Los jardines infantiles y salas cuna en la región desarrollaron una serie de experiencias educativas en este Mes del Libro, con el fin de fomentar en niños y niñas la relación con los libros.
La educación parvularia juega un rol fundamental, ya que desde los seis meses se puede comenzar a familiarizar a niñas y niños con los libros, acercamiento que es fundamental para fortalecer la equidad e igualdad en nuestra sociedad.

Cuando niños y niñas tienen la oportunidad de crecer en contacto con diversos tipos de libros, aumentan su vocabulario, potenciar su creatividad e imaginación, ampliando su horizonte cultural al conocer lugares, situaciones y personas a través del texto.

En el jardín infantil y sala cuna Brotecitos de Luz de Puerto Montt, apoderados de que integran la Compañía de Danza y Teatro “La Tejuela”, realizaron una obra de títeres, donde niñas y niños participaron caracterizados como personajes de cuentos infantiles.

En la sala cuna Angelitos de la comuna de Fresia, celebraron el Día del Libro junto a las familias, con disfraces de sus personajes favoritos.

El jardín infantil Los Cahueles Juguetones de Puqueldón, visitó la Biblioteca Municipal de la comuna, donde los niños y niñas disfrutaron junto a sus familias de explorar distintos textos literarios.

Niños y niñas de Los Cariñositos de Puerto Montt, disfrutaron de la lectura de cuentos con sus familias y equipo educativo.

Las niñas, niños y las familias de Tardes de Juego en Mi Jardín de la sala cuna y jardín infantil Atrapasueños de Puerto Montt disfrutaron de la obra “Lucas, el niño que devora los libros”, de la compañía Payasos con Ropa de Calle.

En el jardín infantil y sala cuna Las Tobas de Palena, recibieron a la escritora Bernardita Hurtado, quien les relató un cuento a niñas y niños. También tuvieron la oportunidad de visitar la biblioteca Roberto White.

En el jardín infantil y sala cuna San Miguel de Calbuco, realizaron una experiencia de lenguaje, donde los niños y niñas del nivel medio menor imitaron diversos personajes de cuentos con máscaras y antifaces.

En tanto, en la sala cuna Pichi Yampai de Puerto Montt, las familias visitaron a las niñas y niños para leerles cuentos.

En el jardín infantil y sala cuna Agualuna de Dalcahue, el equipo educativo presentó una obra de teatro para las niñas y niños.

En el jardín infantil y sala cuna Ovejitas del Alto de Osorno, las familias confeccionaron junto a las niñas y niños títeres de dedo, susurradores, cuentos en piedra, entre otros.

En el jardín infantil y sala cuna Disneylandia realizaron la actividad denominada “La fantasía de leer, escuchar y mirar cuentos”, donde participaron las familias junto a sus hijas e hijos.

En el jardín infantil y sala cuna Sueños del Humedal de Fundación Integra en Puerto Montt, las autoridades dan inicio al año parvulario, instando a las familias para que sus hijos e hijas asistan a los establecimientos de manera constante y así mejorar sus aprendizajes.

Las autoridades de Educación llegaron hasta el jardín infantil y sala cuna Sueños del Humedal de Fundación Integra en Puerto Montt, para dar inicio oficial al año parvulario 2023; instancia en la que presentaron diversas acciones correspondientes al Plan de Reactivación Educativa, enfocadas en las niñas y niños del nivel parvulario y se insistió en la importancia de la asistencia permanente a las aulas.

La actividad fue encabezada por la seremi de Educación de Los Lagos, Daniela Carvacho, junto al director regional de Integra, Francisco Valdés y el director regional de Junji, Francisco Oshiro; quienes recalcaron la necesidad de que las familias lleven a sus hijos e hijas a salas cuna y jardines infantiles.

Al respecto, la seremi de Educación, Daniela Carvacho, señaló que “El Ministerio de Educación está preocupado que la reactivación educativa parte en el nivel de educación parvularia, visibilizarlo como un nivel fundamental, la diferencia que hace cuando una niña, un niño se integra al proceso educativo desde el jardín y llega a kínder con una gran cantidad de herramientas desarrolladas, sus habilidades psicomotoras, sociales, el reconocimiento de distintos códigos que solamente se pueden adquirir con sus pares y que hace que este nivel de educación sea insustituible. Queremos llamar a todas las mamás, papás, cuidadores principales a que envíen sus hijos a los jardines, hemos trabajado en coordinación como sector para garantizar que los establecimientos educativos estén en las condiciones óptimas”.

En la región de Los Lagos, más de 6 mil 500 niñas y niños iniciaron su educación parvularia en los jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales de Fundación Integra.

El director regional de Integra, Francisco Valdés, destacó que “estamos iniciando este nuevo año parvulario, poniendo todos nuestros esfuerzos en garantizar que los niños y niñas estén en espacios seguros y de bienestar lo que ha significado invertir en infraestructura y también en que los equipos técnicos se capaciten para acompañar esta etapa de desarrollo que es insustituible para los niños y las niñas. Estamos muy contentos de contarles que este año la asistencia ha superado el 70% y eso significa que las familias están más confiadas y han encontrado certezas en el nivel de educación parvularia y particularmente en Integra. Es una buena noticia, pero creemos que podemos mejorar y motivar a más familias a que envíen de manera constante a niños y niñas a los jardines, porque ese convivir con sus pares y los equipos técnicos hace que su desarrollo sea integral”.

“Nosotros como Junji estamos en la misma línea, de acoger las confianzas de las familias y relevar este nivel que es fundamental para el desarrollo escolar futuro. Estamos volviendo de una pandemia y hemos hecho un trabajo organizado y sistemático con el sector educación y eso da respuesta a lo que vemos hoy; un funcionamiento normal con niños de todas las etapas y edades, y tenemos las puertas abiertas para las familias que lo requieran”, afirmó el director regional de Junji, Francisco Oshiro.

La directora del jardín infantil y sala cuna Sueños del Humedal, Cintia Pérez, manifestó su agradecimiento por la confianza de las familias en el establecimiento, “después de dos años de estar en pandemia y ser algo desconocido para todos, han vuelto, están asistiendo al jardín y a la sala cuna y eso es por el trabajo que realizamos como equipo dentro de los jardines. Hay que fomentar que los niños y niñas participen de la educación parvularia porque es cuando más se desarrollan”.

Por primera vez dos familias llegan desde el sector de Dao hasta el jardín infantil Los Pececitos para recibir educación parvularia e iniciar una nueva etapa de aprendizajes y juegos.

El director regional de Fundación Integra en la región de Los Lagos, Francisco Valdés, acompañó en su reencuentro a las niñas, niños, familias y equipo educativo del jardín infantil Los Pececitos, ubicado en el sector rural de San Antonio, comuna de Calbuco; y donde este año se sumaron dos familias de la localidad de Dao, quienes se trasladan en bote hasta el establecimiento, cruzando el canal del mismo nombre.

Victoria Rebolledo es apoderada del jardín y relata que “el año pasado mi hijo estaba en otro jardín de Integra, pero ahora nos trasladamos a este sector rural de Dao, así que nos hemos sentido acogidos, la recepción ha sido muy buena y siento que los niños van a estar bien acá. Es importante que asista al jardín, porque necesita socializar con más niños, en el hogar uno no puede estar pendiente todo el tiempo y necesita ser estimulado, tener los aprendizajes y desarrollar varias habilidades”.

Valdés destacó el compromiso de estas familias, señalando que “hacen grandes esfuerzos para que sus hijos e hijas participen en la educación parvularia, porque saben que es importantísimo para su desarrollo; por eso que desde Fundación Integra valoramos su compromiso y queremos motivar a que otras familias puedan ser parte de nuestras comunidades”, recalcó.

Por su parte la directora del jardín infantil Los Pececitos, Paula Santibañez, relevó como el jardín es un espacio seguro y abierto a las familias, en especial en este periodo de adaptación de las niñas y niños.

“Los niños se desarrollan de manera integral, jugando con las distintas actividades que prepara el equipo educativo, siempre tenemos la participación de las familias en las actividades y experiencias del jardín, están muy comprometidas, lo que beneficia a los niños y niñas, que ven esta unión y trabajo comunitario”, destacó la directora.