Conocer y comprender los componentes de la Política de Calidad Educativa y tomar conciencia de cómo influye la labor y las acciones que cada uno de los trabajadores realiza en la materialización de ésta, fue el propósito de la “Semana de la Calidad Educativa” en la Oficina Regional de Atacama. La instancia se desarrolló a través de cuatro talleres de cada componente, con distintas metodologías de trabajo, en torno a la comprensión y reflexión de los mismos.

Las actividades contaron con la participación de gran parte de los trabajadores, en especial de aquellos cuya labor no tiene directa relación con los jardines infantiles, quienes comprendieron a través de distintas modalidades los sentidos del trabajo en torno a la Política de Calidad Educativa. Es el caso de Keren Ramírez, analista de DPPI, quien señaló que “estuvo muy entretenida, fue muy profunda, conocimos el proceso de la calidad y cómo se ve en los jardines y en lo que nosotros hacemos diariamente”.

Dentro de las actividades que se realizaron estuvo la visita a los jardines infantiles para observar las prácticas pedagógicas. Al respecto Maritza Toro, auxiliar de servicios de Oficina Regional, expresó que “para mí fue una experiencia muy enriquecedora porque no había tenido la oportunidad de conocer las cosas que pasan en la sala donde están los niños y niñas, además la directora del jardín infantil compartió esa parte conmigo de la cual yo no tenía conocimiento y eso fue muy bonito”.

Las jornadas provocaron la reflexión de los participantes respecto a su rol en la contribución en la Calidad Educativa y cómo ésta se hace carne en el trabajo diario que se realiza. En esa línea, la analista Keren Ramírez recalcó que “la Política de Calidad Educativa representa en palabras lo que nosotros hacemos diariamente, con todas las actividades, con nuestros procesos, como los de mi área, todo ello pensando en los niños y niñas”.

Finalmente cada departamento recibió una flor como un recuerdo de la semana vivida y como un símbolo de lo esencial de la Política Educativa en Integra.

Una estrecha alianza con las familias es uno de los principales componentes de lo esencial de la calidad educativa en Integra y el jardín infantil Las Abejitas de la ciudad de Copiapó brinda un ejemplo de los beneficios que esta práctica conlleva.

Con más de 39 años de existencia, este establecimiento emplazado en una de las arterias más antiguas de la ciudad, ha desarrollado un amplio trabajo con las familias que han atendido a sus niños y niñas en este centro educativo.

Y los motivos sobran, según su actual directora Verónica Montoya, la familia constituye “el núcleo central básico en el cual niños y niñas encuentran sus significados más personales, donde se produce el proceso formativo y educativo más relevante”.

Y no sólo se intenciona un rol activo de los padres en los procesos de aprendizaje de los párvulos, sino que también forman parte del proceso de construcción del PEI, además de participar en diversas experiencias recreativas y lúdicas que realiza el establecimiento.

Juan Cazares, apoderado del nivel medio menor, cuenta que “desde que buscamos jardín para nuestro hijo, siempre pensamos en un lugar donde nos pudieran incluir como familia y desde que estamos ahí con él siempre nos incluyen nos preguntan, nos invitan a participar como familia, así que ha sido una muy buena opción”. Asimismo, el padre señala que “es ideal que nosotros podamos saber cómo va aprendiendo nuestro hijo, en la reuniones nos explican harto el tema y no nos quedan dudas, así podemos entender y participar con seguir apoyándolo ”.

Distintas actividades han contado con la participación de las familias, como es el caso del cierre de semestre que realizó el jardín infantil, donde en torno a la temática del circo, los padres fueron parte de presentaciones artísticas y pudieron ser testigos de los aprendizajes de sus niños y niñas junto al equipo educativo del jardín infantil.

Incorporar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el aula desde la primera infancia es la apuesta del jardín infantil Las Estrellitas de la comuna de Tierra Amarilla. La iniciativa responde a un proyecto de innovación de la Oficina Regional de Integra Atacama cuyo propósito es aumentar los aprendizajes de los niños y niñas a través del uso de estas tecnologías.

Según la directora del establecimiento, Jessica Raddatz, la iniciativa surgió como una necesidad planteada por el equipo y las familias de los niños y niñas, entendiendo que “la tecnología es algo que ya forma parte de la vida cotidiana de los párvulos, por lo que es conveniente incorporarla como un recurso importante dentro de las estrategias que implementamos para poder enseñarles”.

En ese sentido, uno de los objetivos principales del proyecto es incrementar los aprendizajes de los párvulos en las áreas de ciencias, matemáticas y lenguaje, para lo cual utilizarán computadores que cuentan con alrededor de 11 softwares institucionales y uno proveniente del Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación, Enlaces.

Asimismo, la educadora Jessica Raddatz recalcó que no sólo se potenciarán los mencionados ámbitos de aprendizaje, sino que además “de manera transversal se reforzarán los núcleos de autonomía, motricidad y la convivencia entre los niños y niñas”.

Para Sergio Duarte, apoderado que participó en el levantamiento de las necesidades del jardín infantil, la iniciativa es positiva ya que “los niños se manejan en estos temas y esto les sirve bastante a ellos para aprender, para salir más preparados”.

51 niños y niñas de los niveles medio menor y medio mayor serán beneficiados con el proyecto, el cual contempla una inversión de alrededor de 9 millones de pesos, incluyendo la adquisición de computadores, un mueble laboratorio móvil y material informático.