Más de 300 millones costó nuevo jardín en Pichidegua

318 millones de pesos; 370 mt2 de construcción; capacidad de atención para 24 niños y niñas; y 9 trabajadoras, son parte de las cifras del jardín y sala cuna Pataguas Cerro que Integra inauguró en la comuna de Pichidegua.
La nueva infraestructura se enmarca en la meta presidencial impulsada por la Presidenta Michelle Bachelet, que en la región fue completada en un 100%, lo que implicó el aumento de 1.630 nuevos cupos para niños y niñas en O’Higgins.

La ceremonia de inauguración estuvo marcada por las raíces folclóricas propias de la zona huasa, en el que la danza nacional, la cueca, adelantó los aires dieciocheros que se avecinan; refrendado con la actuación de los niños y niñas, quienes mediante una ronda, entregaron su característica alegría, enterneciendo a quienes asistieron a la actividad.
Para la Directora Regional de Integra, Patricia Pino, el hecho de cumplir la meta impuesta por el gobierno permite no solo contar con nueva infraestructura, sino además que la educación de calidad llegue a todos y todas.

“Para nosotros es motivo de mucho orgullo el reafirmar con cada nuevo establecimiento que igualar la cancha si es posible y que los ambientes educativos y laborales enriquecidos y confortables como los que hay en Pataguas Cerro permitirán enriquecer los procesos que en ellos se desarrollan”, señaló la directora regional.

Pataguas Cerro se encuentra ubicado en la localidad del mismo nombre y cuenta con un nivel de sala cuna para 10 niños y niñas y un nivel medio de 14, sus familias habitan en las inmediaciones del mismo establecimiento pero también en otros sectores como El Toco y Los Romos.

Cabe señalar que solo en marzo de este año Integra inició el funcionamiento de 4 nuevos jardines en la región, con una inversión de más de 2.199 millones. En mayo en tanto iniciaron su funcionamiento otros 9 establecimientos en las comunas de Rancagua, Doñihue, Machalí, Rengo, Santa Cruz y San Fernando, los que significaron una inversión de $5.897.192.000.

Partió diplomado en Liderazgo Educativo y Convivencia Bientratante

Integra dio inicio a un inédito programa de formación en Liderazgo Educativo para más de 1.000 directoras de salas cuna y jardines infantiles de todo el país en el marco de la Reforma Educacional y la Política de Fortalecimiento del Liderazgo impulsada por el gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet Jeria.

Se trata de un programa de formación continua teórico-práctico, de 52 horas en 2017, para desarrollar y fortalecer habilidades y prácticas de liderazgo educativo y convivencia bientratante, que promuevan la participación, la comunicación, el reconocimiento de las fortalezas y la retroalimentación efectiva. Todo esto para impactar en el desarrollo y aprendizajes de más de 85 mil niñas y niñas que atiende Integra a lo largo de sus 1.167 centros educativos.

En la región, 85 directoras, iniciaron la fase presencial del diplomado especialmente diseñado para la educación parvularia, y durante septiembre y noviembre continuarán su formación mediante una plataforma e-learning. Esta iniciativa permitirá contribuir a la Política Pública en liderazgo y gestión para educar a la primera infancia.

“El liderazgo es el segundo factor que impacta en el aprendizaje de niñas y niños, favoreciendo la práctica pedagógica, el trabajo en equipo y los contextos de desarrollo para la primera infancia y sus familias. Quienes trabajamos con niñas y niños tenemos la responsabilidad ética y profesional de desarrollar nuestras habilidades y contribuir así de mejor formar a una educación parvularia pública, gratuita y de calidad en nuestro país”, afirmó Oriele Rossel, Directora Ejecutiva de Integra.

El diplomado, que significará una inversión de aproximadamente 430 millones a dos años, es dictado por el Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar, iniciativa encabezada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, que desarrolla programas innovadores de formación, de investigación y de extensión para construir respuestas a los problemas que los lideres educativos identifican en sus esfuerzos por mejorar la calidad de la educación. En esta oportunidad se une a la iniciativa de formación, Tu Clase Tu país.

Mario Uribe, Director (A) del Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar, explicó que “esta iniciativa es inédita, ya que el Liderazgo para directoras es un área inexplorada para el nivel parvulario, tanto a nivel nacional como mundial, por lo que Integra está marcando un hito histórico en el proceso formativo de los líderes de equipos de jardines y salas cuna que se focalizan en sectores altamente vulnerables. Durante el proceso tendremos la oportunidad de identificar prácticas que luego pueden ser de mucho interés para el desarrollo del tema a nivel nacional”.

Carla Ferroggiaro, directora del jardín Manuel Ford de San Vicente, dijo que esta oportunidad significa: “un gran desafío por lo que hacer este diplomado es un plus para ir avanzando en mi labor e ir conformando equipo. Lo que aprenderemos en este programa de formación es un liderazgo distribuido, apreciativo y con liderazgo pedagógico, lo que va en directo beneficio de nuestros niños y niñas”.

 

Aquí se ha cumplido con el 100% de la meta de aumento de cobertura

Más de $427 millones en infraestructura, equipamiento y material didáctico invirtió Integra en el nuevo jardín infantil Rajcevich, en Rancagua, el que fue entregado a la comunidad en una ceremonia que contó con la participación del Intendente de la Región de O´Higgins, Pablo Silva; el Alcalde de Rancagua, Eduardo Soto, la Directora Ejecutiva de Integra, Oriele Rossel; la Directora Regional de Integra, Patricia Pino; el senador Alejandro García-Huidobro y el diputado Juan Luis Castro, entre otras autoridades.

Se trata de un espacio educativo con capacidad para 48 niños y niñas de entre 3 meses y 4 años de edad emplazado en el centro urbano de Rancagua, contiguo a Medialuna Monumental de la ciudad. La nueva infraestructura cuenta con un patio central rodeado por corredores los cuales conectan las dos salas educativas que contempla el proyecto. El jardín posee además áreas de juegos, patios cubiertos, salas de expansión, oficinas administrativas, comedor, cocinas, sala de amamantamiento y recintos equipados de acuerdo a la nueva normativa de accesibilidad.IMG_9961 (640x427)

Este nuevo jardín infantil y sala cuna es parte de la meta presidencial de aumento de cobertura en Educación Parvularia, del Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet. Así, en la comuna de Rancagua, la oferta de educación parvularia pública y gratuita de Integra aumentó en un 53,4% respecto de lo que había disponible en 2013, pasando de 588 a 1.262 cupos.

La Directora Ejecutiva de Integra, Oriele Rossel, señaló que “Integra O´Higgins ya ha cumplido con el 100% de la meta de aumento de cobertura de la Región, aportando educación parvularia pública, gratuita y de calidad a más niños y niñas”. Agregó también que “la educación pública, gratuita y de calidad, comienza aquí. Por eso estamos felices por la apertura de nuevos espacios donde niños y niñas aprenden. Así lo demuestran los resultados de la evaluación Plaep-r de 2016 aplicada por Mide UC: el 86,4% de los niños y niñas que asisten a salas cuna y jardines infantiles de Integra alcanzan un nivel de logro en lo esperado y sobre lo esperado a su edad”.

 

 

Todas por el liderazgo y buen trato

Con el ánimo a full y con rostros que evidenciaban el refresco de las vacaciones, las cerca de 1.400 trabajadoras de los 83 jardines y salas cuna, se están capacitando en el marco de la ejecución del  Hito 3 de la Formación Bienal.

Han sido hasta aquí dos días de trabajo intensos en el que los equipos de salas cuna, jardines infantiles, modalidades no convencionales y territoriales también estuvieron acompañados de relatores externos, en las distintas sedes.

La consultora a cargo de las relatorías externas es Generacción Educa, que ya anteriormente en el Hito 1 había dicho presente.

El foco de esta capacitación fue el de formación práctica en temas asociados a Liderazgo para la Calidad Educativa y Buen Trato: comunicación, retroalimentación y reconocimiento.

Lo anterior con el fin de profundizar en técnicas que favorezcan la comunicación  con comunidades educativas (niños, niñas, equipos, familias y comunidad).

De esta forma los equipos han podido tener una breve aproximación teórica a los conceptos de comunicación, retroalimentación y reconocimiento y conocer técnicas de comunicación efectiva, asertiva y afectiva.