Tan importante como incorporarse al sistema de educación inicial o parvularia es la asistencia regular de niños y niñas al jardín infantil. Esta fue la razón que llevó a Fundación Educacional Oportunidad y a Fundación Integra desarrollar durante 2023 y 2024 en 7 establecimientos educativos de Integra, un programa que pusiera en valor la importancia de la asistencia diaria de párvulos al jardín infantil.

Bajo el eslogan “Hay que estar para aprender” y mediante distintas acciones y estrategias, la iniciativa tuvo en los equipos de aula y familias un impulso clave en la obtención de resultados que permitieron la mejora significativa de asistencia en cada uno de los niveles, logrando que un 45% de niños y niñas alcanzaran una asistencia entre el 70 y 100% durante el año.

En el marco del cierre de esta iniciativa Ángela Gallardo Rojas, directora regional (s) de Fundación Integra, destacó el que una institución como Fundación Oportunidad brindara la posibilidad de fortalecer estrategias en esta temática. “Si bien las instituciones de educación parvularia por años han buscado y desarrollado mucho trabajo en relación a la asistencia, sentimos también que la fundación nos permitió tener una impronta un poco más técnica en este sentido”, afirmó.

Por su parte Yalí Horta Hurtado, coordinadora de Asistencia y Apoyo a la Gestión de Fundación Oportunidad, llamó a los equipos de aula a mantener este trabajo en cada uno de sus establecimientos educativos.

“¿Qué hacemos con los niños que están con ausentismo crónico? Que no sea algo que empecemos a pensar en junio o julio, sino que en marzo o abril ya estemos muy claros en cómo vamos a trabajar con estas familias que enfrentan barreras u obstáculos para que sus niños o niñas tengan esta garantía de derecho, pues finalmente desde los equipos de sala tenemos que velar no solamente por el cuidado de estos niños, sino que también por que el aprendizaje sea posible”, expresó la coordinadora.

Los jardines infantiles y salas cuna participantes representados por sus directoras y parte de sus equipos educativos recibieron un diploma y una placa institucional de manos de la  la coordinadora y directora regional y también por parte de la coordinadora regional del programa, Susana Becerra Thon y por la representante regional de la Subsecretaría de Educación Parvularia, Francia Pérez Zambrano.

En un hito significativo para la comunidad educativa de la sala cuna y jardín infantil Las Hortensias de la comuna de San Bernardo, Fundación Integra inauguró las mejoras realizadas en el patio del establecimiento de la Región Metropolitana Norponiente.

Las obras incluyeron la instalación de pasto sintético, sustituyendo el caucho existente, el cambio de pavimento y la colocación de velas que proporcionan sombra. Estas mejoras buscan potenciar el juego, el movimiento y el aprendizaje al aire libre, aspectos fundamentales para el desarrollo integral de niñas y niños. La inversión que permitió renovar completamente el espacio exterior, alcanzó los $17.500.000, beneficiando a 132 niñas y niños que asisten al establecimiento.

Al respecto, Alejandra Santibáñez, directora del jardín infantil, destacó la relevancia de esta renovación: “Esta inauguración marca un hito. Hemos incorporado a las familias para mostrarles la importante labor que realiza Integra, resaltando cómo el juego contribuye al aprendizaje y bienestar de sus hijos e hijas”.

Compromiso Cumplido

En tanto Julio Letelier Valenzuela, director nacional de Planificación y Gestión Regional, asistió en representación del Director Ejecutivo, Carlos González Rivas, quien había asumido el compromiso de realizar estas mejoras en el patio, por una solicitud realizada por las familias en el Encuentro en Ruta realizado en agosto de 2024.

“El patio ha quedado maravilloso. Sin duda, promoverá el bienestar y el desarrollo de experiencias educativas al aire libre que tanto necesitan nuestras niñas y niños. Este proyecto refuerza nuestro compromiso con la calidad educativa desde los primeros años de vida”, indicó la autoridad nacional de Fundación Integra, quien además adelantó que pronto se dará a conocer la cartera de proyectos de infraestructura para 2025.

Voces de las Familias

María Gutiérrez, apoderada y mamá de Santiago, valoró las mejoras: “Me parece excelente la inversión. Este tipo de cambios favorecen el bienestar y comodidad de nuestros niños, creando un ambiente más enriquecedor para jugar y aprender”.

Por su parte, Víctor Cepeda, papá de Josefa, agregó: “Las mejoras han sido un aporte al desarrollo integral de nuestros hijos. Este patio no solo transforma el espacio físico, sino también mejora la educación que reciben. Todo contribuye al crecimiento y preparación para su vida escolar”.

Cabe mencionar que el sello pedagógico “Educando las emociones desarrollamos habilidades para la vida”, del jardín infantil Las Hortensias reafirma su compromiso de formar a niñas y niños en un entorno que prioriza su bienestar emocional, físico y social. Una iniciativa que, sin duda, marca un paso más hacia la educación parvularia de calidad que niñas y niños merecen.

Durante el mes de diciembre de 2024, profesionales de oficinas regionales y casa central participaron de la certificación en Entrevistas por competencias Targeted Selection, coordinada desde la sección de Atracción y Selección de Talento de la Dirección Nacional de Personas.

En esta tercera versión, se contó con la participación de 33 trabajadoras y trabajadores que gestionan procesos de atracción y selección de talento a nivel nacional, entre ellos jefaturas, psicólogas(os) de Desarrollo y profesionales de apoyo de los departamentos de Desarrollo de Personas y Equipos.

Esta herramienta permite a nuestros equipos mantenerse actualizados en las últimas tendencias en selección de talento, potenciando sus competencias técnicas y fortaleciendo sus habilidades en entrevista por competencias rigurosas, eficientes y objetivas, alineando sus evaluaciones con las mejores prácticas a nivel mundial.

 “Esta iniciativa refuerza nuestro compromiso con la gestión del talento y contribuye al fortalecimiento de las habilidades de nuestros equipos a nivel nacional, en línea con los desafíos actuales de nuestra organización“, comenta Roxana Aránguiz, coordinadora (s) de la sección de Atracción y Selección de Talento.

La certificación on line fue desarrollada en alianza con la reconocida consultora TARGET DDI, que cuenta con una trayectoria de más de 35 años en el mercado, con presencia a nivel internacional y líder en la certificación de una metodología de entrevista altamente efectiva, que es utilizada en más de 10.000 organizaciones a nivel mundial.

 

Durante el mes de diciembre, las profesionales de la Dirección de Promoción y Protección de la Infancia (DPPI), Carolina Diez Pastene y Tania Espinoza Emmer, realizaron un taller sobre Enfoque de Derechos de la Niñez para funcionarias y funcionarios de la Seremi del Medio Ambiente de la Región Metropolitana.

Esta instancia formativa, que nació en la mesa interseccional de medio ambiente, aportó a la reflexión en torno a la cultura adultocéntrica y las formas de relacionamiento con la niñez desde el quehacer profesional de las y los participantes del taller, que también recibieron una aproximación a la Convención de los Derechos de Niñas y Niños.

“Es importante abordar la temática de los derechos de la niñez, ya que contribuimos a concretar el cambio de paradigma en torno a la forma de relacionarnos con niñas y niños: que pasen de ser objetos de derechos a sujetos de derechos”, señaló Carolina Diez Pastene, supervisora del departamento de Promoción y Fonoinfancia, quien destacó la relevancia de que las instituciones del Estado sean garantes de estos derechos y sitúen a niñas y niños al centro de las decisiones políticas.

Por su parte, Tania Espinoza Emmer, profesional del departamento de Protección de Derechos de la Niñez, señaló: “La actividad cumplió con el objetivo planteado. Los participantes estuvieron atentos/as a los temas abordados, con un compromiso latente por incorporar el enfoque de derecho de la niñez en las actividades que realiza la seremi de Medio Ambiente, pensando siempre en aportar en la calidad de vida de niñas y niños”.