Alrededor de 500 directoras y educadoras de párvulos de jardines infantiles y salas cuna de administración directa, delegada y  modalidades no convencionales de la Región Metropolitana Sur Oriente de Fundación Integra, participaron de la instancia que se desarrolló en la sede de Ejercito del Instituto Profesional AIEP.

El encuentro fue liderado por el departamento Educativo y las Asesoras Técnicas de la región y tuvo como objetivo principal mejorar las prácticas pedagógicas que son implementadas en el aula, todo esto en beneficio de lograr mejores aprendizajes y un desarrollo integral en niños y niñas que asisten a la red de salas cunas y jardines infantiles Integra.

Durante la jornada se establecieron estrategias regionales para el desarrollo del pensamiento matemático y también se realizaron talleres grupales para reflexionar sobre las distintas perspectivas de la enseñanza de matemática en la educación parvularia.

En relación a lo anterior, Karla Acevedo, Jefa del departamento Educativo de la región, señaló: “Nuestra institución ha asumido el compromiso de capacitar a nuestras profesionales y de acompañarlas en la actualización de sus conocimientos y metodologías para garantizar continuamente aprendizajes significativos en el aula y una educación parvularia de calidad”.

Por otra parte, Erika Pineda, Asesora Técnica, añadió: “Esta instancia cobra gran importancia, ya que se focaliza en un desafío histórico en nuestros niños y niñas, las matemáticas. Es un cambio de mirada que nos motiva a enseñarlas en contextos cotidianos, ya que nos rodean día a día “.

Al término de la instancia de formación especializada las relatoras promovieron un espacio de evaluación compartida sobre los nuevos desafíos de las participantes en el proceso pedagógico de los párvulos, considerando el rol de líder técnico que deben ejercer.
Durante este 2020 se seguirá trabajando en la formación del enfoque matemático que se está implementando en Integra, denominado “Potenciando el pensamiento matemático en niñas y niños”.

Con el propósito de optimizar la infraestructura educativa, generar nuevos espacios de accesibilidad universal y otorgar una mayor integración en la primera infancia, se dieron por finalizados los trabajos de refacción que se realizaron durante el año 2019.

Las obras se ejecutaron en los jardines infantiles Los Espinos, Los Enanitos, El Canelo, Las Tías, Los Avellanos y  Virgen María,  de Peñalolén, Violeta Parra  y Planeta de Niños de la Pintana, Leonor Solar de Las Condes, Crisol de San Ramón, Los Robles de Pedro Aguirre Cerda,  Yungay de la Granja,  Mariano Puga de San Joaquín y Las Palmas I de El Bosque.

El proyecto que tuvo una inversión estimada de mil quinientos millones de pesos y contempló obras de accesibilidad, dotación de artefactos de baño, mejoras de las fachadas, remodelación de patios, pinturas, entre otros, favoreció a los establecimientos que se encuentran en el proceso de obtención de Reconocimiento Oficial y cumplimiento de las normativas establecidas en el Decreto Supremo N°548 del Ministerio de Educación y N° 47 del Ministerio de Vivienda y Urbanismo.

En tanto, Marcela Moreno Schmidt, Jefa de Administración y Servicios Educativos, comentó: “Las inversiones realizadas por Integra en obras de Regularización Normativa han sido muy gratificantes para todos nosotros, pues si bien las intervenciones de infraestructura en los jardines infantiles conllevan incomodidades, el resultado siempre es muy valorado por toda la comunidad educativa. Se obtienen espacios educativos con altos estándares de calidad que se ajustan a la norma exigida para la Educación Parvularia lo que nos permitirá finalmente el Reconocimiento Oficial del Estado.

Mis felicitaciones al equipo de infraestructura que lidera estos proyectos,  que junto al departamento de Cobertura y profesionales del área de calidad Territorial han favorecido el buen desarrollo y término de las obras, a través de sus aportes técnicos y de apoyo en terreno. También es importante valorar la comprensión de los equipos de jardines infantiles y de las familias que han apoyado estas medidas. Aún nos queda trabajo por hacer y estamos en ello con mucha convicción”.

La iniciativa de reformas en accesibilidad e infraestructura, busca mejorar los espacios educativos, posibilitando una mejor experiencia y con ello mejores aprendizajes, además de optimizar los desplazamientos de niños y niñas que cuentan con alguna discapacidad, generando entornos más accesibles e inclusivos.

La comunidad educativa de los distintos jardines infantiles y salas cuna, recibieron con alegría y orgullo esta validación, que beneficiará a 756 infantes de distintas comunas.
Los establecimientos que obtuvieron la distinción fueron:

La normativa  institucional de educación parvularia, exige que todos los centros educativos preescolares cuenten con una certificación del ministerio de Educación para autorizar su funcionamiento.
Considerando lo anterior, todas las salas cuna y jardines infantiles que reciben aportes del estado, deberán contar con Reconocimiento Oficial, cumpliendo con todos los aspectos técnicos pedagógicos, jurídicos y de infraestructura exigidos en el Art.2 de la Ley 20.832.

El plazo establecido para la certificación de este proceso es hasta diciembre del 2022, motivo por el cual la región ha estado trabajando para continuar contribuyendo al desarrollo integral de niños y niñas que pertenecen a familias con mayores índices de vulnerabilidad y  en asegurar mejores condiciones para un aprendizaje oportuno y pertinente en los espacios educativos.