El Modelo de Educación Emocional de Fundación Integra tiene como propósito promover competencias emocionales para el bienestar personal y social de niños y niñas, familias y equipos educativos, relevando la importancia de la educación emocional como un proceso educativo continuo y transversal al aprendizaje, que abarca todo el ciclo vital.
Estos son los testimonios de algunas participantes de la Región Metropolitana Sur Oriente:
Virginia Arenas, agente educativa en el JI Santiago Nueva Extremadura (La Pintana), sobre lo que le llamó la atención durante el taller:
“Me impresiona lo distinta que fue la educación que nosotras recibimos cuando pequeñas, en comparación a lo que hoy estamos buscando enseñar a los niños y niñas de esta generación. A diferencia de nuestra infancia, ellos hoy son capaces de identificar mejor lo que les pasa, lo que sienten. Por otro lado, con estos talleres también nosotras vamos teniendo mayor consciencia y conocimiento del tema para acompañarlos mejor”.
Elsa Ríos, apoyo asistente administrativa en JI Cordillera (Puente Alto), sobre la utilidad de lo trabajado en la TFL:
“Creo que este tipo de talleres, en que descubrimos y reflexionamos en torno a las emociones y su importancia, nos ayuda a entender y empatizar mejor con lo que sienten los niños y niñas y, de esas manera, lograr una mejor comunicación y contención con ellos… que se sientan en confianza y seguros con nosotras. Así, con más contentos que disfrutan de las experiencias, logramos también mejores aprendizajes”.
Paulina Tapia Rencoret, Educadora de Párvulos JI Los Raulíes (El Bosque), sobre la utilidad de lo trabajado en la TFL:
“Trabajar este tema nos ayudó como equipo educativo a descubrir que las emociones podemos trabajarlas, porque si bien es válido tener diversas emociones, aceptarlas, es importante estás muy conscientes de la responsabilidad de abordarlas, reflexionar en torno a ellas y atender lo que nos pueden estar mostrando de nosotras mías para contar con equilibrio emocional”.