años de antigüedad en la institución, subrayó que en este proceso de cambio “es muy importante también sumar a las familias. Nosotros le damos un rol súper importante porque sabemos que ellos son el primer educador”.
Respecto a las CeNas, señaló que han sido instancias “que nos han enseñado a trabajar como equipo, nos está ayudando a entender que somos agentes de cambio social y ese es un desafío grande que tenemos, porque desde nuestra labor estamos enseñando para poder alcanzar un desarrollo holístico , lo que valoro bastante porque se busca el equilibrio en lo que nosotros hacemos siempre”.

Dialogar y reflexionar acerca de este primer semestre -los principales logros y desafíos-, fue el objetivo de los encuentros que llevó a cabo la directora regional de Fundación Integra, Ximena Ortega Montes, con las directoras de salas cuna y jardines infantiles de los territorios de San Fernando y San Vicente.

Los equipos educativos de Fundación Integra son pieza clave en la entrega de educación parvularia de calidad, creando espacios seguros, lúdicos y acogedores donde los niños puedan desarrollarse integralmente.

En este contexto, la directora regional explicó que “avanzando en el ejercicio de este segundo semestre, he priorizado realizar espacios de diálogos con directoras de jardines infantiles en sus territorios o comunas, para conocer los principales logros en su gestión y sus preocupaciones en el comienzo de este segundo semestre, de tal forma de poder orientar sus esfuerzos, de acuerdo a los criterios institucionales y poder atender y priorizar gestiones para apoyarlas en su quehacer. Estaremos realizando estas reuniones entre agosto y setiembre, dialogando y construyendo en conjunto”.

Trabajadoras y trabajadores de la Oficina Regional de Fundación Integra O´Higgins se, reunieron para reflexionar y debatir en torno a los alcances de una educación transformadora para niñas y niños.

Como equipo de soporte a salas cuna y jardines infantiles, resulta fundamental sumarse a este desafío que busca un desarrollo humano y sostenible, acorde a lo que vivimos hoy a nivel social, cultural y medioambiental.
Asimismo, en la instancia se reconoció a trabajadoras y trabajadores por su relevante colaboración integral al quehacer institucional.
La directora regional, Ximena Ortega Montes, explicó: “Hemos podido desarrollar un segundo espacio de encuentro con el gran equipo de la oficina regional de la Región de O’Higgins, donde hemos reflexionado sobre los desafíos de una educación transformador, de una manera lúdica y entretenida, de tal forma de poder identificar de qué forma cada proceso de gestión contribuye a este anhelo de una educación de calidad y que transforme nuestra sociedad.
Asimismo, se refirió a la instancia de reconocimiento. “Además hemos podido reconocer a cuatro trabajadores de este equipo; Jimena Calderón, Nicolás González y Víctor Guajardo, del área abastecimiento del Departamento de Finanzas, y a Myriam García del Departamento de Educación, quienes desde sus ámbitos propios se han destacado por su colaboración y aportes significativos a la gestión institucional y de su equipo de trabajo, lo que por supuesto para mí es un gran orgullo”.
Cabe destacar que, la jornada contó con un taller encabezado por el Departamento de Educación, donde se dio cuenta de los cambios en el referente curricular y los principales objetivos de este.