Con diversas actividades, que incluyeron entre otras fiesta de disfraces; onces saludables; y reconocimiento a equipos educativos, concluyó el programa Vacaciones en mi Jardín de Integra (VEMJ) en la Región de O’Higgins.

El programa permitió que un total de cinco jardines infantiles continuaran su atención a niños y niñas, cuyo énfasis está centrado en el aspecto recreativo, durante las dos semanas de vacaciones de invierno, permitiendo así entregar un beneficio a los padres y apoderados que continuaron trabajando en el mencionado período.

Integra, en el marco de su política de educación pública de calidad y gratuita, mantuvo abiertos 5 establecimientos educacionales en la región, beneficiando con ello a 284 niños y niñas entre los tres meses y cinco años.

VEMJ permitió que los niños y niñas continuaran con el desarrollo de habilidades sociales; realizaran talleres y trabajos en zonas; llevaran a cabo paseos y actividades lúdicas y recreativas en ambientes de bienestar.

Para la Directora Regional, Patricia Pino, el programa resultó de vital importancia: “Pudimos observar como cientos de familias agradecieron la continuidad en la atención, entre otras cosas porque pudieron seguir generando ingresos para sus familias. Durante estas dos semana el cuidado y los aprendizajes significativos fueron de la mano, generando avances significativos en la formación de sus niños y niñas”, sostuvo.

Ya en el cierre y la despedida del programa, se pudo apreciar a establecimientos como Manuel Ford de San Vicente que realizaron una fiesta de disfraces y otros como Errázuriz de Santa Cruz, quienes disfrutaron de una once saludable, además de reconocer el trabajo del equipo educativo durante estas dos emanas, por medio de la entrega de diplomas.

Mantener y mejorar la salud bucal de la población parvularia fomentando la promoción y prevención de la salud bucal, es el objetivo que persigue el programa Sembrando Sonrisas del Ministerio de Salud.
La iniciativa, lanzada el año 2015, pretende entregar a los niños entre los dos y los cinco años, las herramientas necesarias para el autocuidado y la aplicación de medidas de prevención específicas, para promover hábitos de higiene y alimentación y la prevención de caries en los párvulos de jardines infantiles, entre ellos los de Integra.
En este marco, autoridades de Salud y de Integra, recorrieron el jardín infantil Villa Galilea de la población del mismo nombre en Rancagua, para verificar, en terreno, la implementación de este programa.
En este sentido, el director del Servicio de Salud O´Higgins (s), Claudio Castillo Rojas, destacó que “lo que estamos haciendo es prevenir y resolver el daño inicial. El abordaje de los temas de salud oral debe realizarse de forma intersectorial. Debemos unir esfuerzos entre el sector Salud y Educación, desplegar estrategias de promoción y prevención, el cuidado a través de la familia, tal como se está haciendo en éste establecimiento de Rancagua”, señaló la autoridad.
La odontóloga del Cesfam 3 y encargada del programa Sembrando Sonrisas, Carolina Fuentes, detalló que “la idea del programa es que todos los niños cuenten con la fluoración. El programa en sí cuenta con exámenes de salud, educación y técnica de cepillado. Además, contempla la aplicación de barniz de flúor -dos veces al año- y la entrega de pastas y cepillos de dientes”, indicó.
Por último, Marcela Fernández, jefa de del departamento de Promoción y Protección de la Infancia de Integra O´Higgins, subrayó que “es un gran beneficio para nuestros niños, sólo basta ver la actitud que tienen frente al proceso de atención del odontólogo. No tienen ningún susto. Lo sienten como parte del proceso de vida saludable, que se desarrolla en el jardín infantil. En términos de prevención es de mucha relevancia para nosotros, porque es la única forma que podamos desarrollar hábitos saludables en los niños”, culminó.

El jardín Conavicoop de Rancagua fue el escogido por Integra O’Higgins para rendir la cuenta pública de la institución dedicada a la enseñanza de calidad de la primera infancia, hasta donde llegaron autoridades regionales como el Director del Servicio de Salud, Claudio Castillo.

Con la presencia además de la comunidad educativa (padres, apoderados, equipo educativo, niños y niñas) del establecimiento y el equipo directivo de Integra, su máxima autoridad regional, Patricia Pino, dio cuenta de lo realizado durante el 2016.

En 2014 Integra definió el soñar una institución educativa sostenible en el tiempo, que perdurara y trascendiera en la vida de sus trabajadores y trabajadoras por el despliegue de sus talentos y ambientes laborales bientratantes, y en niños, niñas y familias a través de contextos educativos de bienestar, desarrollo y aprendizajes para la vida. Así se elaboró la carta de navegación, recogiendo la experiencia de más 20 años dedicados a la educación y bienestar de niños y niñas, y escuchando la voz de toda la comunidad Integra.

“Ese sueño, hoy es una realidad: “la calidad de la educación es visible a nuestros ojos”. Hoy damos cuenta de un crecimiento y una inversión institucional que prioriza en lo que más impacta en el desarrollo pleno y aprendizajes de niños y niñas”, sostuvo Patricia Pino.

En términos numéricos tras 26 años de historia, la educación parvularia de Integra está presente en 27 comunas de la Región de O’Higgins. El 2016 se atendió a 4.762 niños y niñas, en 67 jardines infantiles de administración propia y 2 de administración delegada, más 8 localidades con el jardín sobre ruedas, presentes en las comunas de Rancagua, Mostazal,  Doñihue, Las Cabras, Chépica.

De 2013 a 2016, la matrícula de niños y niñas se incrementó en un 21%; lo que se tradujo en 811 niños y niñas más. En el mismo período, la dotación de trabajadoras y trabajadores se incrementó en un 44%; 373 personas más.

Dada la característica de país sísmico, Integra O’Higgins adquirió 14 carros de evacuación para 3 jardines infantiles; por cada $ 100 invertidos en Integra, $86 son destinados directamente a la atención de niños y niñas y $14 a direcciones regionales y nacionales.

En Integra el ambiente físico educativo es considerado como el tercer educador, donde se favorecen los aprendizajes, fortaleciendo el juego en ambientes de bienestar: “No concebimos una educación de calidad sin la existencia de ambientes físicos, cómodos y seguros para niños, niñas y adultos, con equipamientos y materiales en cantidad suficiente, pertinentes, desafiantes y estéticos que sensibilizan frente al mundo natural, cultural y cotidiano, y que promueven el juego y la creatividad”, explicó Patricia Pino.

En tal sentido por concepto de la meta presidencial de aumento de cobertura se generaron 1.636 nuevos cupos en 72 nuevas aulas (de niveles de sala cuna y de párvulos), lo que implicó una inversión de más de 15.500 millones de pesos.

La ceremonia de cuenta pública concluyó con la presentación de un número de Magicoterapia realizado por la singular Pequita, personaje caracterizado por la asistente de párvulos Nuvia Bravo, del jardín y sala cuna San José Obrero, quien llevó a todos los presentes a recordar sus años de niñez.