El desafío era grande, importante y a la vez tremendamente motivante. Y la Región de La Araucanía aceptó el reto con la alegría, compromiso y profesionalismo que la caracteriza, resultando, tras dos semanas llenas de actividades y jornadas, un completo éxito.
Se trató del inicio del proceso, a nivel nacional, de la Planificación Estratégica 2022-2026, donde a través de diversas jornadas presenciales, se invitó a participar a trabajadoras, trabajadores y por supuesto niños y niñas, para encontrarse y reflexionar sobre la labor y mirada educativa que nuestra institución desea realizar durante los próximos cuatro años.
Fue en estos diferentes espacios donde cada participante pudo compartir los ideales institucionales y trabajar en conjunto por nuestra misión, poniendo al centro siempre a las infancias y lo que niños y niñas necesitan hoy. Es importante señalar que una de las primeras solicitudes de la presidenta de Fundación Integra, Irina Karamanos, fue escuchar a las comunidades, lo que se está cumpliendo con este importante proceso.
Fue así como, coordinado por el Departamento de Planificación y Seguimiento a la Gestión, se llevaron a cabo encuentros con trabajadoras y trabajadores de jardines infantiles y salas cuna en Angol, Lonquimay y Temuco; mientras que en la misma capital de La Araucanía también se llevó a cabo el conversatorio con trabajadores y trabajadoras de Oficina Regional.
A su vez, y liderado por el Departamento de Educación, en el Jardín Infantil “Villa El Salitre” se desarrolló el encuentro con los niños y niñas.
Para Rodrigo Neira, Director Regional (i) de Integra Araucanía, “este proceso que desarrollamos nos deja muy satisfechos, ya que tuvimos la oportunidad de recoger la mirada de todos y todas, con la participación de los equipos educativos en el encuentro en Temuco y además nos desplazamos a las comunas de Angol y Lonquimay. También pudimos hacerlo con Oficina Regional y por supuesto, con los niños y niñas”.
Destacó que “tuvimos una participación auténtica de los representantes de los distintos roles que tenemos dentro de la institución, a través de un diálogo muy respetuoso y participativo, en el cual tuvimos la oportunidad de contribuir a esta Carta de Navegación que nos va regir por los próximos 4 años”.
Por su parte Marcelo Rivas, Jefe (i) del Departamento de PSG, señaló que “lo importante de este proceso es volver a reencontrar la opinión de los trabajadores, en las diferentes jornadas que desarrollamos, donde por ejemplo nos desplegamos en terreno, especialmente a las que tenían problemas de conectividad como Lonquimay y Angol. Como PSG visualizamos la importancia de este proceso es que las comunidades educativas tuvieran la posibilidad de participar, opinar y proyectar los nuevos desafíos que tiene la fundación. Y desde el punto de vista vivencial, valoraron mucho el que se les escuchara, el poder conocer a otras trabajadoras, reconectarse con lo que hace el o la colega. Fue una instancia inédita para algunos y muy emocionante para todos y todas”.
¿Y en las trabajadoras de jardines infantiles? La opinión fue unánime: valorar la posibilidad de participar, expresarse, entregar y recibir.
Joselyn Dañin, Educadora de Párvulos del Jardín Infantil “Kimeltuwün” de Temuco, señaló que “agradezco infinitamente esta instancia, donde todas pudimos participar y en que cada una aporta desde su cargo y eso es maravilloso. Además se hizo una instancia de anticipación para poder conversarlo en el jardín, por lo que somos las representantes de nuestros equipos. Y siempre, en el centro de todo lo que dialogamos, están los niños y niñas”.
Por su parte Gilda Gallegos, Asistente Administrativa del Jardín Infantil “Juan Pablo II” de Angol, comentó que “esta experiencia siempre es enriquecedora, porque es bueno conocer la visión de cada estamento, de cómo trabajan nuestras colegas. El capital humano es importante en Integra y conocer las demandas de todos y todas, sabiendo siempre que el centro es el bienestar de los niños y niñas. Dimos muchas ideas, opiniones para poder ir mejorando en todos los ámbitos”.
La experiencia con los niños y niñas, en tanto, fue maravillosa. “Fueron 14 niños y niñas del Nivel Transición menor quienes participaron de esta instancia y realmente fue muy importante. Se visualizó lo que piensan, lo que sienten, lo que están viviendo. Vimos a niños y niñas felices, que están en bienestar y que se expresan libremente”, apuntó Marcela Vera, Directora del Jardín Infantil “Villa El Salitre” de Temuco, establecimiento donde se realizó la actividad.
Por el lado de Oficina Regional, en tanto, participaron trabajadores y trabajadoras de todos los departamentos, lo que fue destacado y valorado ampliamente. “Para mí fue bastante enriquecedora esta experiencia, por las temáticas que se trabajaron. Pudimos ver la visión, misión y valores de Integra, teniendo el foco de que lo esencial son los niños y niñas, su crecimiento y desarrollo”, indicó Adán Morales, Analista del Departamento de Administración y Finanzas.
Agregó que “es importante que se pueda escuchar. Si somos escuchados, vamos a tener una mayor participación en la institución y eso es importante. Quedé muy conforme con el trabajo realizado, ya que la opinión de cada uno fue importante. Todos participamos, me gustó conocer la opinión de otros colegas y así formar una gran opinión y que nos represente”.

Con el objetivo de conformar Comunidades Educativas de Aprendizaje con Educadoras de Nivel Sala Cuna de los jardines infantiles con Sello Pedagógico en Enfoque Medio Ambiental, recientemente el Staff de Asesoría de Integra Araucanía organizó una interesante capacitación en esta materia, donde se reunió un total de 16 directoras y representantes de establecimientos de toda la región.
La actividad resultó un éxito y las participantes destacaron la organización y aprendizajes logrados en la jornada, además de la motivación lograda para seguir impulsando el Sello Pedagógico en los niños y niñas del nivel sala Cuna.
“Fue una importante y significativa instancia, ya que permitió conformar 2 comunidades de aprendizaje y reflexionar sobre nuestras prácticas pedagógicas. Se trató del primer encuentro de 5 que se proyectan en el año, donde se plasmaron desafíos y compromisos, lo que permite favorecer aprendizajes significativos en los niños y niñas del nivel Sala Cuna”, indicó Liliana Romero, Asesora Técnica y Jefa (i) Territorial de Calidad Educativa.
La profesional agregó que “quedamos muy satisfechas y contentas por la alta participación y por el compromiso mostrado desde el primer momento por todas las educadoras. Nuestra idea es seguir aportando en este ámbito y terminar, en noviembre, con una feria de difusión del trabajo realizado”.
Para las participantes también fue una experiencia tremendamente provechosa. Perla Brown, Educadora del nivel Sala Cuna del Jardín Infantil “Caupolicán” de Collipulli, señaló que “fue una jornada muy positiva y precisa. Todas pudimos disponer de nuestras experiencia en cómo hemos trabajado y le hemos dado vida a nuestro Sello Medio Ambiental en el jardín, mostrar ideas y cómo hemos incluido a las familias. La idea era que siempre trabajemos desde el punto de vista del niño como protagonista”.
Agregó que “se cumplió el objetivo de esta jornada y nos llevamos material interesante para aplicarlo en nuestros establecimientos”.