A propósito del Día Internacional de la Mujer,  Integra Maule, celebró esta fecha junto al equipo educativo del jardín infantil Gabriela Mistral de la comuna Retiro, donde una treintena de trabajadoras compartió con la Directora Regional, Claudia Cucurella, y fueron agasajadas entre flores y otros reconocimientos.

Durante el compartir, la directora regional enfatizó el trabajo que diariamente profesionales educativos y asistentes de párvulos realizan en las salas a propósito de entregar educación de calidad.
Agradeció el compromiso y labor de estas mujeres, quienes fueron festejadas en representación de las demás  trabajadoras de Integra.

Natalia Ríos, educadora de párvulos del jardín destacó la importancia de estos encuentros, así como la labor de las mujeres que trabajan como manipuladoras de alimentos en el jardín.

En Cauquenes, el equipo educativo del jardín infantil Los Conquistadores, celebró este día junto a familias y la comunidad.
La modalidad no convencional Mi Jardín en el Hospital, igualmente conmemoró este día.

Encuentro ciudadano
Equipo de la Oficina Regional también participó que el Encuentro Ciudadano organizado en la Plaza de Armas por la Gobernación de Talca, en conmemoración del Día Internacional de la Mujer.
Con un stand institucional se entregó información sobre los servicios de Fundación Integra como institución educativa.

Con una capacidad de atención de 8.691 cupos en la región del Maule, este lunes 5 de marzo, Integra dio la bienvenida a los niños y niñas que iniciaron el año de atención en jardines infantiles y salas cuna 2018. Acompañados de sus apoderados, conocieron los ambientes enriquecidos y confortables, organizados con sentido pedagógico y de bienestar para favorecer su aprendizaje.

Carolina Insulza, directora del jardín infantil y sala cuna Entre Peques de Talca, describió la jornada como tranquila y emotiva, por tratarse de un cambio social importante para padres e hijos.

A propósito de facilitar su adaptación a los espacios, con educadoras y auxiliares de párvulos que estarán al cuidado, los equipos han preparado una agenda de actividades recreativas, las cuales comprenden dinámicas con colores y pintura, material de construcción, juegos en el patio y otros.

En jardines como Huellitas del Campo de la comuna de Linares, la bienvenida a los niños y niñas se desarrolló al aire libre. La primera actividad fue recoger los tomates de la huerta, lo cual despertó variadas emociones. En este día de descubrimiento y juegos para los niños y niñas, algunos apoderados y familiares permanecieron en las instalaciones durante parte de la jornada, con el fin de acompañar a sus hijos e hijas en esta etapa de transición, para lo cual los equipos educativos entregan soporte diferenciado, permanente y oportuno.

Los padres también recibieron orientaciones sobre el proceso de adaptación, ya que se trata de un hito importante para el núcleo familiar.
Equipos educativos como el jardín Micaeliano de Talca, Luxemburgo de Curicó y Carrusel de Cauquenes, se declararon felices de recibir a los niños y niñas que este año participan de las actividades de educación preescolar.

Con la formación de capital humano como una constante de su labor, Integra celebró este miércoles 28 de febrero, el primero de tres días Formación Bienal 2017-2018, que en esta edición aborda la temática “Liderazgo y Convivencia Bien Tratante para la Calidad Educativa”.

En la región del Maule, la actividad se desarrolla en 18 sedes distribuidas entre Talca, Curicó, Cauquenes, Linares y Constitución, en las cuales se capacitan a 1.862 trabajadoras y trabajadores, junto a la consultora Bienestar Humano.

La directora regional  Claudia Cucurella, participó en los encuentros provinciales de Talca y Curicó durante el primer día de jornada y se declaró complacida con el entusiasmo y compromiso mostrado por los equipos. “Este año seguimos con la temática de liderazgo educativo para la práctica pedagógica, con un elemento de buen trato, porque efectivamente este tema es crucial para el éxito de un jardín infantil”, comentó la directora regional, quien destacó la importancia de potenciar liderazgos de las directoras y distintos actores de jardines infantiles y salas cuna, para así lograr una gestión educativa adecuada.

La directora del jardín infantil y sala cuna Gotitas de Ternura de la comuna de Talca, Pilar Salinas , calificó el espacio de formación como una “instancia única”, que les brinda herramientas para liderar los equipos educativos, así como aplicar los lineamientos de Integra, basados en la Política de Calidad Educativa. “En la medida que los líderes de los establecimientos tengamos las herramientas para potenciar nuestros equipos y que ellos reconozcan que pueden ser líderes en cada una de sus funciones, se logrará el fin último: el desarrollo pleno y felicidad de nuestros niñas y niñas”.

Como una dinámica participativa, describió Constanza Jaque, educadora de párvulos del jardín infantil Rayito de Luna de Pencahue, la jornada de Formación, la cual señaló les permite adquirir nuevos cocimiento para ponerlos en práctica con niños y niñas. “Nos dan técnicas para llevarlas a cabo en el trabajo colaborativo y en equipo (…) El AprendeS ayuda bastante, porque también permite compartir experiencias con otros jardines”, agregó.

Por su parte, Diego Rivera, conductor animador de la modalidad no convencional Jardín Sobre Ruedas en la región, destacó que las actividades del AprendeS les permiten obtener habilidades para descubrir las fortalezas de los equipos, las cuales redundan en un proceso educativo de calidad para los niños y niñas. “Efectivamente tenemos una planificación para alcanzar el desarrollo pleno y aprendizajes de niños y niñas, pero las condiciones en las que trabajamos como Jardín Sobre Ruedas se potencian aún más con estas herramientas, que ayudan a construir un espacio educativo de calidad”.

El foco de las jornadas en 2018 será promover el trabajo en equipo, basado en herramientas de planificación/organización y de indagación apreciativa.
Es de destacar que en el mes de julio, realizarán una segunda jornada para continuar en el proceso reflexivo que permita avanzar en el Liderazgo para la Calidad Educativa.