Segundo encuentro de proyectos transformadores realizados en jardines infantiles

En esta instancia, participaron un grupo de profesionales de jardines infantiles de las regiones Metropolitana Suroriente y Metropolitana Norponiente, conformado por la tríada directora, educadora de párvulos y asesora técnica de 16 establecimientos educativos junto a las jefas de departamento Educativo de ambas regiones, además de profesionales y jefaturas de la Dirección Nacional de Educación.

El objetivo de este encuentro fue generar un espacio significativo para compartir los avances de sus experiencias y aprendizajes surgidos a partir de los diversos proyectos impulsados en las comunidades educativas, visibilizando las transformaciones comunes en sus proyectos y el compromiso con una Educación Transformadora para el desarrollo humano y sostenible.

La doctora en Ciencias de la Educación y presidenta de nuestra Fundación, María Victoria Peralta Espinosa, encabezó esta instancia, invitando a trabajar por una educación transformadora, teniendo siempre en cuentas desafíos personales y conscientes de acciones que se realizan en la vida cotidiana a favor de todas las dimensiones del ser humano.

“Creo que este va a ser un gran legado que Fundación Integra dejará a la educación parvularia chilena: demostrar que sí se pueden hacer cosas maravillosas en nuestras realidades y que las propias comunidades educativas son capaces de transformarse desde adentro”, María Victoria Peralta Espinosa.

“Este es un proyecto que nos está haciendo crecer a todos: ya no se trata de tener todo dominado y organizado, sino de dar oportunidades a los niños para que exploren, descubran e indaguen. Así, el aprendizaje se vuelve entretenido y liberador, tanto para ellos como para los equipos educativos”, señaló la presidenta de Fundación Integra, María Victoria Peralta, quien también destacó el propósito de esta formación. “No somos solo mente o solo emoción, somos una maravillosa combinación de todas nuestras dimensiones, incluso lo espiritual. Esa riqueza integral es la que queremos fortalecer en la educación de los niños y niñas”, concluyó.

Las trabajadoras que asistieron compartieron sus experiencias sobre la importancia de esta formación, destacando el valor de trabajar colaborativamente, aprender de las compañeras de otros establecimientos educativos y proyectar cambios significativos en la práctica educativa de los jardines infantiles.

“Hemos podido ir analizando, trabajando en triadas y eso también nos ha ido fortaleciendo un trabajo colaborativo y que, además, nos da la posibilidad de replicar e ir avanzando, porque hemos tenido esta oportunidad de vivenciar este proyecto. Son tremendas oportunidades de aprendizaje, cada día que hemos tenido la oportunidad de participar con la Presidenta -y en este mismo proyecto- siempre nos llevamos alguna enseñanza, creo que sus aportes nos han abierto la mente y las oportunidades de mejorar todas las prácticas educativas que se van a ir llevando en los jardines infantiles, comentó Andrea Sánchez, asesora técnica de la Región Metropolitana Suroriente.

Danitza León, directora del jardín infantil Infanta Leonor de España, ubicado en la comuna de San Joaquín en la Región Metropolitana Suroriente, valoró poder participar en la formación: “Es una instancia muy bonita, sigue también todo el espíritu que tiene este curso de educación transformadora, donde podemos compartir, nos enriquecimos bastante de los conocimientos de las compañeras, ideas, la creatividad y la innovación”.

Directora de jardín infantil de Integra es reconocida con Premio LED en educación inicial

La trabajadora de Fundación Integra fue premiada entre más de 1.500 nominaciones de todas las regiones de Chile. La distinción destaca a 30 líderes educativos que, con compromiso y visión, impulsan mejoras concretas en la enseñanza y generan más oportunidades de aprendizaje para sus comunidades educativas.

Con 14 años de trayectoria en Integra, María Belén Montalva ha consolidado un sello educativo en el jardín infantil Inti Raymi, orientado al rescate de las raíces ancestrales indígenas a través de una pedagogía al aire libre que promueve el cuidado de la naturaleza, la diversidad cultural y el respeto al juego y movimiento libre en la primera infancia.

María Belén fue nominada por las redes comunitarias con las que ha desarrollado proyectos educativos innovadores en colaboración con la comunidad, destacando iniciativas sobre crianza positiva, lactancia materna, transformación de espacios externos al aire libre y el fortalecimiento de la interculturalidad, lo que le permitió adjudicarse el galardón en la categoría de Educación Inicial.

“Como directora creo que es una de las plataformas más altas a las que se puede aspirar dentro de este rol, porque es un reconocimiento nacional a la gestión de líder educativo. En particular, además, uno entra dentro de un mismo rango con directores de colegios, institutos, no solo jardines infantiles. Este año la diferencia es que hubo una categoría puntual de educación inicial, pero uno entra, digamos, en todo este conjunto educativo. Por tanto, es un reconocimiento muy grande”, comenta la directora del jardín infantil Inti Raymi.

Desde su liderazgo, María Belén ha impulsado que el Proyecto Educativo Institucional de su jardín infantil trascienda a toda la comunidad, potenciando además redes colaborativas que enriquecen el trabajo pedagógico con foco en las niñas y niños: “Nuestra misión tiene que ver con una educación con sentido significativo y trascendente. Es decir, que el impacto educativo tenga una alta trascendencia y sentido para la educación. En nuestro caso, nuestro sello tiene que ver con la diversidad cultural desde el saber indígena. Y eso permitió que transformáramos también lo metodológico hacia la educación al aire libre, pero desde un enfoque indígena de cosmovisión andina”.

María Belén señala lo importante que es encantar a las personas con las infancias y la educación, sobre todo al momento de liderar proyectos e innovar. “Es un trabajo arduo, que requiere muchas acciones, pero que siempre es posible. Creo que todos quienes trabajamos en educación es porque nos gusta mucho; en algún momento tuvimos que haber elegido esto por convicción. Entonces, hay que tratar de encender los corazones con esos sentidos, hacer vibrar también. Y cuando uno logra eso, se pueden hacer infinitas cosas”, concluye.

¡Felicitamos a María Belén y al jardín infantil Inti Raymi por este merecido reconocimiento a su compromiso, innovación y vocación transformadora!

Invitación: 2º Encuentro Carrera Docente, martes 2 de septiembre

Objetivos del encuentro:

  • Conocer aspectos generales y componentes del Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD).
  • Reconocer su rol activo y autónomo como profesional de la educación parvularia dentro del SDPD.
  • Fortalecer la capacidad de análisis y reflexión crítica -de las educadoras- en torno a los procesos pedagógicos implementados para favorecer aprendizajes de niñas y niños, como parte de la mejora continua de la práctica pedagógica que desarrolla en el jardín infantil.

Recomendaciones para la asistencia y participación de las educadoras/es:

  • Organizarse como equipo y en acuerdo con la directora para conectarse a la hora indicada, resguardando el buen funcionamiento del jardín infantil y la atención de niñas y niños.
  • Para entrar a la reunión deben hacer clic en la imagen de la invitación y verificar que su nombre aparezca en la conexión de Teams.
  • Al inicio del encuentro completar la asistencia y al finalizar contestar la evaluación que se compartirá en el seminario web.

 

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¡Las  esperamos!

Comparte Educación finaliza con experiencias inspiradoras

En su segunda jornada, en la Región Metropolitana estuvo presente la Presidenta de Fundación Integra y Premio Nacional de Ciencias de la Educación, María Victoria Peralta, quien destacó los avances alcanzados en educación transformadora y reflexionó respecto a la obligación que tiene Integra de hacer lo mejor y humanizar, “los que trabajamos en educación, tenemos el placer de servir. Pero es necesario también preocuparse del autocuidado y la transformación personal, desarrollando lo espiritual y profundizando en nuestro autoconocimiento”.

Experiencias educativas

Durante esta segunda jornada en la Región Metropolitana, se presentaron tres experiencias educativas que reflejaron el compromiso de los equipos con una educación parvularia pública, gratuita y de calidad:

  1. Jardín infantil Sagrada Familia de Pudahuel, de la Región Metropolitana Norponiente (RMNP), con la exposición “Incorporando la cultura mapuche a nuestras aulas”, las educadoras compartieron las estrategias implementadas para relevar la identidad cultural y fortalecer el respeto por los pueblos originarios en los espacios educativos.
  2. Jardín infantil Juanita, de Puente Alto de la Región Metropolitana Suroriente (RMSO), a través de la ponencia “Cultivando lazos y conocimientos. Experiencias del huerto”, el equipo detalló el trabajo colaborativo que fomenta aprendizajes significativos y valores de sostenibilidad mediante el contacto directo con la naturaleza.
  3. Jardín infantil Las Hortensias de San Bernardo (RMNP): Con “Cuando estoy enojado y enojada: panel de reconocimiento y regulación socioemocional”, se destacó el desarrollo de herramientas pedagógicas que promueven la educación emocional y el bienestar integral de niñas y niños.

El programa de la segunda jornada incluyó, también, un taller sobre la actualización del Referente Curricular de Fundación Integra: “Todas y todos somos holísticos: aprendiendo desde lo vivido”, que se centró en un llamado a tener conciencia del ser humano en sus múltiples dimensiones, tener conciencia de la naturaleza, del otro como un yo auténtico, volver a nuestros orígenes, recuperar la capacidad de asombro y ser capaces de ver a las personas más allá de su cuerpo, apreciando lo que es invisible a la vista, emociones, inteligencia, carácter. Además, hubo espacio para el análisis colectivo y la proyección de aprendizajes.

Al comentar la experiencia vivida en el Comparte Educación, Jeannete Rojas, directora del jardín infantil Rinconcito Mágico de Pudahuel, con 33 años en la Fundación Integra, destacó que, “escuchar sobre el trabajo de otros jardines es un gran aprendizaje, porque siempre, siempre el aprendizaje tiene que estar ahí instalándose dinámicamente”. Agrega y destaca la energía de sus colegas en cada una de las presentaciones, “la conexión con los niños y las niñas, desde el respeto, desde el desarrollo holístico, me ha emocionado y me ha conectado maravillosamente con todo mi ser y también desde mi profesión”.

Agradecemos a todos los equipos de norte a sur que hicieron posible esta nueva versión del Comparte Educación. Gracias por su entrega y compromiso.