Con mucha emoción y destacando la inmensa labor que han realizado los trabajadores y trabajadoras de Integra en La Araucanía en aspectos como la educación, infraestructura, proyectos y capacitación, entre otros, la Directora Regional Alejandra Navarrete Villa cerró lo que fue la Cuenta Pública 2016 de Integra, realizada en el jardín infantil y sala cuna “Chacabuco” de Angol, que además vivió su inauguración oficial.

Las familias, autoridades, invitados especiales y trabajadores y trabajadoras de Integra, tanto de Oficina Regional como de jardines infantiles y salas cuna, repletaron las dependencias del establecimiento, para conocer lo que fue la gestión de la institución durante el año pasado y sus proyecciones respecto al futuro.

“Entendemos la educación parvularia como un derecho, basada en una convivencia bientratante en la que se respetan y promueven los derechos de niños, niñas y adultos, teniendo como centro el bienestar, el aprendizaje oportuno y pertinente y el protagonismo de los niños y niñas para desarrollarse plenamente y ser felices, contribuyendo a la construcción de una sociedad inclusiva, solidaria, justa y democrática”, comentó indicando la Directora Regional Alejandra Navarrete, en base a la relevancia de la educación en la primera infancia y resaltando el cumplimiento de las metas que propuso la Presidenta Michelle Bachelet respecto al aumento de cobertura.

De hecho, junto con destacar que en este Periodo Presidencial Integra ha entregado un total de 1.700 nuevos cupos para niños y niñas tanto en sala cuna como en niveles medios; además de destacar que, de 2013 al 2016, la inversión promedio de atención mensual de niños y niñas se incrementa en 1,5 veces. Es decir un 49,5% de aumento, lo que se traduce en $67.431 pesos adicionales por niño y niña.

Además, considerando el periodo de 2014 a 2016, respecto a 2010 a 2013, la inversión de Integra en Espacios Físicos Educativos, el valor promedio de la inversión en UF por metro cuadrado se incrementa 1,6 veces. Es decir un 61,5% de aumento. También, de 2013 a 2016, la inversión en material educativo de niños y niñas se incrementa 3,2 veces. Es decir un 217,3% de aumento, lo que se traduce en $61.804 pesos adicionales por niño y niña. Cabe señalar que, hoy por hoy, Integra atiende a 7 mil niños y niñas; con 2.155 trabajadoras y trabajadores en oficina Regional y Jardines infantiles y salas cuna.

Otro punto destacado por la Directora Regional fueron los resultados de los aprendizajes: en 2016, el 87% de los niños y niñas que asisten a salas cuna y jardines infantiles de Integra en la región, alcanzaron un nivel de logro en lo esperado y sobre lo esperado. “Estos resultados permiten visualizar fortalezas y desafíos en el aprendizaje de los niños y niñas”, indicó la Directora Regional.
También se resaltó la labor con los trabajadores y trabajadoras que se ha venido desarrollando durante la gestión (remuneraciones, capacitaciones, becas, trabajo con los sindicatos); así como las modalidades no convencionales y los proyectos de innovación.

INAUGURACIÓN
Una vez concluida la Cuenta Pública, se realizó la inauguración del establecimiento, que entrega educación pública, gratuita y de calidad a 76 nuevos niños y niñas.
Para la directora del jardín infantil y sala cuna, Daniela Briceño, “es un gran orgullo y una responsabilidad el liderar este equipo y agradecemos la confianza de las familias de confiar en nosotros. Para la ciudad de Angol y este sector era muy importante tener un jardín infantil de primer nivel”.

Finalmente, el Gobernador de la Provincia de Malleco, Guillermo Pirce, resaltó la información que se entregó en la Cuenta Pública, así como felicitó a la Directora Regional Alejandra Navarrete y su equipo por los resultados obtenidos. Respecto a la inauguración del JI “Chacabuco” señaló que “esto viene a mostrar la relevancia que el Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet le entrega a la primera infancia, entregando educación de calidad desde este nivel. Estamos felices y orgullosos por la apertura de este establecimiento”.

De que la prevención para el consumo de drogas y alcohol es un tema de todos y todas, es algo que cada vez está más inserto en nuestra comunidad. Y en Integra, por el trabajo que se desarrolla con los niños, niñas, familias y equipos educativos, con mayor razón.
Por lo mismo es que recientemente se llevó a cabo, en el jardín infantil “Vista Hermosa” de Temuco y en colaboración con Senda Región de La Araucanía, la actividad de fortalecimiento de la aplicación del programa “Descubriendo el Gran Tesoro”, una iniciativa de prevención universal en Educación Parvularia, que propone un material preventivo diferenciado para cada tramo educativo de Educación Preescolar. Así, existe material dirigido a niños que cursan los tramos Medio Mayor y Primer y Segundo Nivel de Transición (de 3 a 6 años).
Cabe señalar que este programa es parte de la Estrategia de Prevención de SENDA denominada “Continuo Preventivo”, que propone materiales de prevención del consumo de alcohol y otras drogas, para ser trabajados con niños y jóvenes, desde pre básica a cuarto medio.

En la actividad, junto con contar con la presencia de las directoras regionales de Integra y Senda, Alejandra Navarrete Villa y Stefany Acuña, respectivamente, el equipo del jardín infantil “Vista Hermosa” dio vida a uno de los relatos que aparecen en el material, con una entretenida y novedosa dramatización, entregando información importante a los niños, niñas y familias para la prevención del consumo de alcohol y drogas. Las familias también acompañaron de forma masiva la actividad.

“La prevención en la educación inicial es importante ya que desarrolla habilidades y hábitos relacionados con el autocuidado y estilo de vida saludable, para fortalecer recursos y competencias que los ayuden a enfrentar los desafíos de su propio crecimiento y desarrollo personal”, indicó Alejandra Navarrete, Directora Regional de Integra.

Por su parte, la directora del establecimiento, Mónica Valenzuela, junto con destacar la participación de su equipo, señaló que este tipo de iniciativas “es relevante porque les enseña a los niños y niñas a reconocer situaciones y acciones que posibilitan el cuidado y la relación armónica con su entorno. Les sirve para identificar qué los protege y qué los pone en riesgo.