Hasta Panajachel, en el altiplano guatemalteco, viajó la jefa regional del departamento Educativo de Integra, Paola Maldonado Alvarado, como parte de un equipo multidisciplinario que permaneció durante diez días en dicha localidad para desarrollar un trabajo con 60 familias y cuidadores de niños con Necesidades Educativas Especiales.

Esta experiencia también le permitió exponer sobre las políticas públicas que implementa Chile en educación parvularia, a través de su participación en dos foros de expertos organizados por la Universidad del Valle, en ciudad de Guatemala.

Paola, de profesión educadora de párvulos, se sumó a un equipo de profesionales del Centro de Rehabilitación compuesto por: una terapeuta ocupacional, una kinesióloga, una fonoaudióloga, dos educadoras diferencial, un técnico en educación especial, un musicoterapeuta y un psicólogo.

Tras vivir esta experiencia, Paola destacó “la importancia que tiene el trabajo multidisciplinario y en redes, donde los saberes de otros con la co – enseñanza permite, efectivamente, mirar al niño o niña desde su bienestar y el aprendizaje, siendo consecuentes con los derechos del niño; derecho a la educación, a la salud, al juego”.

Además, contó que tuvo “la oportunidad de conocer una escuela tradicional donde hay inclusión, y pude visualizar la gran motivación por trabajar con niños con necesidades educativas especiales, y esa motivación es lo más importante. Hay muchas redes para hacer fuerza y empujar para poder trabajar por los niños y niñas”.

La oportunidad de representar a nuestra institución y país fue posible gracias a una invitación de la Corporación de Rehabilitación Club de Leones Cruz del Sur, en el marco de un proyecto financiado con el apoyo del Fondo Chile, una iniciativa conjunta del Gobierno de Chile y el Programa de las Naciones Unidad Para el Desarrollo, con el objetivo de impulsar la política de cooperación chilena e intercambio de experiencias.

“La experiencia fue maravillosa, es la posibilidad de mostrar las políticas públicas de nuestro país en educación inicial y cómo en Integra hemos ido creciendo en la temática de inclusión, a través del plan de formación continua AprendeS”, expresó Paola.

La segunda jornada de los Diálogos Territoriales se vivió con intensidad y emoción en la región de Magallanes, donde las participantes de jardines infantiles y nuestros invitados especiales de Atacama y Casa Central pudieron compartir sus experiencias en relación al rol que cumplen en Integra, destacando buenas prácticas de liderazgo y momentos significativos.

“Ha sido una experiencia maravillosa que voy a transmitir a mi equipo de trabajo. El diálogo fue reconfortante, darnos cuenta que en el equipo estamos todos trabajando hacia el mismo norte, el mismo sentido. Me voy con una satisfacción inmensa”, expresó Herminio Vivanco, encargado de bodega central.

El mismo sentir fue manifestado por Daniza Flores, asistente administrativa del jardín infantil de la Universidad de Atacama: “Nosotras venimos de tan lejos, pero nos damos cuenta que el lenguaje es el mismo, y compartimos experiencias similares de lo que vivimos en Integra”.

Y es que en los 26 años de vida de nuestra institución las personas han sido protagonistas de su transformación, orientada a garantizar una educación de calidad a los niños y niñas de todo el país. Promover un liderazgo apreciativo es fundamental para garantizar esta calidad, donde uno de los pilares es “personas y equipos comprometidos con su rol de agente de cambio social”.

En este sentido, las trabajadoras destacaron las oportunidades entregadas por Integra para su crecimiento personal y laboral, ya que han podido finalizar estudios medios, continuar estudios técnicos y profesionales, y están en permanente formación. También destacaron que liderazgo se construye en equipo y que cada una puede ser líder desde su rol.

EN TERRENO

Luego del diálogo con trabajadoras de jardines infantiles, nuestros invitados especiales visitaron el jardín infantil y sala cuna Vientos del Sur, el de mayor cobertura en la región de Magallanes (más de 230 niños y niñas), y cuyo sello pedagógico es “Educar en Democracia”.

Pudimos presenciar el desarrollo de los “laboratorios por núcleos”, una estrategia metodológica que convierte cada sala de segundo ciclo en un laboratorio por núcleo priorizado: Laboratorio de Lenguaje (Lenguaje verbal), Laboratorio de Naturaleza (seres vivos y su entorno), Laboratorio de Matemáticas (Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación), Laboratorio de Sociedad (grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes). Los niños y niñas eligen a qué laboratorio ir y lo hacen por dos semanas.

Sus caras llenas de alegría al asumir el rol de operadores radiales o vendedores, o su asombro al realizar un experimento en el que el agua cambia de color, nos permite vivenciar que los niños y las niñas aprenden jugando, y que son felices.

Además, un grupo de párvulos regaló a los invitados unas tarjetas dibujadas por ellos, con mensajes alusivos a su sello pedagógico, expresando ante todos que tienen derecho a opinar, a participar, a elegir, y a ser escuchados.
Finalmente, visitamos la obra del jardín infantil Keola Kipa y el jardín infantil Hitipan (ya inaugurado), en el marco de los proyectos de Normalización y Mejoramiento Integral de Jardines Infantiles; y la obra de reposición del jardín infantil Akar, correspondiente al proyecto Meta Aumento de Cobertura.

“Es una experiencia inolvidable que va a marcar un hito en mi formación profesional, ya que uno puede conocer y vivenciar diversas experiencias educativas y liderazgos apreciativos en esta región. Sin duda me voy muy enriquecida, con nuevos aprendizajes y desafíos para replicar”, expresó Romina Zamarca, directora de la sala cuna Villa Cordillera de Vallenar.

“Lo que más me llamó la atención fue la pertinencia con que se trabaja en los jardines infantiles y la calidad que se entrega en función de aplicar los diversos pilares institucionales. En lo personal, me siento privilegiada por haber venido a esta región tan extrema”, agregó.

A la Directora Regional una idea le ha surgío
pa’ que este 18 no sea tan aburrío!

Aprovechando la pizarra interactiva,
Los invitamos a escribir una paya creativa!

Ustedes nos deleitan con su talento
Ella se raja con un regalo pulento!

Esta fue la invitación que recibieron los trabajadores y trabajadoras de la Oficina Regional de Magallanes y Antártica Chilena, para participar en el 1er Concurso de Payas y darle un sentido lúdico a las celebraciones en el marco del 18 de Septiembre.

Los talentosos payeros deberán escribir sus versos en un papel y pegarlo en la nueva pizarra interactiva, cuya temática para compartir este mes, justamente, son las Fiestas Patrias y los juegos tradicionales para disfrutar en familia.

Las payas serán recitadas el día viernes en un encuentro de equipo, donde la directora regional, Paola Valenzuela Pino, decidirá cuál es la ganadora que se llevará un premio sorpresa a entregar el martes 20.

La invitación es ¡a participar y desplegar toda su creatividad!