“Neuroeducación y Primera Infancia” es el nombre del congreso internacional en el que participó la directora de Integra Biobío, Patricia Escobar. La actividad, que se desarrolló en las ciudades de Caçador y Videira en el Estado de Santa Catarina, reunió a 15 municipios de esa región brasileña, con el objeto de generar estrategias de trabajo en favor de la primera infancia.

La iniciativa, que fue organizada por la Subsecretaria de Educación Parvularia de Brasil y Cerebrum (Centro Iberoamericano de Neurociencias, Educación y Desarrollo Humano), contó con la presencia de expertos locales, Perú y Chile, además de alcaldes, jefes de educación de cada uno de los municipios (prefecturas) participantes y educadores de los niveles sala cuna a enseñanza básica. En total, más de 1200 personas.

En la ocasión la Directora Regional de Integra Biobío, expuso sobre el Desarrollo de la persona en la primera infancia, inclusión, educación e importancia del diseño universal del aprendizaje y fortaleza de la enseñanza.

“La Semana de la Felicidad” del jardín infantil Manitos Contentas de La Unión y “Soy Pequeño pero Importante” del jardín Girasol de la comuna de Los Lagos, fueron las dos experiencias educativas que representaron a la región en un Seminario de Educación Parvularia, realizado a principios de este mes en la ciudad de Santiago y que contó con la presencia de la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro y del Director Ejecutivo de Integra, José Manuel Ready.

Se trata del ya tradicional Comparte Educación de Fundación Integra, encuentro que se desarrolla todos los años y que convoca a representantes de todo el país, en su mayoría educadoras, asistentes de párvulo y profesionales ligados a la educación parvularia, a fin de que puedan compartir acciones pedagógicas que implementan en aula con niños y niñas.

En su sexta versión y durante 4 días, más de 200 personas se reunieron en torno al evento, destacando las dos presentaciones regionales, que tuvieron su foco en el bienestar y protagonismo infantil y en el trabajo con familia y comunidad.

Fernanda Gatica, Asistente de Ed. de Párvulos del jardín Manitos Contentas de La Unión, expresó su alegría “por haber compartido con colegas de otras regiones y conocer el trabajo que desarrollan con sus comunidades educativas en localidad tan alejadas como la nuestra”.

Por su parte, Laura Orellana, Directora del jardín Girasol de Los Lagos, afirmó que: “fue una experiencia única para difundir el trabajo que desarrolla el equipo del jardín y para fortalecer nuestras prácticas pedagógicas por medio de otras experiencias educativas”, dijo.

Mirella Canessa, Directora Regional de Integra, junto con felicitar a las dos representantes regionales, dijo que “la idea fue conocer y compartir experiencias que enriquecen los aprendizajes de los niños y niñas y que mejoran la calidad de la educación parvularia que se imparte en las aulas, y a través de la cual, es posible situar a la infancia primera en la fila, como una de las prioridades que está impulsando el Gobierno del Presidente Sebastián Piñera”, indicó.

La delegación regional que participó del encuentro, también estuvo compuesta por representantes de los jardines infantiles: Huellitas del Ranco de Futrono, Nube de Algodón, Pequeña Misión y Sueños de Colores de Valdivia, más profesionales de la Dirección Regional de Integra.

Con éxito se desarrolló el Hito 3 del sistema Aprendes en tres jornadas, los días 11 al 13 de julio. El objetivo de estas jornadas es fortalecer el desarrollo de prácticas de liderazgo y convivencia bientratante para la calidad educativa orientadas al trabajo en equipo, con foco en la planificación/organización y en la indagación apreciativa en los equipos de salas cuna, jardines infantiles, modalidades no convencionales y territoriales. En esta versión participaron 2435 trabajadoras pertenecientes a 85 jardines infantiles y salas cunas, 5 Modalidades No Convencionales y 24 jardines infantiles de administración delegada.

Giovanna Pastene, Directora del Jardín infantil Crisol de la comuna de San Ramón manifiesta “fue una jornada que tuvo actividades lúdicas y entretenidas, la relatora fue muy clara, dinámica y motivadora lo que ayudó a que el equipo quedará bastante conforme”.

La Agente educativa del nivel sala cuna del Jardín Esperanza de la comuna de Peñalolén, Andrea Armijo señala “me pareció interesante y muy provechosa porque pudimos ver hitos importantes de como planificar y llevarlo a cabo para poder lograr nuestras metas. Fue súper valioso el tiempo porque nos nutrimos de muchos conocimientos para nuestra labor en el jardín”.
Marcela Flores, Asistente administrativa del jardín Santo Tomas de la comuna de La Pintana expresa “me parece muy bien que hayamos visto indagación apreciativa porque con eso podemos sacar lo mejor de nuestras tías, niños e indagar cuáles son sus fortalezas y así seguir avanzando”.

Rafaela Romero, Directora del jardín infantil Infanta Leonor de España de la comuna de San Joaquín menciona “me pareció una buena jornada al poder recordar y ejemplificar los conceptos desde la realidad de los jardines infantiles ya que es muy pertinente y cercano para la comprensión de los equipos educativos. La facilitadora ocupó un lenguaje muy cercano y claro, fue dinámico con la teoría clara y ejercicios grupales motivadores. La evaluación general de la jornada fue muy positiva y con aprendizajes significativos.

El sistema Aprendes sirve a los equipos educativos para realizar una retroalimentación y reconocimiento para poder profundizar en conjunto técnicas que favorecen la comunicación y la relación con la comunidad educativa, principalmente para el beneficio de los niños, equipos, familias y comunidad.

En Fundación Integra, el aprendizaje permanente y la búsqueda continua de mejorar la calidad educativa y con el centro en los niños y niñas, es un desafío diario.
Y una prueba más de ello es que, en el marco del Programa de Formación Bienal 2017-2018 Aprendes “Liderazgo y Convivencia Bientratante para la Calidad Educativa”, más de 2.200 trabajadores y trabajadoras, pertenecientes a los 113 jardines infantiles y salas cuna de la Región y de la modalidad no convencional de jardín sobre ruedas, participaron en este programa de formación nacional y que aborda temáticas transversales y fundamentales para desarrollar de la mejor manera su labor en los diferentes establecimientos.
Fueron cinco sedes (3 en Temuco, Angol y Villarrica) donde se desarrolló este Hito 3, con el cual Integra espera lograr un proceso de aprendizaje permanente, individual y colectivo, que ocurra a lo largo de la vida laboral de las trabajadoras y trabajadores, a través de iniciativas de formación significativas, innovadoras, pertinentes, articuladas y sistemáticas, permitiendo así cumplir con el rol de agentes de cambio social que aportan al logro del desarrollo pleno y felicidad de niños y niñas, y promoviendo relaciones afectivas positivas en las que se construyen aprendizajes significativos en niños, niñas y adultos.
Y las protagonistas de esta importante actividad fueron quienes más la valoraron. “La jornada del Hito Aprendes fue de mucha utilidad para nosotras como equipo, porque nos ayuda a observar, desde otro punto de vista, nuestro quehacer educativo. También nos permite identificar las temáticas urgentes e importantes de abordar para tomar las mejores decisiones, más aún si estamos construyendo nuestro PEI, así como también a planificar instancias para reflexionar como equipo en torno a nuestras metodologías y diagnósticos, identificando áreas de mejora sin perder de vista nuestras fortalezas y desafíos existentes”, indicó Adela Riquelme, directora del Jardín Infantil “Capullito” de la comuna de Teodoro Schmidt.
También destacó “la gran labor que realiza nuestra Fundación Integra en capacitar en forma permanente a cada una de sus trabajadoras. Eso es tremendamente importante y motivador. Y me hace mucho sentido la frase “Todos juntos somos Integra””.
Por otra parte, la organización y coordinación implicó una importante labor de los diferentes departamentos de Oficina Regional, encabezados por el Departamento de Desarrollo y con un fuerte apoyo del Área de Calidad Educativa y del Departamento de Administración y Finanzas.
El profesional de apoyo de dicho departamento, Camilo Waghorn, destacó el trabajo de cooperación y trabajo en equipo de todos los implicados, y resaltó la importancia de las temáticas tratadas en la capacitación, señalando que “los equipos pudieron, en su día de trabajo, tener continuidad en relación a lo visto en anteriores hitos, así como también incorporar al análisis aspectos como el Proyecto Educativo Institucional u otras herramientas que ya están siendo usadas al interior del establecimiento, para así profundizar al máximo respecto de los desafíos a los que nuestros equipos se enfrentan diariamente, dando cuenta de cómo la cohesión interna permite que trabajadoras y trabajadores puedan resolverlas sin un mayor impacto a nivel personal”.