Para mis queridas tías

Son las 8:30 de la mañana, y me veo arrastrando mis pies hacia tu clase. Estoy ocupado quejándome de cómo he estado despierto durante una hora sin haber dormido. Mientras tanto tú ya llevas aquí mucho tiempo… Encendiste las luces en tu sala de clase. Preparaste los juguetes, la comida y arreglaste una sala que pronto volverá a desorganizarse cuando lleguen los niños.
Entro al jardín y espero que me veas. Haces un buen trabajo al saludarme por mi nombre, aunque tengas otras treinta cosas más que hacer. Hay varios padres que dejan a sus hijos, uno de los niños está gritando, otro está empezando a preocuparse y otro necesita un cambio de pañal. Al mismo tiempo, le estás dando biberón a un bebé en brazos mientras consuelas a otro que no estaba listo para que sus padres se fueran.

Como si hubiera olvidado que cuidaste de mi bebé durante medio año, te recuerdo qué tamaño de biberón necesita, qué comida no puede recibir y a qué hora prefiere comer. Sonríes y tomas nota, aunque lo conoces a él y a todos los demás como a la palma de tu mano.

Antes de irme, paso una odiosa cantidad de tiempo besando a mi hijo, exprimiéndolo y rogándole que se comporte. Todo el tiempo te quedas sonriendo y prometiéndome que lo hará.
Cuando regreso, nueve horas después, todavía estás allí. Tu camisa está manchada, y tu cabello se despeinó. Tus pies están cansados y te duele la espalda por doblarte, levantarte y cargar niños todo el día. Pero tu sonrisa no se ha desvanecido. Me saludas y preparas a mi hijo para su viaje a casa, le cantas y le dices que es amado. Luego me voy, sabiendo que te veré de nuevo en unas horas… Pero, ¿y si no te vuelvo a ver?, ¿Qué pasaría si decides no regresar? Sería una pena no haberte dicho nada. Tengo mucho qué decir y agradecer.

Sé que estás cansada. Trabajas muchas horas, y tal vez no seas compensada adecuadamente. Ganas un salario pequeño, mientras intentas ahorrar para tu próximo sueño. Tal vez estás ahorrando para poder seguir estudiando, para comenzar tu propio negocio o para comprar un automóvil mejor. Sea lo que sea, me gustaría poder darte todo eso… El trabajo de tu vida está ayudando a mi hijo a crecer y no hay un precio a pagar para eso.

Ojalá te conociera mejor. Sabes todo sobre mi hijo y a veces se me olvida tu apellido. Tú entregas tu corazón y alma a los niños que ves todos los días, y me pregunto si tienes hijos propios. Tal vez has sufrido una pérdida. Quizás no puedes tener hijos. Quizás tienes tus propios bebés que ahora están lejos. Me duele el corazón saber que ocultas ese dolor todos los días.
Tus pies están doloridos. Estás cansada de lavarte la camisa del trabajo cada noche. Has estado recibiendo quejas por cosas sobre las que no tienes control. Pasas horas del día alimentando a los niños de otras personas, pero sólo te tomas un pequeño descanso para alimentarte.

Sé que estás agotada e indudablemente estresada, pero también sé que eres desinteresada. Eres creativa. Eres amable, gentil y generosa. Haces que mi hijo se sienta seguro y le das amor.
No es fácil para mí estar lejos de mi bebé. Tú lo sabes y por eso haces tu mejor esfuerzo por criar a mi hijo, para que sea el ser humano que quiero que sea.
Estás haciendo un buen trabajo. Ojalá recordara decírtelo más a menudo. Eres como los bloques con los que mi hijo ama jugar: adaptables, coloridos y llenos de potencial. Tu trabajo es el trabajo más importante en todo el mundo, y sé que no te agradezco lo suficiente.

Sinceramente,

Elise Sommervil, papá de Eliamel.

Javiera, en estos días has conocido a mucha gente de la RM Suroriente en diversas instancias, pero esta es una región muy grande y especialmente pensando en quienes aún no te conocen, ¿nos contarías un poco de ti?

Soy mamá de un niño llamado Gabriel que tiene 8 años y va en tercero básico. Gran parte de mi tiempo fuera de la oficina lo dedico a estar con él, nos gusta ir al cine, salir a comer y arrancarnos a la playa cuando podemos. Cuando estoy sin él me gusta leer, ver películas, salir a comer y dormir.

Comprendiendo que en este corto tiempo es imposible hacerse una idea completa de la vida regional, ¿con qué impresión te has ido quedando en estos días?

Me quedo con la impresión de que es un lugar de trabajo tranquilo, en dónde hay un clima de respeto y trabajo colaborativo. Además, se ve a todos y todas las trabajadoras con muy buena disposición al trabajo y poniendo foco en la vida y las necesidades de los jardines infantiles de la región.

Si bien los equipos regionales están acostumbrados a la idea del cambio de administración cada 4 años, la llegada de un nuevo o nueva directora regional conlleva un proceso de ajustes, por el “cambio de mano” a nivel de tareas, equipos, etc. ¿Cuál está siendo tu “apuesta” o “propuesta” para fluir hacia un nuevo y exitoso acople tuyo como líder regional?

En primera instancia apuesto por preguntar y conocer, con foco en dar continuidad a todas las cosas buenas que se han venido haciendo a la fecha en la región. Luego de este primer período de mutuo conocimiento, me gustaría remirar, junto a los equipos de trabajo, aquello que puede requerir ajustes o nuevas perspectivas, de modo de elaborar en conjunto estrategias de abordaje e innovación que nos vayan abriendo camino a mejoras en todos los ámbitos de gestión.

¿Qué invitación harías a los equipos de jardines infantiles y salas cuna, y de oficina regional?

La invitación que me gustaría hacerles es a mirar la educación parvularia con las más altas expectativas, y no sólo desde el punto de vista de las capacidades de las personas y los equipos de trabajo que conformamos esta fundación, sino también desde las infinitas capacidades de niños y niñas. Mi invitación es a remirar las infancias, ya no desde la carencia: “niños y niñas carecen de lenguaje”, “niños y niñas carecen de autonomía”, “niños y niñas carecen de auto regulación”; sino más bien, desde las numerosas posibilidades y oportunidades que poseen los niños y niñas y que les permiten en sus primeros años de vida descubrir, comprender, interpretar y representar el mundo.

A 20 días de que comience este importante evento (4,5 y 6 de octubre) que nos convoca a todas y todos en Fundación Integra, aquí te contamos sobre las experiencias enviadas por comunidades educativas de la RM Suroriente. En total, fueron 9 los jardines infantiles y salas cuna que participaron enviando sus fichas de registro, tras un proceso que contó con el valioso apoyo del equipo de Asesoras Técnicas Educativas en cada territorio.

En línea con el foco del seminario para este año, de relevar las experiencias y estrategias con que los equipos abordaron los desafíos pedagógicos de su retorno y el de los niños/as al aula tras el confinamiento, todas las iniciativas presentadas en la región se caracterizaron por el compromiso por acompañar a los niños, niñas, las familias y entre las trabajadoras, en este trance clave para ir retomando la normalidad en los espacios educativos.

Tras un proceso de selección que incluyó una convocatoria por territorios y un posterior análisis de una comisión –conformada por la JTCE, la jefa dep. Educativo y la Encargada de Com.- a la luz de los criterios 2022, la experiencia elegida para representar a la RM Suroriente fue “El monstruo de colores y la paleta de mis emociones”, presentada por el jardín infantil y sala cuna Crisol, de San Ramón.
En estos días Nancy Barrales, educadora de la comunidad, y principal gestora de la experiencia, con el apoyo de sus compañeras y la dirección regional, ya trabaja en los detalles para su exposición en el Comparte Educación 2022.

Agradecemos a todos los equipos que participaron de este valioso camino de selección, cuya decisión final no fue fácil, pues todas las iniciativas enviadas reflejaron el gran empeño que pusieron en la tarea de retomar la rica vida de nuestras comunidades en la presencialidad:

• Las MNC participaron con el Hospital Luis Calvo Mackenna, que compartió su experiencia “Experiencias que sanan”.
• Del Territorio 1, J.I. Las Tías, con la experiencia “Conociendo nuestro Jardín”.
• Además del J.I. Crisol, por parte del Territorio 2 participó el J.I. Santiago de la Nueva Extremadura, con la experiencia “Conociendo a los animales”.
• Representando al Territorio 4, enviaron sus experiencias los establecimientos Leonor Solar, con “La distancia nos unió”; Rayito de Luz, con “Mis 100 formas de aprender”; y Teresita de Jesús, con “Cosechando aprendizajes”.
• En tanto, el Territorio 5 sumó las experiencias de los jardines Centro Cívico, con “Guardianes del planeta”; y Cordillera, que participó con “A través del teatro aprendo”.

Es por ello que el pasado 30 de agosto, 25 educadoras de la RM Suroriente que día a día reciben en sus salas a lactantes y párvulos en condición de discapacidad motora, participaron en una jornada organizada por Fundación Teletón, que también contó con la presencia de otras 25 profesionales de Junji. Una actividad en que desde hace varios participa nuestra región, pero que –al igual que muchas otras- debió suspenderse por la pandemia.

María de Los Ángeles Collados, coordinadora técnica del departamento Educativo, cuenta que también se abordaron los diagnósticos más comunes de niños y niñas con condición de discapacidad motora, lo que aportó una más profunda contextualización a la jornada “porque permitió que las educadoras aclarasen dudas específicas sobre los niños y niñas que actualmente están en sus aulas”.

Para Ángeles, el apoyo de Fundación Teletón -como parte del trabajo en redes- es esencial para que la inclusión de todos los niños y niñas sea una realidad en nuestra región: “Nos aportan saberes que nos permiten entregar una respuesta educativa adecuada. Asimismo, para las redes, los aportes que entrega el jardín en relación al aprendizaje de los niños y niños también es valioso para sus objetivos. Estas instancias nos ayudan a avanzar en un trabajo colaborativo y articulado entre los servicios educativos y de salud, lo que sin dudas favorece el bienestar y la efectiva participación de los niños y las niñas en ámbito educativo y social”.

(Fotos de Fundación Teletón)