La actividad “Retratos de la niñez” invitó a niñas, niños, y adultos presentes a expresar su visión de la niñez desde sus propias experiencias, con diversidad de materiales y espacios, donde además disfrutaron de música clásica.

La actividad realizada en el salón de reuniones de la dirección regional, contó con la participación de niñas, niños y equipo educativo del jardín infantil Diego Portales de Talcahuano, trabajadoras y trabajadores de Fundación Integra, además de autoridades de educación en la región del Biobío.

“Con la actividad de hoy cerramos el Mes de la Niñez, promoviendo que jugamos y aprendemos todos los días, pero lo más importante es que jugamos en bienestar, con seguridad, en el encuentro, jugamos porque es un derecho, es un principio y es un lenguaje, el más importante de los lenguajes de niños y niñas. Esta actividad daba la posibilidad de que desde sus distintos lenguajes ellos pudiesen expresar lo que es la infancia para ellos y para quienes trabajamos en Fundación Integra porque todos pudimos trabajar desde las representaciones lo que es ser niño y niña.” Señaló Karina Villarroel, directora regional de Fundación Integra en Biobío.

Las niñas y niños también pudieron explorar de manera libre los diferentes sectores y material para la expresión artística a través del dibujo, pintura y juego, abriendo las posibilidades para la imaginación, goce, creatividad y la libertad.

“Fue una actividad muy relevante, porque tiene a las niñas y niños en el centro, que es el quehacer de Fundación Integra. Releva lo que es el Mes de la Niñez, la importancia del juego y nos recuerda la importancia de tener presente, durante todo el año, que nuestros niños y niñas son sujetos de activos de derechos y pequeños ciudadanos. Esa es la labor que debemos relevar proyectar y seguir potenciando como Ministerio de Educación” expresó Carlos Benedetti, Seremi de Educación en Biobío.

Este año, además, el Mes de la Niñez coincide con la conmemoración de los 160 años de la Educación Parvularia en Chile, educación inicial que ha permitido poner a disposición de las comunidades espacios educativos amorosos, seguros y de bienestar, donde niñas y niños son protagonistas de sus aprendizajes y aprenden a través del juego y la exploración del entorno.

Con ayuda de las familias y equipos educativos, distintos jardines infantiles y salas cuna de Fundación Integra en la región del Biobío, celebraron el cambio de ciclo, ceremonia tradicional de los pueblos originarios.

En Jardín Infantil Caperucita Roja de Negrete, bajo el lema “Toda la naturaleza se renueva” niños y niñas de sala cuna y niveles medio realizaron una degustación de alimentos tradicionales, conociendo más acerca de la cultura Mapuche con vestimentas y accesorios típicos en un ambiente acogedor donde potencian sus habilidades y conocimientos.

Asimismo, en jardín infantil intercultural Fresia en Cañete, las celebraciones iniciaron el día lunes con el Choike Pürum Mapuche, danza realizada por un Lonco con ramas de canelo y laurel, arboles sagrados que se untan en harina tostada para bendecir los alimentos, la madre tierra y traer buenas energías. Las actividades continuaron con el Palin, juego social del pueblo mapuche, que fue adaptado para que niños y niñas pudieran jugar. A través de la colaboración de las familias, niños y niñas pudieron imaginar y crear desde sus intereses la confección de un telar mapuche.

Además, realizaron un Trafkintü, actividad donde niños y niñas jugaron a intercambiar plantas y semillas de alimentos “Todas nuestras actividades y experiencias educativas se realizaron en conjunto con las familias y equipo pedagógico haciendo vida nuestro proyecto educativo institucional “Somos guardianes de la Ñuke Mapu”, los niños y niñas tuvieron una semana llena de emociones, juegos, bailes, participación y conocimiento”, señaló Vanessa Cea, directora de JI Fresia de Cañete.

En jardín infantil Loreto Cousiño de Lota, niños y niñas celebraron el día de los Pueblos Indígenas, con una exposición de los pueblos originarios, la cual contó con la participación especial de Erick Marchant Mamani, apoderado del establecimiento que compartió su cultura Aymara a través de la música. “Por medio de estas experiencias culturales despertamos la curiosidad y fomentamos la comunicación entre niñas y niños, lo que al mismo tiempo colabora con sus aprendizajes”, expresó Daniela Burdiles, directora de JI Loreto Cousiño.

Fundación Integra, con 33 años de experiencia y más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, trabaja para que niñas y niños alcancen su desarrollo pleno, bienestar integral y aprendizajes significativos, a través de su protagonismo en espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad.

En su 19ª etapa, Crecer+ fue llevada a cabo por la Universidad Autónoma de Chile, brindando las herramientas necesarias para fortalecer su rol pedagógico en educación parvularia.

El programa Crecer+ Técnico de Nivel Superior, está enmarcado en el Sistema de Formación Continua AprendeS de Fundación Integra, ofreciendo a sus trabajadoras y trabajadores de jardines infantiles y modalidades no convencionales, que cuentan con estudios de enseñanza media o técnicos de nivel medio, la oportunidad de cursar una carrera de nivel universitario. Así, Fundación Integra busca contribuir a la formación de equipos pedagógicos comprometidos con la misión de ofrecer una educación de calidad para niñas y niños.

Karina Villarroel Ambiado, directora regional de Fundación Integra Biobío expresó “No podemos dejar de reconocer y celebrar el tremendo logro de nuestras 22 trabajadoras, grandes mujeres que se atrevieron a tomar este desafío, compatibilizando sus vidas con los estudios. Estamos orgullosas de lo que han logrado, porque trasciende en ellas, sus familias y sobretodo en los niños y niñas de los jardines infantiles y salas cuna”.

En la 19ª etapa de este programa, la formación de las estudiantes fue desarrollada durante dos años por el cuerpo docente de la Universidad Autónoma de Chile, que se desplegó por todo el territorio nacional para entregarles las herramientas necesarias para fortalecer su rol pedagógico en educación parvularia

“Crecer+ es la oportunidad que muchos esperan en la vida, es encontrarnos de cara con esas deudas que se llevan en silencio y decidir resignificar quienes somos, y por qué estamos aquí, en este camino de infancia, y educación inicial. Significa empoderarnos de nuestro rol como agentes de cambio social y buscar día a día con gran ímpetu una mayor justicia educativa, que considere la diversidad desde la conformación de nuestros equipos hasta la infraestructura de nuestros jardines, entendiendo que todos y todas somos importantes y necesarios en la búsqueda de la calidad”, indicó en un emotivo discurso, Vanessa Cid agente educativa de jardín infantil El Chañar, quien fue destacada como alumna, por su compañerismo y responsabilidad.

A nivel nacional, fueron 223 trabajadoras y trabajadores quienes pudieron completar el sueño de recibir el titulo técnico de nivel superior, reafirmando su rol como agentes de cambio social y compromiso ético con la niñez, siendo garantes de derechos, resguardando la calidad educativa para que niñas y niños aprendan jugando y se desarrollen plenamente.