Corresponsales Integra comprometidas con informar desde jardines infantiles y salas cuna

Sin distingo entre las funciones dentro del jardín o los años de labores, el compromiso fue el mismo: prestar sus talentos como mediadoras de la información para trasmitir las experiencias innovadoras que construye el equipo educativo.
Con la asistencia de cerca de 100 representantes de los jardines infantiles y salas cunas tradicionales, además de modalidades no convencionales, se celebró en el Centro de Eventos Don Quijote la 2da Jornada de Corresponsales de Comunicación. La estrategia, única en el todo el país, surge en Integra región del Maule, con la finalidad de contar con una vía para mejorar la comunicación interna, a través de un grupo de colaboradoras que aportan información para publicar en medios internos y externos, ayudando a difundir los avances y misión, visión, y valores de la institución.
Se trató de un encuentro práctico de un día entero de actividades, durante el cual las concurrentes no sólo ejercieron las herramientas facilitadas, sino que también co-construyeron su concepto de Corresponsales, como agentes de cambio social.

 

Jornada práctica
A propósito de perfeccionar sus habilidades como Corresponsales de Comunicación el Staff de Asuntos Institucionales y Comunicaciones de Oficina Regional, compartió herramientas y técnicas para la descripción de actividades dentro del jardín y registro fotográfico con teléfono celular.
Durante la jornada las Corresponsales debieron recrear una actividad institucional, fotografiar y reportarla, a propósito de compartir la información con Comunicaciones y desde allí difundir la información.
El material fue tomado para diseñar en vivo un Boletín Noticias Maule, con el objeto de que las Corresponsales conocieran también el trabajo de montaje del material que ellas facilitan, para así difundirlo a través de medios internos y externos.
Construyeron su esquema
Con el fin de generar conceptos reflexivos, con los cuales las Corresponsales se sintieran identificadas y de esta manera se generare compromiso, las asistentes compartieron sus experiencias y expectativas. La dinámica les permitió diseñar prototipos de La Corresponsal Ideal.
Los puntos coincidentes de la actividad fueron: trabajar coordinada y planificadamente con demás integrantes del jardín. Se comprometieron entonces a transmitir las herramientas a sus pares.
Las fotografías deben “hablar por si solas”, reflexionaron.
Saludos de reconocimiento
A la Jornada de Corresponsales se sumó la Directora Regional, Claudia Cucurella Bustos, quien además formó parte de la fase práctica. Reconoció la labor de las Corresponsales y las invitó a seguir siendo responsables y comprometidas con sus labores dentro del establecimiento.
A través de un video la Directora de Comunicaciones de Integra, Mariana Merino, también envió un mensaje de felicitaciones y agradecimiento a las corresponsales, por su entrega y compromiso. Aseveró que con esta estrategia las Corresponsales de Comunicaciones del Maule, únicas en la institución, son pioneras en el país.
Desde Oficinas Regional, funcionarios de distintos departamentos y jefaturas igualmente reconocieron la labor de las Corresponsales.

Hacer ciencia para explorar el mundo

Vilma Astorga es directora del Jardín Infantil Acuarela de Talca. Roxana Reyes es directora del Jardín Infantil Los Palomitos de Cauquenes. Ambas consideran que Hacer Ciencia desde la edad parvularia es preciso para mostrar a los niños y niñas ese mundo que curiosamente quieren descubrir.
Dicha reflexión surgió con motivo del Perfeccionamiento Regional Hacer Ciencia del Plan de Formación Regional de Fundación Integra, celebrado el pasado jueves, 3 de mayo, en el Centro de Eventos Don Quijote, cuya facilitadora fue la educadora especialista en ciencias y educación emocional, Mariela Muñoz.
El propósito de la actividad fue fortalecer el diseño e implementación de ambientes educativos que favorezcan habilidades de exploración, curiosidad y capacidad de asombro, en los niños y niñas para conocer su entorno natural y social, procurando el desarrollo temprano de su pensamiento crítico, indagatorio y científico.
La educación parvularia constituye la base para generar en los niños y niñas el gusto por la ciencia, consideró este día Muñoz, quien señaló que esta “se puede promover como una actividad intrínseca. Los niños son curiosos desde que nacen, porque todo es nuevo para ellos”.
Con una propuesta de metodología basada en la indagación, se invitó a las educadoras a propiciar en los niños y niñas la formulación de preguntas y resolución de respuestas. Para esto deberán iniciar un proceso de exploración: de las formas, con la tierra, con las piedras, entre otros.
Muñoz exhortó también a ver la naturaleza como un laboratorio.
Apuntó que el rol de la educadora es motivar y guiar a los niños y niñas. “Que se sientan importantes y que reconozcan que lo que hacen es positivo, porque es aprendizaje”.
Este día las educadoras experimentaron de manera sencilla sobre temas como: temperatura, a través del uso de hielo y otros recursos; superficie y desplazamiento de los cuerpos, con autos de juguete que se deslizaron sobre distintas áreas; y la rotación de la tierra alrededor del sol, a partir de una lámpara, entre otros experimentos.

Compromisos desde el jardín
Astorga sostuvo que esta jornada les permitió aclarar conceptos relacionados con ciencia, así como tomar conocimiento de las actividades que se hacen en el jardín entorno a esta, a propósito de imprimir las intenciones necesarias para el aprendizaje de los niños y niñas. Para esto destacó como fundamental el apoyo de las familias a fin de que dichos sentidos sean aplicados a la vida.
Por su parte, Reyes reconoció que la ciencia está presente en la vida diaria. Sin embargo, en ocasiones existen temores de emplear algunos materiales, en cuidado del bienestar de los niños y niñas. El perfeccionamiento les permitió conocer cómo aplicar la enseñanza de la ciencia de manera adecuada y a través del juego.
El compromiso de las directoras de establecimientos es trasmitir dichos conocimientos a sus equipos educativos, con el fin de diseñar experiencias educativas apropiadas para que los niños y niñas aprendan ciencia mientras juegan.

Cuentos y alegría entregó Mi Jardín en el Hospital

Con motivo del Día Internacional del Libro, celebrado el pasado 23 de abril, la Modalidad No Convencional Mi Jardín en el Hospital de la región del Maule llevó la fantasía de los cuentos al centro de salud talquino.
Para relatar cuentos el equipo visitó la comunidad hospitalaria del Servicio de Pediatría y Cirugía Infantil del Hospital Regional de Talca.
Ataviados con trajes de personajes infantiles, trasladaron las alegrías de las fábulas a los niños y niñas actividad de cuenta cuentos Kamishibay. A partir de este recurso se mostraron diversas historias contenidas en libros, entre estas La Tortilla Corredora.
Las risas y la alegría fueron parte de esta jornada que expuso la importancia de la lectura, como práctica que entrega aprendizajes y entretención.
Familias y equipos médicos agradecieron la celebración del Día Internacional del Libro, la cual generó un grato ambiente en referido espacio.
La metodología aplicada este día, la cual incluyó además música y muchas sonrisas, fue de gran impacto para todos y favoreció la educación a través de la alegría.
Es de mencionar que esta actividad favorece la adaptación a la hospitalización, lo cual permite construir un ambiente lúdico y divertido para los niños, niñas y familias que se encuentran en situación de hospitalización.

Mes del libro entre historias, teatro y lectura

En Integra, región del Maule, los jardines infantiles y salas cuna celebraron el mes del Libro con diversas actividades lúdicas de fomento lector, que comprendieron la participación del equipos educativos, familias, redes, niños y niñas. Sin importar el nivel o la zona geográfica donde se encontraran, la planificación de los establecimientos comprendió desde cuenta cuentos hasta el desarrollo de aprendizajes significativos como la importancia de cuidar los libros.
Historias como La Caperucita Roja, Los Tres Chanchitos y el Lobo Feroz, fueron parte las actividades de este mes.

Cuentos y teatro
Con motivo del Día Internacional del Libro, celebrado el pasado 23 de abril, el Jardín Infantil San Luis de Talca, organizó junto a apoderados un día de teatro y cuenta cuentos. Disfrazados de sus personajes favoritos, los niños y niñas disfrutaron cada uno de los relatos contados en esta jornada, que mostró la importancia de potenciar la lectura desde la  infancia.
Por su parte, en Niditos del Valle, comuna Linares, realizaron una obra artística, en la cual se reforzó el cuidado de los libros como recursos con importante  información, la cual genera aprendizajes. Los niños y niñas interactuaron con libros, en compañía de educadoras de párvulos y agentes educativas.
Entre hadas de cuentos, en  el jardín infantil Pasitos a la Ilusión, también de la comuna Talca,  relataron la historia del Gusano Pepe,  el cual invitó a los niños y niñas a cuidar los libros para así disfrutar de interesantes narraciones.
La historia de Los Tres Chanchitos y el Lobo Feroz fue otro de los textos leídos en el mes del libro. En el Jardín Infantil Gotitas de Ternura de Talca, los niños y niñas tuvieron una tarde de entretención con esta y otras narraciones del equipo educativo.
La fábula de Caperucita Roja, fue otra de las obras contadas en jardines infantiles como Corazón de Talca, donde los niños y niñas de los niveles y salas cuna, escucharon atentos historias con valioso mensajes relacionados con respeto, cuidado, familia, amistad y otros.

Visita a las bibliotecas
Los niños y niñas del nivel de transición menor del Jardín Infantil Campanita, comuna de Curepto, celebraron el Día del Libro con una visita a la Biblioteca Municipal. Tras conocer este espacio, regresaron al establecimiento, donde se realizó un “BiblioPatio”. En esta área el equipo educativo caracterizado como personajes de cuentos, relató historias infantiles.
Con los apoderados del nivel transición menor realizaron un Café Literario.
En el Jardín Infantil Mi Primer Horizonte de Pelarco, los niños y niñas también fueron llevados a la Biblioteca de su comuna, así como al Centro Cultural Casa San Francisco, donde apreciaron exposiciones y talleres relacionados con las tradiciones del territorio.

Se extienden la agenda
Las actividades centrales se realizaron el 23 de abril, Día Internacional del Libro, sin embargo, durante los meses de mayo y junio, algunos jardines infantiles continuarán con una planificación especial, centrada en esta conmemoración.
Es el caso del Jardín Infantil Girasol de Copihue, donde se invitó a los niños y niñas a escribir El Cuento de tu Familia. Con ayuda de su círculo más cercano, presentarán un relato con el que los se sientan identificados. El reconocimiento a las familias participantes se hará en junio.