Con un llamado a reflexionar en comunidad sobre los desafíos que la educación parvularia debe sortear en momentos como los actuales, Fundación Integra y la Universidad Central realizaron el seminario “Repensando la Educación Parvularia en tiempos complejos y esperanzadores”, donde se dieron cita autoridades, representantes de la academia y profesionales vinculados a la educación inicial.

El encuentro inició con las palabras del rector de la Universidad Central, Santiago González Larraín, y la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano, quienes resaltaron en sus respectivas intervenciones la importancia del trabajo conjunto de la academia y el mundo público, el impacto de la educación parvularia en el desarrollo de niños y niñas, la importancia de poner a las y los párvulos en el centro de las políticas públicas, junto con entender la evolución de los procesos educativos.

A continuación, la directora de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de Unesco Chile, Claudia Uribe Salazar, destacó la importancia de realizar un “nuevo pacto social” en materia educacional, resaltando, por ejemplo, que en el mundo conviven diversas perspectivas en cuanto a cómo llevar adelante políticas educativas para la primera infancia, las que ameritan ser analizadas.

Posteriormente, la directora nacional de Educación de Integra, Marcela Fontecilla, moderó el panel conformado por Nancy Zamorano, académica de la Universidad Católica de Valparaíso, Felipe Lecannelier, psicólogo y miembro del directorio de Fundación Integra, además de Loredana Ayala, educadora de párvulos y presidenta de la Organización Mundial de Educación Parvularia (OMEP-Chile), analizó el aporte de las ciencias a la reformulación de una educación más humana y sostenible, resaltando, respectivamente, los aportes realizados por Humberto Maturana y las neurociencias en esta materia, la importancia de considerar la salud mental de niños y niñas; junto con el aporte de OMEP para un desarrollo más sostenible.

María Victoria Peralta, quien también es directora del Instituto Internacional de Educación Infantil de la Universidad Central, cerró el seminario “Repensando la Educación Parvularia en tiempos complejos y esperanzadores”, con una exposición que convocó a las y los asistentes a integrar los distintos saberes y haceres existentes para buscar una educación más humanista y sostenible.

En este sentido, la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, resaltó que encuentros como este permiten “visibilizar las temáticas asociadas a la educación de niños y niñas en un contexto de responsabilidad que es pública y compartida, es decir, distintos actores pensando cuáles son los desafíos y las líneas por las que tenemos que avanzar para mejorar y fortalecer las oportunidades de aprendizaje, desarrollo y bienestar de las y los párvulos”.

Finalmente, el rector de la Universidad Central, Santiago González Larraín, señaló que “nosotros como universidad creemos en la importancia y valoramos la educación inicial. Es fundamental para el desarrollo del país que nuestros niños puedan acceder, lo más tempranamente posible, a la educación. Aquí hay una gran oportunidad y nosotros, por supuesto, vamos a apoyar eso”.

Este seminario, contó con el patrocinio de Unesco, la Subsecretaría de Educación Parvularia y la Organización Mundial de Educación Parvularia, OMEP – Chile.

Para reflejar la importancia que tiene esta etapa del día, la Dirección de Promoción y Protección de la Infancia junto a la Dirección de Educación invitan a los equipos educativos a participar del concurso “Disfrutando la hora de comer”, que busca mirar las prácticas pedagógicas que se utilizan durante la alimentación de niños y niñas y, de esta forma, relevar los elementos esenciales de este momento del día en que se promueve la autonomía, la autorregulación, donde aprenden a comer y disfrutan lo que comen en un ambiente amoroso y confortable.

¿Cómo concursar?

Cada sala cuna y jardín infantil que desee concursar deberá enviar hasta el 27 de octubre un video que refleje la práctica pedagógica esperada, mostrando, en una o más grabaciones, la continuidad de las acciones en el periodo de alimentación de niños y niñas. Además, se debe completar la ficha de postulación.

¿Qué características debe tener el video?

• Duración: entre 6 y 12 minutos.
• Contenido: la grabación de uno o más días que refleje la continuidad de la práctica pedagógica alimentaria, resguardando que cada grabación no sea inferior a 2 min.
• Formato: la imagen debe ser horizontal y se recomienda usar una cámara de buena calidad para que se vea bien la práctica (Full HD: 1920×1080 o 4K).
• Consideraciones: grabar siempre a niños y niñas a su altura, con luz de frente, costado o de lado (pero que ilumine todo el rostro), nunca a contra luz (es decir, con la luz artificial, sol o ventana atrás del niño/a). Pueden revisar algunas recomendaciones en este video: https://youtu.be/kJQlLxU5BmY

¡No te quedes sin participar!

Para más detalles, revisa las bases concursales.