Reforzando el mensaje a través del compromiso de todos y todas quienes forman parte de Integra Araucanía

Entre fines de enero, y comienzos de febrero, han sido doce las comunas donde la Oficina Regional de Integra Araucanía ha desplegado equipos de profesionales liderados por la Directora Regional, con la finalidad de poder apoyar a las familias en el proceso de postulación 2021.

Entre las comunas visitadas, se encuentran Collipulli, Gorbea, Purén, Loncoche, Vilcún, Pitrufquén, Victoria, Lautaro, Freire, Curarrehue, Renaico, Curacautín.

En esta misma línea, se han ido sumando todos los departamentos de oficina regional para poder aportar con acciones que permitan apoyar a las familias en el proceso de postulación, como son el caso llamados telefónicos a las familias, difusión a través de redes de salud, CEPAS, Integrantes del Subcomité de Migraciones y Chile Crece Contigo. Todo este proceso ha dado pie a que cada uno de los trabajadores y trabajadoras de oficina regional sean parte al proceso de postulación, aportando con distintas ideas y ganas de ser parte de las iniciativas que se han ido generando, lo que demuestra que hoy a pesar de estar viviendo una situación sanitaria compleja, estamos más unidos que nunca, y todos trabajando por el mismo objetivo, un mejor futuro para los niños y niñas de la región.

“Dentro de todas las acciones que se tomaron para enfrentar el desafío regional del proceso de postulación a nuestros jardines infantiles y/o salas cuna, destaco la disposición, voluntad, energía y organización de todos los estamentos que forman parte de los distintos departamentos de Oficina Regional, quienes se dispusieron para  implementar acciones concretas que nos ayudan hacernos parte de este desafío que es de todos/as, donde el apoyo de cada uno suma a perseverar para lograr nuestro propósito, y nos ayuda en tiempos distintos de la gestión institucional a seguir manteniendo la unión, trabajo en equipo y colaboración”, expresó Marioli Zúñiga Cáceres, Directora Regional de Integra Araucanía.

Más de 600 kits de material educativo y fungible entregó Fundación Integra a niños y niñas de La Araucanía

El programa Vacaciones en Mi Jardín se desarrolla durante parte del verano, con el objetivo de brindar a niños, niñas y sus familias un programa de continuidad de atención, con énfasis en el bienestar a través de una propuesta centrada en el juego y la recreación durante los períodos de vacaciones.

Considerando las particularidades de este reciente año 2020, este 2021 en la Región de La Araucanía no se pudo realizar el programa Vacaciones en Mi Jardín Verano 2021, al igual que otras regiones que no tuvieron la oferta presencial. En este contexto, la Región de La Araucanía recibió 651 kits de material didáctico y fundible con el objetivo de hacerlos llegar a los niños y niñas que han participado del programa Vacaciones en Mi Jardín en sus versiones Verano 2019 y/o 2020, y que además se encuentran matriculados en nuestros centros educativos con fecha de corte octubre de 2020.

Es así, como bajo esta iniciativa, desde Fundación Integra se desplegaron distintas estrategias para poder hacer llegar los kits a las familias, es en este contexto que se realizaron algunas visitas domiciliarias, contando con la participación de la Directora Regional de Integra, Marioli Zúñiga Cáceres, y Sandra Aravena, Directora del jardín infantil Ayenwe de Padre Las Casas, comuna donde además se realizaron las últimas entregas de este importante material educativo para los niños, niñas y sus familias.

“En tiempos de pandemia nuestra institución preocupada siempre de los niños y niñas, y de estar cerca de sus familias, este programa no ha querido estar ausente y, a través de la entrega de estos kits donde hemos beneficiado a más de 650 niños de la región que han sido usuarios de este programa durante dos años consecutivos, se les ha hecho llegar un kit con material para que estas Vacaciones en Mi Jardín se conviertan en casa, dado que no podemos atenderlos presencialmente, por lo tanto es una tremenda oportunidad”, destacó Marioli Zúñiga Caceres, Directora Regional de fundación Integra.

En relación a esta iniciativa, Sandra Aravena, Directora del jardín infantil Ayenwe comentó que “en estas vacaciones pudimos entregar a los niños material fungible, didáctico para que ellos pudieran tener y trabajar, jugar y compartir en sus casas, también se les entrego cepillos de dientes, protector solar, gel también, para que ellos pudieran tener su autocuidado de limpieza a higiene en el hogar. Vimos a familias felices y contentas al igual que los niños y niñas”.

Las familias por su parte valoraron la entrega de estos kits del programa Vacaciones en Mi Jardín valorando la iniciativa, la que además permite compartir en familia de manera lúdica.

“A mi hijo le gusta todo lo que sea material. Le encantó desde un principio, yo creo que vamos a llegar a casa ahora a ocuparlo”, expresó Cristofer Fica, Apoderado del jardín infantil Ayenwe, comuna de Padre Las Casas. En esta misma línea, Carolin Fernández, Apoderada del mismo establecimiento, destacó que “es una forma de que los niños se entretengan sobre todo en tiempos que estamos en cuarentena o pandemia a nivel mundial, y una forma para que ellos (niños) se distraigan durante el día, más aún con estas temperaturas tan altas”.

Trabajando para reforzar la cultura preventiva

Durante tres días se estuvo desarrollando la capacitación en Medidas Sanitarias y Preventivas por covid-19, instancia donde fueron convocados todos los jardines infantiles y/o salas cuna de La Araucanía, abarcando así la totalidad de los territorios existentes.

No cabe duda que el despliegue tecnológico fue fundamental para poder lograr de esta forma una participación exitosa por parte de los equipos educativos y, los distintos estamentos de la región. En este contexto, una mención especial para la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS), quienes colaboraron de manera directa entregando el soporte necesario para poder desarrollar la capacitación.

En relación a esta instancia, es importante mencionar que “nace justamente a partir de esta necesidad de poder generar estas capacitaciones a todos los equipos del país (de Integra), para conocer, tener la claridad a lo que apuntan los 21 instructivos, para que así, todos y todas las trabajadoras de Integra conozcan las medidas preventivas para el Covid-19. Por tanto, se generan estos diversos espacios de capacitación”, destacó Jenny Puñoz, Jefa del Depto. de Promoción y Protección de la Infancia, quien además agregó que “es importante que todos los trabajadores conozcan cuales son los procedimientos, los protocolos que se deben garantizar en los espacios educativos”.

Sin duda este tipo de espacios permiten reforzar la cultura preventiva por parte de todas y todos los trabajadores de Fundación Integra, apuntando a la importancia del autocuidado, y por supuesto a la prevención.

Finalmente, agregar que los equipos educativos generaron diversas preguntas, las que fueron enviadas al Depto. de Promoción y Protección de La Infancia, con la finalidad de que estas sean resueltas y enviadas a los distintos establecimientos una vez que estos retornen a sus actividades.

SAC: un desafío que apunta a la mejora permanente

Con la intención de explicar y disipar dudas y requerimientos sobre el propósito, principios, fundamentos y estructura del Sistema de Aseguramiento de la Calidad para la Educación Parvularia (SAC), el Departamento de Planificación y Seguimiento a la Gestión de Integra Región de La Araucanía, junto al Rodrigo Neira, Jefe Territorial de Calidad Educativa, realizó un seminario-taller online donde participó la totalidad de las directoras de los jardines infantiles y salas cuna, además de los equipos territoriales.
“Buscamos dar a conocer los desafíos que implica el Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Educación Parvularia, en general, y para nuestra institución, en particular. La Ley SAC 20.529 rige desde el año 2011, pero desde el año 2020 comenzó a materializarse en educación parvularia”, indicó Cristina Charles, Jefa del Departamento de PSG.
También explicó que el “ingreso al SAC” es un paso gradual, ya que este 2021 tenemos una “marcha blanca robusta”, como le llama el Ministerio de Educación, para entrar ya completamente en el proceso el año 2022”.
En el seminario-taller, se entregó información acerca de la génesis del SAC y su propósito, el cual se define como “asegurar el acceso a una educación de calidad con equidad para todos los estudiantes del país, mediante la evaluación, fiscalización, orientación y apoyo constante a los establecimientos. Con este sistema se busca fortalecer la mejora educativa en los establecimientos educacionales, concibiendo la calidad de manera integral”.
También se dio a conocer la institucionalidad que respalda este sistema, donde existen 4 instituciones implicadas: el Ministerio de Educación como órgano rector, que coordina y apoya; el Consejo Nacional de Educación, que orienta las decisiones curriculares en relación a educación parvularia; la Superintendencia de Educación Parvularia, que tiene un rol fiscalizador; y la Agencia de Calidad, que se encarga de evaluar y fijar estándares.