3era versión de los Talleres de Animación Lectora

Leontina Escobar es agente educativa del jardín infantil Los Aromos de Colina y lleva 12 años en Integra, tiempo en que seguramente ha leído miles de cuentos a los niños y niñas a través de los años. Pero desde que participó en los Talleres de Animación Lectora organizados por el Centro de documentación de Integra (CEDOC) junto a la Biblioteca de Santiago, Leontina tuvo nuevas herramientas.

“Fue enriquecedor participar de este taller, porque si bien  yo contaba cuentos y hacía el kamishibai, faltaba algo que motivara a los niños. Antes no me disfrazaba y aquí aprendí a que eso podía sumarle a mi narración y así con cautivar a los niños y niñas en el momento del cuento. Antes no tenía las herramientas y con esta invitación nos mostraron muchas alternativas. Esto es un desafío para nosotras” aseguró Leontina

Para Marcela Valdés, directora de la Biblioteca de Santiago esta alianza”es la posibilidad de hacer un aporte a las trabajadoras de Integra y abrir las puertas de la biblioteca para aumentar el gusto por la lectura en los niños y niñas”.

El objetivo de los Talleres de animación lectora son  desarrollar acciones de vínculo para favorecer el intercambio de conocimiento, a través de actividades de apoyo a equipos educativos de jardines infantiles y salas cuna en el tema del fomento lector, instancia donde 40 agentes educativas de 40 jardines infantiles de la Región Metropolitana Norponiente han podido participar.

Esta no es la primera vez que se realiza esta actividad, ya que en 2014 y 2015, pero las temáticas que se trabajaron este año fueron:

Importancia del fomento lector y la animación lectora en la primera infancia.

Tipos de libros (Pop up, solapa, tela)

Materiales y técnicas de narración oral en los cuentos infantiles. (Kamishibai, arpilleras, con imágenes títeres de sombra)

Lectura de imágenes en la primera infancia. Intertextualidades en los libros álbum.

Narración de cuento de imágenes

Narración y análisis de cuentos con enfoque de género en la primera infancia.

Trabajo grupal de aplicación

Como resultado de estos talleres, se realiza una exposición plástica Animación Lectora: “Un viaje al país de los libros” en la sala infantil de la Biblioteca.

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Jardines Sobre ruedas dan a conocer su modalidad

El pasado viernes 16 de diciembre, la Modalidad no Convencional Jardín Sobre Ruedas, conformada por cuatro móviles, dio a conocer a través de una feria de difusión, sus características y objetivos. Los asistentes a esta actividad, fueron estudiantes de Educación Parvularia de la Universidad de Concepción.

La feria se realizó en las dependencias de la oficina regional y se dispuso de todo el material pedagógico de la modalidad, difusión de Integra y exposiciones de las Supervisoras del Jardín Sobre Ruedas.

Seminario Nueva arquitectura pública para los jardines infantiles

El Museo Violeta Parra fue el lugar escogido para realizar el seminario “Nueva arquitectura pública para los jardines infantiles, experiencias en la educación parvularia chilena”, organizado por la Subsecretaría Educación Parvularia el martes recién pasado. El evento fue presidido por María Isabel Díaz, subsecretaria de Educación Parvularia, quien dio inicio a la jornada. Y donde Integra tuvo un rol protagonista. Captura de pantalla 2016-12-13 a las 16.48.08

El objetivo de la jornada fue dar cuenta de los nuevos estándares en el diseño y construcción de salas cuna y jardines infantiles públicos, donde la Fundación se destaca. De igual forma, durante el seminario se reflexionó acerca del rol innovador que puede tener el Estado en proyectos de infraestructura educacional. El “Plan de Aumento de Cobertura”, coordinado por la Subsecretaría de Educación Parvularia, ha implementado 500 nuevas salas cuna y jardines infantiles creados en función de los procesos de aprendizaje que albergarán.

El encuentro contó con la participación de los arquitectos Humberto Eliash, Rodolfo Jiménez, Esteban Montenegro y Jadille Baza, junto a la educadora de párvulos Cynthia Adlerstein, quienes participaron en los paneles temáticos sobre identidad local, arquitectura, educación e innovación en los espacios educativos.

Para Olga Cayún, jefa de administración y servicios de Integra, “Estar aquí es un regalo al trabajo, porque se reconoce el trabajo de un equipo ” señaló. En tanto, Cristián Melendez, profesional de infraestructura señaló que “nos dan ganas de seguir trabajando en mejorar los espacios educativos para niños y niñas” .

La distribución de los expositores de Integra según los paneles temáticos fue:

  1. Identidad local en nuevos espacios educativos:   S.C. Pichi Yampai – Ex Urmeneta de Puerto Montt. Exponen Olga Cayún, jefa de administración y servicios, y Cristián Melendez, profesional de infraestructura.
  2. Diálogo arquitectura y educación:  J.I. Godofrero Mera de Mariquina. Expone Cesar Aramillo, coordinador de infraestructura.
  3. Innovación en los espacios educativos:  J.I. Manitos de Colores – Ex Villa Talinay de Coquimbo. Expone Mauricio Namoncura , profesional de infraestructura

 

 

PEI sumó a otros cuatro jardines infantiles en Arica

En el jardín infantil y sala cuna Nueva Esperanza de Arica se efectuó la ceremonia de entrega de placas PEI a los jardines infantiles Alborada, Nueva Esperanza, Milagro de Amor y Poconchile, pertenecientes a la segunda cohorte de este proceso iniciado en la región el año 2014.

De esta manera, los equipos y comunidades que trabajaron en la construcción de sus Proyectos Educativos Institucionales fueron reconocidos por el notable esfuerzo realizado para poder cumplir con este desafío, orientado a una oferta pedagógica pertinente y autónoma de cada jardín infantil.

Familias, equipos educativos, jefaturas de área, directoras de jardines y por supuesto, niños y niñas fueron parte de la ceremonia de reconocimiento en la que fue descubierta una de estas placas correspondiente al establecimiento anfitrión.

Angélica Valdez Pezo, directora del jardín infantil y sala cuna Nueva Esperanza destacó el origen del sello que hoy esgrime su jardín infantil, como fruto del trabajo realizado.

“El sello de nuestro jardín es “Vivamos la Inclusión Junto a las Familias” y nació gracias a la participación de todos los actores relevantes de la comunidad, donde las familias tomaron un rol preponderante en el trabajo con el jardín sintiéndose acogidas y valoradas”, expresó la educadora.

El trabajo logrado por esta segunda cohorte se suma al que ya había realizado el año pasado los jardines infantiles y salas cuna de la primera cohorte: Santa Rosa, Castorcitos, Pachamama y Sombrerito.