Jornada “Diálogos PEI” Coquimbo reúne a Directoras de Jardines Infantiles de la región

El pasado 12 de septiembre, se llevó a cabo una jornada de gran relevancia en la región, en la que se convocó a todas las directoras de jardines infantiles a participar en un encuentro destinado a dialogar acerca de sus Proyectos Educativos Institucionales (PEI). Esta iniciativa, promovida por la planificación regional, tiene como objetivo brindar a las directoras la oportunidad de reflexionar sobre los años de implementación de sus PEI y empezar a visualizar nuevos proyectos educativos, adaptados a los cambios en los contextos de sus respectivas comunidades.

Nicolle Torres, Jefa Territorial de Calidad Educativa, enfatizó la importancia de esta iniciativa en la planificación regional y cómo impacta en las comunidades educativas. Destacó que los 63 jardines infantiles se reúnen el mismo día de forma simultánea en las distintas provincias de la región en cuatro sedes, y que esta jornada es fundamental para involucrar a todas las comunidades a través del liderazgo técnico de las directoras, compartiendo un sueño común: la reformulación de los PEI para que sigan representando los sueños de la comunidad.

En resumen, la jornada “Diálogos PEI” es una oportunidad valiosa para la comunidad educativa de la región, donde las directoras de jardines infantiles pueden colaborar, reflexionar y reformular sus proyectos educativos para seguir brindando una educación de calidad a los niños y niñas de la región.

Torres, también, señaló que en diciembre todos los jardines infantiles completarán tres años de implementación de sus PEI, lo que les dará la oportunidad de evaluar y ajustar sus proyectos educativos. Esta revisión puede incluir cambios menores o más profundos, así como la reformulación de los sellos pedagógicos y declaraciones relevantes.

Susana Veas, Directora Regional, destacó que esta instancia da cuenta de la participación interterritorial, donde se articuló la participación de los establecimientos de los diversos espacios geográficos de la región en virtud de un mismo objetivo, que buscar potenciar y relevar el trabajo entre las directoras de jardines infantiles y asesoras territoriales.

Por su parte, Yohana Casanga, directora del jardín infantil Grillitos de San Ramón, de Coquimbo, destacó la importancia de este espacio de encuentro y reflexión. Resaltó que permite compartir experiencias entre colegas, construir en equipo y avanzar hacia metas comunes. A pesar de las particularidades de cada jardín, el objetivo esencial es asegurarse de que lo que está plasmado en los PEI se refleje en la práctica pedagógica y en la experiencia de los niños y niñas de manera genuina.

En resumen, la jornada “Diálogos PEI” es una oportunidad valiosa para la comunidad educativa de la región, donde las directoras de jardines infantiles pueden colaborar, reflexionar y reformular sus proyectos educativos para seguir brindando una educación de calidad a los niños y niñas de la región.

Carrera Docente: lo que tienes que saber, en este video

287 salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra fueron seleccionados para hacer ingreso a la Carrera Docente en marzo del próximo año, sumándose a los 464 establecimientos de administración directa que ya son parte del Sistema. Con esto, aproximadamente 2.800 educadoras y directoras se verán beneficiadas con esta iniciativa que busca reconocer la experiencia, competencias y conocimientos alcanzados por las profesionales, incentivando la mejora permanente, en directo beneficio de la educación de calidad que entregamos a nuestros niños y niñas.

Conforme a lo que establece la Ley N° 20.903, las educadoras y educadores de párvulos están ingresando de manera gradual al Sistema de Desarrollo Profesional Docente desde el año 2020. Se espera que el 2024, todos y todas formen parte del Sistema, que abre oportunidades para un desarrollo profesional desde el perfeccionamiento, el acompañamiento y nuevas condiciones remuneracionales.

Te invitamos a ver el video que explica la Carrera Docente y su importancia.

500 jardines infantiles de Fundación Integra ya cuentan con Reconocimiento Oficial

Un verdadero hito para la educación parvularia es que Fundación Integra cuente con 500 establecimientos con Reconocimiento Oficial, acreditación estatal que certifica que sus establecimientos cumplen con estrictos estándares en el ámbito pedagógico, jurídico y de infraestructura, lo que garantiza una educación de calidad.

El desafío de acreditar todos los establecimientos que brindan educación parvularia deriva de la Reforma a la Educación, que define la calidad educativa como uno de sus pilares fundamentales, por lo que Fundación Integra implementó un Plan de Acreditación y Reconocimiento Institucional para lograr que sus jardines infantiles y salas cuna cumplan con los requisitos de calidad que establece la ley y garantizar así la calidad de la educación que se brinda en sus centros educativos.

Para que un jardín infantil o sala cuna reciba Reconocimiento Oficial, debe contar con una serie de requisitos exigidos por Ley, entre ellos, cumplir con el coeficiente de personal docente y técnico de educación, con sus estudios completos y acreditados, y no estar inhabilitado para trabajar con niños menores de edad; cada establecimiento debe tener un Proyecto Educativo Institucional que guía el proceso de aprendizaje y un Reglamento Interno de Convivencia, además de material didáctico suficiente y de calidad para cada niño y niña,  junto al respectivo equipamiento tecnológico para los docentes y administrativos.

Para José Manuel Ready, Director Ejecutivo de Integra, lograr la acreditación de los primeros 500 establecimientos es un logro muy importante. “Desde el 2018 uno de los focos de nuestra gestión ha sido el Reconocimiento Oficial de nuestros jardines infantiles y salas cuna, una tarea enorme que involucra actualizar aspectos jurídicos y administrativos, inversiones millonarias en infraestructura y capacitación de nuestros equipos educativos, entre otros aspectos. Estamos muy contentos, porque que un jardín infantil cuente con el Reconocimiento Oficial es garantizarle a las familias que los niños y niñas reciben una educación parvularia de calidad, un derecho de los niños y la manera más relevante de lograr la igualdad de oportunidades desde la infancia”, afirma.

El Plan de Reconocimiento de la institución estatal ha significado la inversión de más de $45.200 millones, solo por mejoramiento y actualización en infraestructura, una suma millonaria que ha permitido que los jardines infantiles acreditados tengan inversiones en patios de juegos y salas de actividades, accesos universales para personas con discapacidad, aumento de la seguridad en las instalaciones, entre otros avances.

Desde el 2018 uno de los focos de nuestra gestión ha sido el Reconocimiento Oficial de nuestros jardines infantiles y salas cuna, una tarea enorme que involucra actualizar aspectos jurídicos y administrativos, inversiones millonarias en infraestructura y capacitación de nuestros equipos educativos, entre otros aspectos”, dice José Manuel Ready.

¿Qué es el Reconocimiento Oficial?

El Reconocimiento Oficial es la certificación que entrega el Ministerio de Educación en la que establece que un jardín infantil y/o sala cuna cumple con todos los requisitos  técnico pedagógicos, jurídicos y de infraestructura que exige la normativa vigente, garantizando así una educación parvularia de calidad.

El Plan de Reconocimiento de Integra comprende avanzar hasta los  600  establecimientos reconocidos del Ministerio de Educación durante este 2021, finalizando el año 2022 con 776 los jardines infantiles y salas cuna con el Reconocimiento Oficial.

Integra pertenece a la Red de Fundaciones de la Presidencia de la República. Con 30 años de experiencia, es la red más grande de salas cuna y jardines infantiles del país con más de 1.200 establecimientos gratuitos, a los que asisten más de 90 mil niños y niñas en todo Chile.

Primera Dama y Director Ejecutivo visitan jardín Pirquén durante su reapertura

Primera Dama supervisa proceso de reapertura de jardines infantiles de Fundación Integra a lo largo del país La primera dama y presidenta de Fundación Integra, Cecilia Morel, junto al director ejecutivo de Integra, José Manuel Ready, visitaron el Jardín Infantil “Pirquén”, en la comuna de Pirque, el cual retornó a sus actividades tras meses cerrado por la pandemia del Covid 19. El establecimiento cuenta con 76 niños, de los cuales alrededor de 10 están asistiendo al jardín.

Este es uno de los 57 establecimientos de la institución que ya han abierto sus puertas y se están preparando o ya atendiendo a los niños y niñas.

Un requisito para iniciar este proceso es que la comuna se encuentre en Paso 4 (Apertura Inicial) y la Fundación ha establecido un sistema gradual, comenzando las actividades con los equipos que se capacitan en todos los nuevos protocolos e instructivos de higiene, seguridad y adaptación de la planificación académica para luego de dos semanas recibir a niños y niñas.

gal2_reapertura_cecilia_morel_27112020

La primera dama valoró el compromiso y esfuerzo de los equipos educativos que durante todo el año han estado acompañando a los niños y sus familias elaborando material para evitar la interrupción en sus procesos de aprendizaje. “Pese a la pandemia y haber tenido todos los jardines infantiles y salas cuna, cada semana se entregó cartillas y elementos lúdicos para que los niños y niñas mantuvieran su desarrollo y el contacto con sus educadoras”, explicó.

“El retorno de los niños y niñas es gradual y con todas las medidas de seguridad, iniciándose con los grupos de mayor edad, alrededor de los 4 años, con atención media jornada (08:30 a 12:30 horas), que incluye la entrega de desayuno y almuerzo”, añadió la primera dama.

Asimismo, se continuará con la entrega de canastas de alimentos por parte de Junaeb para todos los niveles hasta que no se retome la actividad normal en el establecimiento.

El director ejecutivo de la Fundación Integra, José Manuel Ready, aseguró que la prioridad es la seguridad y bienestar de los niños y niñas y del equipo educativo.

El ingreso de los siguientes niveles se irá evaluando paulatinamente acorde con la evolución de la situación sanitaria y el resultado de las primeras semanas de actividades.

La institución ha diseñado estrictos protocolos de seguridad acorde con los lineamientos de los ministerios de Salud y de Educación para cuidar la salud y bienestar de los equipos educativos y niños y niñas. Las principales medidas son informadas a los apoderados antes del inicio de actividades para que puedan decidir de manera informada si quieren que sus hijos e hijas asistan al establecimiento.

Entre las medidas más importantes se considera el control de temperatura al acceso, impidiendo que adulto o niño con temperatura sobre 37,8°C pueda ingresar; el lavado constante de manos, uso obligatorio de mascarilla para los adultos y en el caso de los niños se dispone de este elemento para su traslado hacia y desde los hogares, según la recomendación de la Sociedad Chilena de Pediatría.

gal3_reapertura_cecilia_morel_27112020

También se ha establecido un aforo máximo de 10 a 14 niños por salas, dependiendo de los metros cuadrados, con rutinas que impidan el contacto entre los grupos. Por lo mismo, se ha solicitado que solo un apoderado acompañe a su hijo o hija en la mañana y tarde para evitar las aglomeraciones, que no ingrese al establecimiento y de requerirse se considera el instaurar horarios diferidos de ingreso y salida.

El director ejecutivo de la Fundación Integra, José Manuel Ready, aseguró que la prioridad es la seguridad y bienestar de los niños y niñas y del equipo educativo. “Estamos muy contentos con el inicio de actividades porque permite que los niños y niñas puedan compartir entre ellos y fortalecer sus procesos de aprendizaje y autonomía. Nos hemos preparado, capacitando a nuestros equipos educativos en liderazgo y bienestar en situaciones de emergencia para que puedan enfrentar los desafíos que esta etapa requiere”, añadió.