Con el propósito de relevar la importancia de la educación parvularia pública en nuestro país, Fundación Integra celebró 34 años de trayectoria tomándose la calle para transformarla en diversos espacios de juego para niñas, niños y sus familias.

Las zonas del hogar, supermercado, granja, entre otras instancias de juego fueron planificadas y llevadas a cabo por las trabajadoras y trabajadores de la oficina regional del Biobío, quienes, en su rol de agentes de cambio social, prepararon actividades para que las niñas y niños de los jardines infantiles de la comuna de Concepción jugaran libremente.

 “Esta actividad nos alegra mucho, porque participan todos los departamentos de áreas que no siempre están en contacto con las actividades que se desarrollan en los jardines infantiles y que hoy armaron esta celebración con mucho compromiso y disposición de regalar un espacio de aprendizaje, bienestar y recreación a niños y niñas quienes como ciudadanos y sujetos de derechos pueden tomarse la calle y jugar” expresó Karina Villarroel, Directora Regional de Fundación Integra.

Niñas, niños, familias y equipos educativos pudieron disfrutar además del show del Mago Santino, quien sorprendió a los asistentes con su espectáculo.

La celebración se enmarca también el aniversario 160 de la educación parvularia en Chile, donde la institución ha cumplido un rol clave en la construcción de una educación parvularia pública, gratuita y de calidad.

Postulación a jardines infantiles y salas cuna

Fundación Integra cuenta con 110 establecimientos en la región del Biobío, los que se encuentran en proceso de postulación para el año parvulario 2025. El proceso gratuito y online se realiza, al igual que en años anteriores, a través de la página web www.integra.cl.

Para realizar la postulación, es clave que las familias terminen todo el proceso una vez iniciado y no esperen hasta el final del plazo para postular.

Las familias que requieran mayor información sobre el proceso de postulación o tengan dudas sobre cómo realizarlo, pueden ingresar al sitio web o acercarse a los jardines infantiles y salas cuna de Fundación Integra a realizar la postulación asistida.

Fundación Integra, con 34 años de experiencia y más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, trabaja para que niñas y niños alcancen su desarrollo pleno, bienestar integral y aprendizajes significativos, a través de su protagonismo en espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad.

Con el propósito de compartir experiencias y dar cuenta del trabajo pedagógico que realizan los equipos educativos, relevando como tema central “Niñas y niños protagonistas, ciudadanos sujetos de derecho”, Fundación Integra Biobío llevó a cabo el seminario Comparte Educación.

Daniela Desdner, delegada presidencial regional del Biobio, fue parte del seminario donde destacó la importancia de que existan estas oportunidades de intercambio de experiencias “Hablar de innovación en la educación es muy relevante, en especial en la primera educación que reciben nuestros niños y niñas, y del camino que se está recorriendo en los jardines infantiles de Integra para entregar educación de calidad. Estamos muy agradecidos del trabajo de Fundación Integra y sus equipos educativos que realizan esa labor cada día”, señaló Daniela Dresdner, delegada presidencial del Biobío.

El seminario Comparte Educación en Biobío resaltó tres experiencias educativas donde el juego, la observación y escucha de los intereses de niñas y niños, fueron la clave para relevar su protagonismo y lograr la co-construcción de sus aprendizajes.

“Los estudios dan cuenta que a medida que niñas y niños asisten al jardín infantil de manera recurrente, mejora la estadística de sus aprendizajes, nos referimos al desarrollo de sus potencialidades y habilidades, en ámbitos como la comunicación, desarrollo artístico, científico y matemático desde temprana edad. Por eso hacemos el llamado a las familias para que niños y niñas asistan a los espacios educativos que ofrece Fundación Integra”, señaló Karina Villarroel, directora regional de Fundación Integra Biobío.

El jardín infantil Michaihue de San Pedro de la Paz, presentó su experiencia trabajando con el recurso pedagógico cubo sensorial y como este ha impactado en los niños, niñas y sus familias “El cubo sensorial abarca todos los sentidos, lo que permite que niñas y niños participen activamente del material dispuesto por el equipo educativo, a través de su exploración puedan aprender e invitarnos a participar de su juego. Es un gran desafío para nosotras indagar y estudiar para poder entregar la mejor educación para nuestros niños y niñas”, comentó Alejandra González, educadora de párvulos del nivel medio mayor.

Las 42 educadoras de la región del Biobío, formaron parte del Sistema de Desarrollo Profesional Docente, el cual fue implementado gradualmente en Fundación Integra a partir año 2020, logrando este 2024 completar el 100% de jardines infantiles y salas cuna ingresados al Sistema.

La implementación de la Ley N°20.903, apunta a que las y los profesionales de la educación tengan una progresión en el Sistema de Reconocimiento, contando con más oportunidades de desarrollo profesional, valorando su trayectoria, competencias y conocimientos alcanzados, lo que finalmente contribuye a fortalecer sus prácticas pedagógicas, impactando positivamente en una educación de calidad para las niñas y niños.

En ese contexto, las educadoras de párvulos fueron reconocidas por alcanzar el máximo grado de experticia, lo que implica tener 12 o más años de ejercicio profesional en educación inicial y resultados sobresalientes en el sistema de reconocimiento.

Karina Villarroel Ambiado, directora regional de Fundación Integra en Biobío expresó “es una instancia para reconocer su esfuerzo, compromiso y dedicación, para lograr mejoras en su desarrollo profesional. Sabemos que este avance en la carrera docente significa algunos sacrificios en lo individual, pero sabemos también que estos resultados sobresalientes son una contribución directa a la mejora en la educación parvularia que reciben las niñas y niños de nuestros jardines infantiles y salas cuna”.

Durante la instancia, las funcionarias compartieron sus experiencias en torno a la evaluación de conocimientos específicos y pedagógicos, además de lo que significó formar parte de este proceso en lo personal, familiar y laboral, logrando obtener resultados sobresalientes.

Paola Ormeño, educadora de párvulos de jardín infantil Los Naranjos de Hualqui señaló “Como educadoras fue un proceso importante porque permitió que se formara un vínculo entre nosotras, apoyándonos y conectando como profesionales. Nos dimos cuenta que independiente a que cada una tenga su sala, el trabajo en conjunto es mucho más enriquecedor para nuestras prácticas pedagógicas”.

Asimismo, manifestó Andrea Otárola, educadora del jardín infantil Los Angelitos de la comuna de Los Ángeles “Para nosotras fue todo un desafío, en este proceso nos evaluamos 6 de 7 educadoras del jardín, lo que significó que todas habláramos el mismo idioma, fue una linda experiencia para trabajar y acompañarnos, nos estresamos, disfrutamos y cuando supimos los resultados celebramos juntas”.

Actualmente, 4.552 educadoras de administración directa y 119 educadoras de administración delegada se encuentran en el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, luego de un proceso de ingreso gradual que se completó este año con el 100% de nuestros establecimientos educativos.  A julio de 2024, el 15% de las educadoras evaluadas había alcanzado los tramos Avanzado, Experto I y Experto II.