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En el marco del Plan de Bienestar y Apoyo Emocional y como parte de la línea formativa del Sistema de Formación Aprendes, se ha renovado el convenio de colaboración con Fundación FLICH de Educación Emocional para América Latina para este 2022.

“La evaluación de quienes el año pasado realizaron los cursos y diplomados de FLICH fue excelente, por lo que nos pone muy contentos renovar este convenio que es un importante aporte a la formación de trabajadores y trabajadoras de Integra, que les permite incorporar competencias emocionales tanto para la práctica educativa como para su vida personal”, destaca la coordinadora del área de Formación Continua de Integra, Mónica Basaure.

La alianza con Fundación Liderazgo Chile (FLICH) este año beneficiará a más de 2 mil trabajadoras/es de Integra, a través de la realización de dos cursos (“Gestión Emocional en la comunidad escolar: estrategias para ser y convivir en momentos de cambio” y “Educación Emocional: educación para la vida y el bienestar”), un diplomado y cupos para participar en un seminario de convivencia.

“Poder desarrollar un trabajo vinculado a los cursos de la Fundación Liderazgo Chile en alianza con Integra permite una doble tributación: desarrolla estas competencias emocionales para los equipos de Integra, lo que impacta positivamente en el trabajo con los niños y niñas”, destaca Arnaldo Canales, Director Ejecutivo de FLICH.

La primera actividad enmarcada en este convenio para este año 2022 es el diplomado “Educación Emocional, Liderazgo y Bases del Coaching para un Desarrollo Integral 2022”, que será dictado en 4 versiones, beneficiando a un total de 100 trabajadoras/es.

Objetivos de aprendizaje del diplomado:

• Internalizar conocimientos asociados a la Educación Emocional, diseñando y facilitando actividades de educación emocional. Los egresados serán capaces de desarrollar prácticas pedagógicas, posibilitando mejores vínculos y bienestar entre el profesorado, los estudiantes y/o con sus equipos de trabajo, a partir de un mayor desarrollo de conciencia, regulación y autonomía emocional entre otros.
• Crear secuencias didácticas y pedagógicas que impacten en un clima emocional de aula, a partir de procesos de revisión de casos y experiencias individuales.
• Incorporar técnicas básicas de coaching provenientes de la Educación Emocional para un buen acompañamiento en distintas organizaciones a través de herramientas dirigidas a la transformación y desarrollo personal.
• Apropiar conceptualización y paradigmas de un Liderazgo Transformacional centrado en lo pedagógico y bienestar institucional.
• Empoderar a los estudiantes de una mirada sistémica que les permita la reformulación de los instrumentos de gestión institucional de sus establecimientos educacionales según la normativa vigente.

Metodología:

De tipo experiencial y reflexiva, que incorpora un marco teórico-conceptual con los elementos que permiten el acercamiento y apropiación de los aprendizajes a desarrollar, a través de clases, trabajos teórico-prácticos que posibilitará a los y las participantes contextualizar cada uno de los módulos.

• Clases a distancia, tres (3) veces por semana con una duración de 2 horas, los días lunes y miércoles de 19:00 a 21:00 hrs; y sábado de 10:00 a 12:00 horas.
• 84 hrs. Cronológicas sincrónicas y 48 horas asincrónicas, vía plataforma.
• IMPORTANTE: Las clases con docentes de Europa, son los sábados o eventualmente día de semana en horario 09:30 a 11:30 A.M. Las que quedarán grabadas en la plataforma. En ningún caso las participantes podrán conectarse desde el jardín infantil en su horario de trabajo.

Organización:

Módulo 1 Conceptualización y estructura de las emociones.

Módulo 2 Inteligencia y Educación Emocional.

Módulo 3 Educación Emocional.

Módulo 4 Herramientas del coaching y liderazgo en la Educación Emocional

Módulo 5 Evaluación desde la Educación Emocional

Además, cuenta con 11 clases magistrales con los siguientes expositores: Elsa Punset, Rafael Bisquerra, Neva Milicic, Miguel Ángel Santos Guerra, Begoña Ibarrola, Ignacio Fernández, Ana Rita Russo, Juan Carlos Pérez, Jorge Varela, Silvia Escribano y Rafael Guerrero. (Se realizarán en un horario diferente a la programación base del diplomado).

Sistema de evaluación (porcentaje/instrumentos):

30% Evaluación de proceso

30% Análisis de caso y diseño de intervención

25% Proyecto de trabajo de Educación Emocional

15% Autoevaluación

100% Total

Cupos, requisitos y criterios de selección:  

 Cupos regionales: La distribución de cupos se realizó en directa proporción al número total de educadoras de párvulos por dirección regional en base al contractual de enero 2022.

Participantes y requisitos:

Contemplando lo anterior las/os participantes deberán cumplir los requisitos:

• Contrato Indefinido al momento de postular.
• 4 años de antigüedad laboral al 31 de diciembre de 2021.
• No estar participando de actividades de formación gestionadas por Aprendes al momento de postular.

Criterios para la selección:

Para realizar la selección se sugiere evaluar los siguientes criterios:

• Educadora/r de párvulos cuyo desempeño sea en aula a cargo de nivel o de MNC.
• Antigüedad de 4 años en el cargo de educadora/r de párvulos a cargo de nivel o MNC.

Observaciones: Por tratarse de una actividad en modalidad on-line, las/os interesadas/os deben contar con computador y conexión a Internet.

Gestión operativa

El departamento de educación tendrá la tarea de socialización de la información entre las trabajadoras/es que cumplan los requisitos y criterios de selección señalados anteriormente.

En el marco del Plan de Bienestar y Apoyo Emocional, y como parte de la línea formativa del Sistema de Formación Continua AprendeS, 120 profesionales de oficinas regionales de Integra están participando de los cursos “Vínculos en los primeros años” y “Participación en la primera infancia”, gracias a un convenio entre Integra y Fundación Arcor.

En ambos cursos, que se imparten de manera virtual y son certificados por la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH), participan educadoras de párvulos, psicólogos, trabajadores sociales y psicopedagogos, del área de desarrollo, asesoría técnica, inclusión protección y derechos de todas las regiones del país.

La directora Ejecutiva de Fundación Arcor Chile, María Laura Berner, señaló: “Nos complace retomar la alianza con Integra y continuar con la oferta educativa para capacitar con estos dos cursos a diversos profesionales del país. Esto nos permite llegar con herramientas necesarias para apoyar mejor el trabajo en los jardines infantiles a nivel nacional”.

En tanto, Carlos González, director nacional de Promoción y Protección de la Infancia de Fundación Integra, manifestó que: “Gracias a Fundación Arcor por seguir creyendo en esta alianza que nos permite avanzar en acciones concretas, formativas, certificadas  por centros como la UCSH. Esto nos ayuda a favorecer la asesoría pertinente y oportuna a nuestros jardines infantiles”.

El Plan de Bienestar y Apoyo Emocional es un plan estratégico para enfrentar la emergencia sanitaria y retorno presencial, con el fin de desarrollar estrategias que permitan el autocuidado, la contención mutua y el cuidado de los equipos, y promover el bienestar y desarrollo de trabajadores, niños, niñas y sus familias.